会背了又如何

qqyou

孩子上学以后，突然对孩子有一个新的发现，那就是他的记忆力还不错。

其实平时在培养孩子的时候，非常的避免让孩子去背诵那些无意义的东西，不希望去锻炼孩子的机械记忆能力。所以从小到大，连唐诗宋词都没有被过。以前在幼儿园，看他能背诵一些儿歌、或者复述故事，觉得很正常，听的多了、有兴趣、自然就记下来了。弹琴也是这样，弹一段时间，他就不看谱子了，开始直接弹了，因为他把基本指法顺序或者曲调记住了么，过一段时间不去弹，他自然会忘掉。

上学以后才注意到，他的机械记忆能力还是不错的。每次讲新课，在课堂上，他就把课文记住了，晚上回来做老师留的作业，背诵的东西他从来不需要再去训练，直接就背出来了，而且滚瓜烂熟。

最近快要期末考试了，老师给出了一些练习题，昨天一做，就原形毕露了。

题目是这样的

梅·王安石
墙角数枝梅， 淩寒独自开。
遥（）不是雪 ，为有暗香来。

填空，还有很多地方需要填，我就不写原题了

遇到这个地方，他知道是Zhi，于是就写了“只”在上面，我们告诉他错了，于是他想起来我们告诉过他“一只羊”和“一支笔”的支，是不一样的，于是改成了“支”，结果告诉他还不对，他又看到了前面“数枝梅”，于是把“枝”字描了下来。结果告诉他，还是不对。

其实“知”这个字，目前还不是他们要求掌握的，但孩子确实会写，只是发“zhi”的字实在是太多了，他不知道该写哪一个好了。

孩子虽然被的滚瓜烂熟了，但实际上他还不能理解这些诗词里每一个字的含义是什么。这很正常，哪怕是成人，都未必可以解释得非常完整。

由此可见，在孩子小的时候，让孩子去背诵什么古文，真的没有太大的意义。背诵所谓经典，还不如去背诵唐诗宋词，毕竟那些还有韵律。更不如让孩子背诵一些英文故事，同样是机械的记忆，但是对孩子以后会更有用处。

那些古代的经典，不仅晦涩难懂，而且在现代社会，只会有消极意义，而没有任何积极意义，为什么还让孩子去学呢？

看一位坛友问学国学有用么，有感故写此文。

[ 本帖最后由 qqyou 于 2008-12-19 14:21 编辑 ]

我爱飞飞

不过，话说回来，背功好，对考试的确很有帮助，甚至可以把孩子送进更好的大学。

何况，在什么山要唱什么歌，如果就是在体制内，强迫孩子不背，也是很机械的做法。不是人改变环境，而是环境改变或造就人。

Martina-Mm

有意思的话题。

我爱飞飞

我知道孩子的记忆力很好，是发现他听了很多遍的儿歌，或者甚至听了不多遍但是他很有兴趣的广告，就可以顺口说出来。

但是，这个记忆力到底是怎么培养出来的呢？
我的大学同学里，有河南和浙江两省的状元，一个和我同屋，另外一个跟我做了四年的好朋友、好弟弟，我们经常一起占座，一起上自习。
他们的记忆力，说实话，我的确很佩服。不说过目不忘吧，至少比我熟记成诵需要的时间少很多。
但是日子久了，我就发现，他们并没有刻意的去背。不需要背，他们自然而然的就记得那些课文的内容。有一次我问同屋的那个问女孩子，她记得这些内容，到底有什么诀窍。她很奇怪的问我，这哪有什么诀窍啊，很自然就记得啦。
他俩年龄都很小，一个比我小半岁，一个比我小一岁半。对他们成为高考状元的原因，他俩都很迷惘，说不出为什么。而且我那个弟弟，他还因为家境的关系，从小就要做很多家务事。偶尔一起做饭吃，从来都是他做我看着。

所以我不太相信刻意的让孩子苦练背功有什么特别的意义。
背诵可以说是天赋的一部分。强求，无非是用时间换背诵，而这些时间如果利用得好，完全可以发展孩子其他方面、他更有天赋的方面的能力。
拘泥于背，何苦！

无事生非

绝不赞同孩子背东西。

儿子暑假的语文作业有一些要求背诵的，我直接告诉他，什么都不许背。
实在想背，就挑喜欢的古诗和成语背一背拉倒。

琴利

背也好,读也好,孩子要是喜欢,自然就记住了.我孩子就能被三字经和弟子规.

HMB

我女儿在背诵。我感觉死记硬 背比较适合我女儿。

丁淑一070215

我家宝就是这样的，你还没有读完，人家一直在问这是什么呀那是什么呀？
读一本故事书，有图画的，她会指着那根小草问，这是什么呀，它在干什么呀？
我说，你说这是什么呀，她会说：这是小草。
唉，故事没完继续。
但每天也会不定时的听一些三字经什么的，唐诗偶尔也背几首。一切顺其自然。她想听就给她读，有时候会一直听你读完两个故事，有时候会不停的给你打岔。

qqyou

原帖由 huhututu 于 2009-3-31 23:13 发表



您的孩子不也是上一年级吗？要背诵《少年中国说》？我们一年级的孩子在背“小鸟小鸟你轻轻跳”呢！

学校要求的，下个月还要检查。

我也不知道学校让孩子们背诵这个干吗，也许是励志吧。不过把整篇文章看下来而不是节选的话，会更有趣。

huhututu

原帖由 qqyou 于 2009-3-31 23:09 发表
接着说说这个话题。

我本身不支持读经，因此也不会让孩子背古文。孩子幼儿园的时候，老师让背过一段三字经，上学后小学老师让他们背过一段成语接龙，我慢慢才发现孩子背诵的能力一直都保留的很好，只要是押韵 ...

您的孩子不也是上一年级吗？要背诵《少年中国说》？我们一年级的孩子在背“小鸟小鸟你轻轻跳”呢！