写给小小小鲸鱼：别着急向应试教育低头

education2008

应试教育是一条不归路。你可以向应试教育低头，而且应试教育也许是条不错的路，但我必须提醒你，应试教育是条不归路。后果很严重。

你说，“在孩子六岁甚至更早就能确定把孩子培养成什么样的人，未来从事什么事业，这样的家长，我只能说佩服，不是佩服他有这样的判断力，而是佩服他有这样的冒险精神。。。。。。 生活太多变数，十年前的自己怎么也预想不到今天的生活，孩子高考也是十二年后了，孩子成就自己的事业起码是二十年后了，，，我想过这个问题，只能说希望孩子全面发展，目标远大。家长能做的就是打好基础，让一切在孩子的未来都有可能。。。。。”

你整段话很有道理，但你选择向应试教育低头本身恰恰违背了你这个很有道理的看法。

应试教育是条不归路，选择了这条路本身，你就关闭了孩子其他路的可能。这个老师，他的思维方式完全是应试教育的思维方式，不知不觉中，你已经被洗脑了。

应试教育最大的弊病就是其强烈的排他性，因为你一旦进入这个体系，并且要求在这个体系拔尖，你就必须全力以赴，此时，每个学生都由学习者变成了运动员，而老师则由教育者变成了教练。这位老师，其思维方式基本上就是一位应试竞技场上教练的思维方式，跟教练一样，秒表是其最常用的工具，每个孩子都要被训练，目标是更快，更高，更强。

大家看过奥运会上的体操比赛，跳水比赛，每个动作都要被规定为某种难度系数，大家的动作都一样，但你的动作要更加稳定，更加到位，而且不能失误。
应试教育的本质就是如此，选手的低龄化是必然，竞争的低龄化也是必然。以前，竞技可能在10岁开始，但现在，可悲的是，一个6岁的孩子，就要被纳入这个轨道，开始其漫长的竞技生涯。再读读这段话，不觉得心酸吗？

“在孩子六岁甚至更早就能确定把孩子培养成什么样的人，未来从事什么事业，这样的家长，我只能说佩服，不是佩服他有这样的判断力，而是佩服他有这样的冒险精神。。。。。。”

你现在，所谓的向应试教育低头，实际上已经在冒险，已经在为孩子选择一条不归路，只是你已经被洗脑，不知道而已。

而且，严重的是，应试教育这条路恰恰可能是所有路中最为冒险的一个。首先，由于其具有严重的排他性，在孩子6岁开始，其他一切兴趣，爱好以及潜在特长都要为这个路让位，练田径队就练田径，再练体操就是不务正业了。这样，孩子潜在的其他可能就是逐渐痛苦的放弃，而且是不得不放弃。其次，严重的是，这个地球正在剧烈变化，知识的采集模式，传递模式，知识的价值定位这些与教育相关的根本问题都会发生颠覆性的变化，就像运动界一样，你辛辛苦苦练了某个动作，但突然之间，规则全变化了，这样，你以前全部的努力付之东流。第三，你也许10年都是顶级选手，但是，最后的大赛却由于失误一无所获，或者像刘翔一样由于伤病不得不退出。10年如一日的努力，命运却被几个小时甚至几分钟左右，这风险难道不够大？第四，你信心满满的进入这个领域，但是，若干年后你却痛苦的发现，你根本就没有这个领域称雄的天赋，你在这个领域很平庸，最后的结局就是陪太子读书，为他人做了垫脚石。第五，当你辛苦了十年，拿到了某个锦标，但又痛苦的发现，先前许诺的奖金没法兑现。被有关系，有门路的人把你应得的奖金私分。也许那个漂亮的考过八级的大学生保姆归宿还是不错的。

既然这条路有如此大的风险，为什么要低头？仅仅是因为孩子暂时遇到了一点小挫折，不能在这个领域拔尖了？或者说，家长或者孩子的虚荣心受到了些许打击？

惰性，很多时候是因为惰性。因为大环境如此，走出自己的路何其难也。所以正因如此，我们可以看到，天才总是少数，平庸者是大多数。

lichaofeng2000

请问有没有<别笑,我是英文单词书>

灵儿妈妈

楼主，我现在越来越分不清楚那些是应试教育，哪些是素质教育了？难道学校教育就是应试教育吗？是请教哈，别砸我

education2008

北京的学校我接触过，内陆的学校也接触过，学校的办学思路没什么区别，家长的思维也差不多。

paisley

我发现这里对学校教育的观点常有极端，估计是个人对学校的看法只从自己眼前方寸出发。其实全国学校那么多，好学校与普通学校、沿海城市与内陆城市学校，只怕有天壤之别，用一个应试教育去囊括，太武断也太短视了。可能内陆一些学校还在空喊“素质教育”的时候，上海北京一些中小学早就落到实处多年了。

至少从happy99帖子里提到她孩子的学校的情况来看，这种学校我就很向往。

education2008

更快更高更强放到竞技上是合适的，但放在教育上往往很不适合。

比如，心算能力需要，但我们需不需要极快的心算能力，我想除非这个人将来的职业定位是摆地摊，否则，极快的心算能力是不需要的，
就连收银员现在也用计算器了。但是，因为现在是应试教育，应试很多时候比的不是真实的数学能力，数学思维，而是速度，熟练程度。
因为考场上是不允许用计算器的，就算给计算器，有时候真要做起题来，计算器未必有人脑快。所以，从“素质”的角度讲，应试教育的
很多事情都是在做无用功。

pianocrazy

（1）其实并不是所有的学校都在实施或事实上实施所谓”应试教育“的。
（2）应试教育实在是被人们夸大了。有许多东东本来并不属于应试教育，人们也往往倾向于贴上“应试教育”的标签。
（3）应试教育扼杀了孩子的创造力，没错。不过，孩子的创造力应该建立在坚实的基础训练（人们往往把它与应试教育挂钩）之上。
（4）中国的教育体制有问题，不过最大的问题不是这个，而是社会、家长的认识。应试教育说到底最终是由家长和社会（企业等用人单位）决定的。
（5）向老易请教：“更快、更高、更强”这个目标我看没有错，问题是实现这个目标的方法，问题是是否能用考试成绩作为衡量这个目标的唯一指标，问题是有没有以及需不需要有这么一个指标来衡量。

[ 本帖最后由 pianocrazy 于 2008-12-6 09:49 编辑 ]

fchn608

孩子要学会思考，有不同见解，creative, 而在应试教育下很难达到。

俺们都5年级了，还没有向应试教育低头。除了玩儿音乐，玩儿摄影，又开始击剑了！音乐没有往考级的路子上走，钢琴，双簧管，合唱团都是孩子喜欢的；摄影是孩子自己钻研。击剑是他看完奥运会心血来潮的产物。

同意小易的说法，别着急向应试教育低头。这需要家长和孩子的心态和承受力。不是每个人都可以达到的。

education2008

“白痴”可能比较刺耳。其实是个比喻的说法，是说缺乏独立思考的能力，不是说没有思考能力。
独立思考的能力涉及到判断力，创造力，想像力等等，这些都是应试教育下的孩子比较欠缺的。

[ 本帖最后由 education2008 于 2008-12-4 13:58 编辑 ]

happy_99

原帖由 education2008 于 2008-12-4 12:27 发表
好端端的一个孩子，为什么要让他白痴化？为了什么？为了跟那些已经被白痴化的孩子和谐相处，争风吃醋？

在学校念书会白痴么？
敢问小易在哪家私塾上的学？
现在在学校的孩子都已经白痴化了么？
敢问坛子里谁家的孩子变成白痴了？

小鲸鱼在学校也很优秀，
心雨在学校也很优秀，
颀颀在学校还是很优秀，
……
坛子里许多人的孩子都很优秀，
不知道怎么会让小易得出这样一个“白痴化”的结论。