儿子学算术

qdylz

儿子学算术

儿子4岁半了。

教他接触简单的算术，即1+1＝2好像是刚3岁左右的事情。先伸出一个手指，“这是几”，“1”；再伸出另一只手的一个手指，“这是几”，“1”；把两只手凑到一起，“那现在是几个了？”“两个”，“对，两个就是2，这就是1+1，1个再加1个等于2。你知道了吗？”“那我再问你，1+2等于几？”一手伸出一个手指，一手伸出两个手指，然后凑到一起。儿子很快答出了3。很快，几天内就学会了2+3，5+4，5+5等等，但是仅限于加数和被加数小于5的加法。

过了一段时间，儿子很兴奋地跑来告诉我他知道“6+1＝3”了，我问是怎么算的？儿子一手用拇指和小指比划了个“六”，一手伸出一根手指头，把两只手凑到一起，“你看，这不是六加一等于3吗？”我当时简直要崩溃。以后他经常告诉我六加五等于7，七加二等于5什么的，我纠正了几次也不管用，发誓不再教了。

上个月，我拿出跳棋来教他，用一种颜色的棋子加一种颜色的棋子，儿子玩得不亦乐乎，顺便让他比较和手指计算的区别，告诉他用手代替的六、七、八、九、十是不能用于加法计算的。儿子慢慢熟悉了，连减法也学了一些，把跳棋子也给折腾丢了一半。只是不熟练，十以内的加法还经常算错。

还看了一个减法的视频，算法非常机械。例如12-3＝9，先要凑成12-2＝10，3-2＝1，10-1＝9，12-3＝9，而且要写出上面的4个式子。不知道儿子看懂没有，反正我都看得云里雾里的。不如12-3＝12-2-1＝10-1＝9直截了当。

国庆节出去玩了一趟，回来儿子一直咳嗽。前天（周六）到医院检查了一下，竟然是肺炎，当天打了一个吊瓶，折腾得儿子白天一天没有睡觉，晚上又起来咳嗽了一个小时。昨天（周日）继续打吊瓶，打完吊瓶儿子明显有精神了，吃完中午饭回家已经下午3：30了，儿子还是硬撑着不睡觉，到书房里自己描画去了。半个小时后撑不住了，拖着妈妈上床睡觉了。做好晚饭想喊起来吃饭，小家伙睁睁眼倒头又睡，和妈妈商量让他好好补一觉吧，说不定一觉睡到大天亮呢。

10：30了我们准备睡觉了，儿子倒自己起来了，以为他会起来撒尿，起来转了一圈又上床了，我们问儿子是不是饿了？他点点头。到厨房看看只有一点大米稀饭了，马上热了热盛了一大碗给儿子端过去，呼噜噜几口喝完，剩下的刚刚又盛满一碗，儿子笑嘻嘻显得很高兴，但看了看碗觉得喝不了，说只喝11口就行了。

拿汤匙喂儿子喝了两口，看儿子精神很好，想顺便考考他减法。“你总共喝11口就好了，现在已经喝了两口了，还需要喝几口呢？”儿子嘴里念念有词：“。。。6、7、8、9，9口”不知他是怎么算的，反正结果是对的。又喂了一口，“喝了3口了，还需要喝几口呢？”“8口”。以后“7口”“6口”“5口”都很顺利，到了“4口”时有停顿了一下，一直到喝完11口都很顺利。很不错，这是10以上的减法第一次全对。至今我不知道儿子是怎么算出来的，但肯定不是用那4个变态的算式。

[ 本帖最后由 qdylz 于 2008-10-13 17:24 编辑 ]

媛媛爱土豆

可怜天下父母心！！！！！！！！！！！！！

rotation

哈哈哈 这个宝贝好可爱

fuxiaowa

来学习了，这个帖子真好啊。
天天琢磨怎么教孩子数学，先教什么，后教什么，头都大了，呵呵。
我家孩子用阶梯数学，对于图形、大小、长短、序列以及对称等等很清楚，现在对于任何数加一位数，掰手指头也算得清楚；数的拆分，教到5，6-10自己也照猫画虎了。不过所有计算都得借助实物。现在4岁5个月，不知道等到啥时候能脱离实物。
再感谢楼主的分享！

qdylz

原帖由 qdylz 于 2009-7-7 10:13 发表
今晚还是回家给补课了，继续数瓶子，让他自己找到加减的对应关系。

星期天，我们还是用扑克玩10以内的减法。
玩扑克以前，我先拿出10个瓶子。
儿子大喊：“我不数瓶子！”
我解释：“这是打牌用的。”
玩牌的时候，我教儿子分到几点就拿出几个瓶子，尽管速度有点慢，但算数明显准确了。

qdylz

数学小子那套书，我儿子也不能全都看懂。看不懂不要紧，先把书封存，过一段时间再看

那套书，好像是5本，我和儿子一起看了两本－－数字王国的特派员、阿曼达的疯狂大梦，其中加法的问题容易理解，那个8辆自行车几个车轮的问题，也是在我的引导下才答对的。对于其他的乘法问题，我儿子也不能理解，这本书就算给他启蒙了。

那本关于形状的书，是他自己看的，我一点没讲，儿子对于图形的理解力不错。

phoenix

没有下文了啊，女儿最近没有学习算了，学的是对称图形，和主题和客体的左右，我都要绕晕了，女儿更别说了。
   回头把书扫描贴上来。
  我买了数学小子的那套书，觉得女儿一点也看不明白啊，你是怎么引导地呢？

[ 本帖最后由 phoenix 于 2009-7-13 16:04 编辑 ]

guorui1977

教孩子数学可真不容易呀

qdylz

昨晚我们用扑克玩减法了，我提议以后儿子很兴奋，因为他自己觉得可能减法还不错。

我想从10的开始玩，儿子提议玩20的，我只好答应玩一边10的，再玩20的。儿子勉强同意。

我们开始玩了。方法是：一开始假设每人都是10点，发一张牌就从10里扣减相应的点数，谁最接近0谁就赢了。要是变成负分，那就爆炸了。

但是儿子的减法明显不熟练，我只好同意他数指头算，有时儿子逞能，象算加法一样用口算，结果一般是错的。打完一局后，儿子明显自信心受到了打击，不再同意继续玩了。

今晚还是回家给补课了，继续数瓶子，让他自己找到加减的对应关系。

hyl5303

数学的教育要顺其自然