过早学习奥数对小学生是不利的

sgbjbj

儿童的大脑在发育时，各个区域是不平衡的，婴儿最初启用的是右脑。如果把右脑负责的美术、音乐、舞蹈等领域让其充分利用，那么孩子的智力就会获得极大的开发，而左脑负责的数学领域的发展是非常缓慢的。有的教育专家往往忽视了这一点，没有及时给家长和老师指出，于是许多家长和老师就不懂。让幼小的孩子学习奥数纯属拔苗助长。各别孩子先发展数学学习能力，但这不代表所有的孩子都可以提前发展。美国的教育专家就懂得这个道理。在美国，小学数学就非常浅显。中国小学三年级的孩子到了美国，美国的老师会告诉他：你在小学阶段可以不用再学习数学了。
    这是为什么呢？因为，美国教育界非常注重保护孩子的学习欲望，等到他的数学能力发展了以后，再对他们进行高难度的教育。现在也有人说美国的小学教育不如中国，事实如何呢？美国每年都有人获得诺贝尔奖，中国却没有。前几年在上海举行国际数学大赛，中国没有一人获奖，原因何在？问题在于过早地开发了还不成熟的儿童智力，损害了儿童的学习欲望，破坏了儿童的学习本能。中国80%不愿学习的孩子大都可能是这样造成的。
     钱学森的导师冯卡门是数学神童。他的爸爸发现这一情况后，认为应该让孩子的大脑按照先后顺序平衡发展。于是，他不再让冯卡门继续学习数学，而是让他学习文学、历史、音乐等。这位爸爸做的第一件事情，就是保护孩子的“金矿”，留待以后开发。结果，这位神童为人类做出了巨大的贡献。为什么中国著名数学家杨乐曾多次在不同场合，反对在儿童中进行奥数教育呢？为什么在一次全国“两会”代表大会上，瞿均代表也提出了坚决反对让奥数进学校的议案呢？道理就在于保护儿童的大脑，保护“金矿”。不要只看到了自己的孩子，被拒之重点中学门外的遭遇，却没有看到那些曾经参加学习奥数的孩子所受的伤害，更没有看到被重点中学录取的孩子，在以后的发展问题上留下的隐患。

白薇

俺是来向过来人学习滴

hello098

如果小孩子不是智力超高，不是对数学兴趣特好，不是思维力特强，就不要学奥数。奥数实际上对科研没什么用处，只是能培养部分小孩子对数学的兴趣。科研用到的数学工具，和奥数是完全不同的，奥数是用低级数学知识解决高级数学问题，实际上用高级工具很容易解决的数学问题。

为什么不建议普通孩子学奥数呢？因为你有高级工具去解决那些奥数问题，是一样的；因为一些科学发现，实际上使用的是很简单的数学工具，并不比一道解一道奥数题目难，比如爱因斯坦的狭义相对论，比如牛顿的力学定律，这些物理大牛人解决的物理问题，并不比解一道奥数题难，关键是对实际问题的思考力、想象力，关键是你对要解决的问题的了解程度和掌握的相关知识的深度和广度。

如果你不想让孩子做一个数学家，就不要去学奥数。学校里学到的数学工具，已经足够了。

盛胜利

原帖由 zwhwxj 于 2008-11-5 09:10 发表
我也不赞成过早学英语和奥数,我儿子一年级,班上有80%的人在课后学英语,也有一部分人开始学奥数了,我们只学了一个琴,别的什么课外班都没学,也是人人劝,我也不知能坚持多久.

英语应该还是早学的，这个绕不过去。而且早学确实有优势，着两门是完全不同的。奥数还是能晚则晚吧

笑傲红尘

正在学与不学之间摇摆呢,关注中

霏霏细雨

我也不主张刚上一、二年级的孩子就学奥数，这阶段的孩子还是应该多玩玩，发展一些兴趣。

yhbb

没啥好说的，只能看着大家继续折磨自己和自己的娃吧！

aimee9999

咱们是有些急攻近利了，是应该适当地放缓脚步，现在幼儿园学的东西就很多，我们丫头就要学舞蹈、画画、剪纸、识字、色彩，这还没报全呢，这么点儿小孩子不知道能消化不？

chenxiaojie0110

俺同意楼主观点，坚决反对拔苗助长式的教育和大脑定式训练这一类的教育。除了奥术，俺还反对像珠心算这样的强化教育（学学方法，俺不反对，但如果强化训练，俺坚决反对）。

candiswang

觉得好苦闷。宝宝还小的时候，看着别的大一点的宝宝上了幼儿园还要上兴趣班，心里就想.我的宝宝在幼儿园里只要吃好玩好就行。可真的上了幼儿园.一看周围形势，思想立马转变了，兴趣班也报了。现在想的是上小学时功课就怪累的了，.课本学好就行了，不上什么补习班。看了楼上的，到宝宝真的上小学时，想法是不是又变了呢。