原来我还是在意分数

cxw2001

    一直以来，我们夫妻对于女儿的学习，唯一的共识恐怕就是“不看分数”了，还曾一度号称“85分万岁”。
    进入小学学习半学期了，语文平均是两星期抽查一次，其中还有每周周五的小测，数学也是每周有小测。女儿的成绩虽然不是拔尖，但是也算是可以让我这个当妈的自豪和放心。
    昨天发下来语文第三次抽查测验卷，成绩是89+6，也不算差啊。只是之前测验错大都是在粗心上，扣一两分，这次是真的不认识字，所以不会做。我心里还是可以接受这个成绩的。
    后来，语文老师连续发来四条短信，第一二条同样的，是“汇报”成绩，第三四条说班上的总体成绩，“八个100分，其中很多同学有进步”云云。
    于是……我的心开始鼓噪了，说到底，还是在意那个分数啊。

    仔细的研究了卷子，主要就是因为字不认识，有几分还是懵对的。这个，有当妈的责任啊。开始学拼音，自己特紧张，每课都抓紧。后来发现女儿学拼音的效果比自己想象中好，我就开始松懈了。再说，也上学半学期了，觉得没必要还想之前那样一直陪做功课，什么都检查，还是需要给一定的空间和时间女儿自己去掌握的。所以后来到学课文了，老师让预习时读三遍，复习时读三遍，女儿偷懒，我只要背诵和听写能过，也就算了。看来还是懒不得啊。在辅助认字方面，家长还是没下够工夫。
   再有，就是女儿的写字方面了。虽然意识到很多字，笔顺啊、笔画方面有错的，但是没着重的指正，还抱着“慢慢来，以后她会写好的”的思想。以至女儿认识不到犯那种错误的严重性。这方面也是需要好好注意的，毕竟一年级的重点还是写字认字方面。

    我的确还是在意分数，但是作为明智的家长，应该是在意分数所反映出孩子学习上的不足，“考后100分”不是没道理的。


[ 本帖最后由 cxw2001 于 2008-11-6 09:10 编辑 ]

wdl123

我家儿子幼儿园时特别爱学习，上小学前字很多的书基本可以自己看，也会查字典，他有一阵喜欢写字，结果小姨说什么都会了，上学干什么。结果他就不写字了，上学两个月了，老师说作业写几个字就几个，反正班上经常展示同学写的字，从来没有他的，但我知道他语文、数学能力都还可以。也不一定能得满分，字写得太差，图形也差，又脏。名字写得东倒西歪，还说有创意。所以啊，家长可千万别平时打击小朋友积极性啊。我可一点也不敢批评他的

cxw2001

原帖由 zuiruhua 于 2008-11-8 20:09 发表
... 我也不看重分数，但要求是优以上的成绩。对于失分，如果是知识点的缺失，我会提醒孩子补上，并做好标记和记录，复习的时候重点补缺。如果粗心的原因，我其实更重视，功夫在平时，平时仔细了，考试相应不会太粗心的，这是我一般抓每次作业，都要求做到态度端正，认真仔细，考试一般就不会有问题了。 ...

非常赞同！

ylcookie

我想等我儿子上学了，我也会在意的，每个人多少都会在意吧，不过各自心中的底线有差别而已，难道考个不及格还能做到心静如水吗？

不要笑了裘裘

其实我觉得楼主需要注意的不是孩子的分数,而是她的习惯.比如你说的,老师让读三遍,她会偷懒,这个并不会在短期内造成什么影响,或者严重影响分数,但是对于孩子学习时的心理态度很重要.我想影响的可能是以后学习时的习惯和态度.包括写字时的笔顺等等.这些都是会养成习惯的.等年级高了,学业重了,再改可能更费时间和精力.

如果把习惯养好,即使刚开始慢,分数低,以后也会很快就赶上的.我是这样想的.

llq1218

一二三年级的分数真的不能反映什么，到了四年级后才会见分晓！

夏歆歆

我女儿也是二年级，感觉学习习惯不是很好，还在慢慢调整中。

yhbb

原帖由 tianqunping 于 2008-11-10 16:15 发表
不看重分数行吗？分数低的孩子要被老师另眼相看的。

另眼相看：这是老师的问题！

snowyiyi

综上所述，分数不是万能的，但没有分数是万万不能的。

sjfswcl

表面说不能太在乎分数 ，但关键时个不在乎也不行啊 ，哎 做到表里如一真的很难很难！