为什么中国盛产学习机而国外盛产游戏机？

爸爸妈妈学校

　　　刚才看到论坛有一则广告，想到了标题上的问题，也想到了下边的一个小故事
拿来发发牢骚，继续陪着孩子征战中国高考　


　我有一个朋友移居澳大利亚的悉尼，他和妻子回国探亲，带着他们在悉尼读小学三年级的女儿到我家来住几天。当时我的女儿就读昆明一所小学，也是读三年级。朋友的女儿和我的女儿有一段对话（那天几个大人都在场），我把它真实地记录下来。
　
　　悉尼的小朋友：“你怎么不玩玩儿？咱们去拔花园里的草，要不玩卡通游戏？”
　
　　昆明的小朋友：“我要做作业，我的数学题还没做完。”
　
　　悉尼的小朋友：“我们不做作业。老师在游戏的时候才让我们做。”
　
　　昆明的小朋友：“你不考试吗？你在班上是第几名？”
　
　　悉尼的小朋友：“什么第几名？”她完全不懂中国应试教育的东西。“我们还是去玩吧，你做完数学，我们去玩？”
　
　　昆明的小朋友：“我还要写作文，老师叫我们记一次有意义的活动。”
　
　　悉尼的小朋友：“什么是有意义的？”
　
　　昆明的小朋友：“做好事。拾金不昧，帮助同学，他上课没带米达尺，借给他。”
　
　　悉尼的小朋友：“你拾到钱了？”
　
　　昆明的小朋友：“没有。我们班有的人拾到了，还有个同学拾到手机，老师表扬了她。我写放学后帮助同学打扫包干区的卫生。”
　
　　悉尼的小朋友：“什么是包干区？”
　
　　昆明的小朋友：“就是学校的操场，放学后要打扫。”
　
　　悉尼的小朋友：“你写你扫地？”
　
　　昆明的小朋友：“我写做好事。老师要我们写有意义的事情。我们班的同学都去做好事，我就帮助同学打扫包干区，那天没轮到我们组搞卫生，我帮同学做好事。”
　
　　悉尼的小朋友：“你写好作文，我们去玩？”
　
　　昆明的小朋友：“我还要弹钢琴。你不写作文？”
　
　　悉尼的小朋友：“不写做好事。老师让我们写爱玩的，我养了条鱼，它死了，我没法写，就写我哭了。”
　
　　朋友和他的妻子一直在旁边充当翻译，朋友说，老师让小朋友自报题目写一段观察到的东西，她的女儿本来要写鱼是怎么吃东西，怎么繁殖小鱼的。悉尼的小朋友要写的都是自己愿意写的。
　
　　昆明的小朋友：“你们老师给你们的题目是什么？”
　
　　悉尼的小朋友：“没有题目。每个小朋友自己取题目。”
　
　　昆明的小朋友：“你们一星期写几篇？”
　
　　悉尼的小朋友：“不写。你要观察了，才写。”
　
　　昆明的小朋友：“你几天写完？我们今天老师布置，晚上写完，明天交给老师。”
　
　　悉尼的小朋友：“我要观察完才写。我们玩去吧？”
　
　　昆明的小朋友：“你怎么老是玩？你不做家庭作业？”
　
　　悉尼的小朋友：“没有家庭作业。”
　
　　这次谈话给我留下了深刻印象。我的女儿一定也有自己的想法，你知道她怎么对我说的？她竟然对我说：“爸爸，悉尼的小朋友当不了三好生，他们太贪玩了。”
　
　　儿童本来应该有儿童的童真和童趣，可是中国的儿童都表现得跟个小大人似的，这是中国人的欣慰抑或是中国人的悲哀？

irene_qin

为什么中国盛产学习机而国外盛产游戏机？一句话，这都是中国的应试教育制度给逼的！

jinghuima

中国的人口太多，大学学校有限，不抓紧一切时间努力怎么挤进去呀！悲哀！

老等

一年高考又临近了，每年高考，中国总是万众瞩目。
　
　　提起“贞观之治”，史学家津津乐道唐朝治国的贤明。可让我想起来的是那时的封建科举搞得甚嚣尘上。当年皇帝老儿唐太宗站在长安看着天下学子进京赶考，就曾踌躇满志地说：“天下英雄，尽入朕彀中矣！”彀中就是箭能射中的范围，比喻进我牢笼，中我圈套了。
　
　　当然那时古人考的不是大学，是考做官。封建皇帝高兴有两层意思，一是让你尽入我牢笼，为我所用；二是让你在考试中浪费青春年华，浪费生命，磨掉你的锐气和志气，免得你去搞什么创新呀、改革呀、甚至离经叛道造反一类的事，看你还有没有脾气。
　
　　时隔1400年，我们的“现代科举”越演越烈，把儿童从小送进考场，一级一级往上考，考成了世界上“独一无二”的考试，考得让万众瞩目，让天下人胆寒，你说我们是不是比唐太宗厉害？
　
　　中国的儿童读完幼儿园，走进小学校，从此考试这个梦魇就伴随幼小的心灵，直到他长大，一直会让他不得安宁。
　
　　我的女儿读小学一年级，期末考试前，她回家来，拿出十几张卷子，都是老师复印后发给小朋友的，吃过饭就伏在桌子上开始做模拟试题。妻子很高兴，说，看看，孩子一上小学就懂事了。
　
　　我也叹服，中国的老师就有这么厉害。一个天真活泼的孩子，背起书包走进学堂，怎么刹那间就变成了手工作坊里的小工，不要人教就能按部就班地去干活儿了。
　
　　有了第一次就一发不可收拾，女儿从一年级直做到现在的六年级，一会儿是课课练，一会儿是素质教育单元达标检测，一会儿是综合练习，一会儿是摸底考试，一会儿是课堂教学达标……从数学到语文，从语文到自然，从自然到英语，从英语到计算机，从计算机到思想品德，从思想品德到劳动，从劳动到体育，从体育到音乐，从音乐到美术，从美术到社会，从社会到作文，从作文到哲学，从哲学到科技活动，从科技活动到阅读，从阅读到班会……课程表排得满满当当，让人喘不过气来。
　
　　有这么多的课就得搞这么多的考试，至少是测验。每临考试，回家的作业就是做模拟试卷，卷子一张接一张，有一次仅仅是语文模拟试卷就有十二套，数学试卷有六套，女儿晚饭一搁下碗，就伏在桌子上做这些试卷，做完一张又做一张，做完一套又做一套，这一天晚上做到深夜两点还没完。我几次推开她房间的门，看到的是一个躬腰驼背的孩子，在台灯下握着笔不停地写，没有任何创造性，像是个变成了机器人的作坊小工，在干她最讨厌的活儿。这就是我们为考试而考试的应试教育，这就是我们今天吹嘘的所谓素质教育，它教育的所谓素质就是让学生熬断了筋骨、熬坏了眼睛、熬得没有了灵性，去应付以学生为敌的考试。而这些考试只不过是现代“八股”，只能帮助考取的人“鲤鱼跳龙门”求个好职位，而于人类的创造、科学的发展是没有什么意义的。
　
　　从小学考到初中，从初中考到高中，又从高中到“万众瞩目”的高考，考试的形式和内容没有变化，变的只是题越出越刁钻、越出越古怪，越出越像“八股”，越来越以考生为敌，考试的道路也越走越狭窄。
　
　　高考也好，中考也好，都是“一次性死亡”。你总分不够分数线，即使你有的科目考得再好，你高考前的各科统考成绩得分再高，你也是“必死无疑”！
　
　　为什么每个学生考试前压力那么大？因为他们面对的是“一次性死亡”。只要一次没通过，你以前的成绩、以前的付出，你所具备的那些考试所不能考出的创造力就统统被抹杀了。这样，对考生的自信心是极大的摧残，对人的不平衡发展也是最大的浪费和不公。


引用一段牢骚

lc4601

学校教育孩子什么？
教孩子变傻

无语中...

爸爸妈妈学校

我昨天和爱人讨论这篇文章
问爱人：你认为学校教育孩子什么？
爱人说：教孩子变傻-----我爱人是教师
她希望教给孩子一些智慧，少变傻，多有自己的思想
还好，她是教政治的
要是教语数外可怎么办啊？》
拿数十年不变的东西填到孩子脑袋里？多少有点罪过吧

zheng895

无语中~~~~!

jiangying

根本就不完全是应试教育的错,而是狗屁素质教育和应试教育冲突造成的.

如果不取消小升初考试,家长犯得着去学什么奥数钢琴的来增强孩子择校的资本吗?

chenxiaojie0110

根本不是中国的应试教育，而是中国喜欢应试教育的家长。因为他们看重孩子的成绩，也只会以孩子的学习成绩来判断孩子。

9143in

请注意哦，每个地方的父母都说自己那块的教育体制不好。

我听新加坡的家长说，学习和中国一样好辛苦。
我听台湾妈妈说，原本想到大陆来看看，一看才知道和台湾差不多。不过有一点，学费比我们那儿还贵。
我听美国和加拿大回来的家长说，嗨，还是咱们这儿好，那儿哪是学习呀，水平太低了。

无语中... ...