Tiger的玩乐学习

灼灼亭亭

大家都在建自家的学习楼，那我也来建座楼吧。人的想法在不断改变，我对儿子的教育也经历过并仍在经历着许多变化，所以把自己和儿子的点滴记录下来，权作一段时期的生活纪念。

Tiger是只小羊，现在5岁多了。从两岁开始看《美国儿童英语》小班版开始，陆续使用过的教材有阶梯、洪恩幼儿英语HELLO TEDDY、ENGLISH TIME等等，玩的主要是从论坛上下载的各种软件和LIVING BOOKS。正在上的英语辅导班是Helen Doron和一个声称采用蒙台梭利理念的手工班。

我对TIGER的英语学习采取的基本是放养的办法。从来不规定学习任务，也基本不勉强他做他不想做的事。当然在他初初接触英语的时候，完全放羊也做不到——那样他唯一的要求就是“我不想学英语”——不过，最初的阶段总算过去了，现在英语渐渐和中文一样，成为他愿意使用的语言了。

而且，在陪TIGER学英语的过程中，我也不知不觉学到了一些自己过去不大注意的词汇——相信以后这样的词汇还会更多，这也算孩子带给我的一点收获吧。

[ 本帖最后由 wanyi77 于 2008-8-17 17:36 编辑 ]

hutianyang

男孩子的妈妈，来学习一下。

结绳记忆之然然

看飞飞妈写的从容淡定呀

也是都是学习嘛,从生下来认知世界都是在尝试探索,方方面面小宝都在努力

他们大点了,我们对他们掌握的有些技巧不再惊讶惊喜了而已,更多的比较,更功利了

希望我能站得高点,能有你这样的智慧,与无声无形处让宝贝爱上"学习"

all4kids

原帖由 cn579 于 2009-3-17 14:02 发表
谢谢。我赞同你说的孩子都爱学习，因为每个孩子都是通过学习认知世界的。但是无可置疑的是，大家都去学的东西未必不好，比如说“英语”。而且，孩子的变数太大，会表现的时而喜欢，时而不喜欢，这就让做父母的很 ...

哈，说到英语入门呢，还真有点小心得。
飞飞最初也不是很喜欢英语的，即使报的那个班相当不错，老师（新加坡来的外教）很会调动孩子的玩性，惜乎他懂的太少，还是拒绝参加。
那时他大约两岁几个月吧（抱歉，日子久了，就忘记确切的时间了）。
我们的办法是，等。
于是把课程冻结掉，只是在所谓的双语幼儿园里跟着老师的计划走（很慢很慢，当然每天大概都会有一点点，好过没有），另外就是晚上睡前听阶梯（是双语的碟子，因为他那时中文也几乎说不出来，所以相当于中英文都学上了，但不是我们赤膊上阵教，也就没有什么急躁的情绪了）。
又过了半年，到第二年的春天，飞飞几乎3岁了，这才恢复了课程，而他从此就不再拒绝上英文的课外班了。
后面就没什么好说的了，他学的东西基本上都是从课外班和幼儿园得到的，我们除了给他听各种音频、看各种碟片（基本都来自论坛，有时自己买了也放到论坛上来分享）外，很少亲自教什么。当然那天他在幼儿园里和小朋友打打闹闹之后，路上其中一个小朋友的妈妈就提到，她家小朋友说飞飞是英语学得最好的，我听了心里也有点小小的得意——但是，想想从引起他的兴趣开始到现在所花费的时间，他要是没能表现得这么好，那只能说，他的智商也许有点问题了。

至于识字呢，好像真没有什么可说的，因为他能认识的字真的不多，绝大多数是靠我们给他读书的。
今天看到砚儿说她家小雨和她一起看《汉字王国》，想起我也下载过一本，就打开给飞飞看，真是大吃一惊，内容是给大人看的呢，也许她说的和我下载的不是同一本书？
不过飞飞倒很镇定地看着书中的特意强调的大字，跟我说，不就是“日月明”。。。。吗。这么看来，他似乎也认识一些字了。
我想这主要还是幼儿园老师的功劳，当然也得感谢提供学前必备500字的那位妈妈，使我用不着着急上火愁飞飞的不识字，就能享受他在幼儿园里的学习成果了。
当然，飞飞有着相当强的好胜心，这点从他今天强撑着不午睡（早知如此，我还不如答应他两点半叫他算了，好歹能让他睡上一会儿）也要去幼儿园（想去写拼音）也看得出。对此，我想还需要通过生活更多地引导，让他不会因为这种浓烈的好胜心而受伤，毕竟，没有人能够做到十全十美。

all4kids

原帖由 cn579 于 2009-3-9 17:13 发表
偶然翻到了wanyi77版版写的帖子，写的真好，心态尤其好。值得学习啊！当然我觉得更重要的是有幸生了个爱学习的飞飞。幸福，羡慕。。。
继续爬楼学习去了！

我始终相信，每个孩子都是爱学习的——只是，他们爱学的内容是什么或者他们喜欢的学习方式是什么，我们做父母的得去好好观察、了解，而不是看别人在“学”什么，自己的孩子就得学什么。飞飞就不是很喜欢乐器，也不喜欢探险，我也由他，主要从他喜欢的方面去强化吧。

昨天晚上送他爸加班，顺便带飞飞去了迪卡侬，他又兴致勃勃地蹦了许久蹦床，累了就倒在上面歇息——我得承认我这方面实在不称职，趁他玩得开心跑去试穿衣服，导致他出了大量的汗之后直接吹了凉风，加之本来还咳嗽未平（也是这几天在外面疯玩的后果），昨天半夜就发起高烧来了。
还好让他多喝水，今天上午留在家里观察，到中午就好多了，烧退得差不多了，咳嗽、鼻涕都少多了。
飞飞吵着想上幼儿园，结果幼儿园没去了，倒在楼下玩了会儿。
先给我出手影题：他把自己胖乎乎的小手在阳光下拼凑成动物的形象，让我猜他做的是什么——兔子、乌龟、狗。。。他总是有自己的想法，我屡猜不中
后来又去爬滑梯，倒着冲上去，从螺旋楼梯侧面吱溜一声直落下来，再跑上去，吊在天梯上再“砰”地一声落地。。。
沐浴着中午暖暖的阳光，飞飞看上去简直不像一个昨晚还在高烧的孩子呢。
午饭后让他午睡，从不到一点折腾到两点钟，他硬是没睡着。。。
事情是这样的：
我跟飞飞说：你感冒了，中午要休息一下。
——那你两点半叫我起床（想去幼儿园上下午的课）。
——好。。。呃，这样吧，要是你两点还没睡着，就让你起来去幼儿园；要是睡着了，就好好休息，等睡醒了我带你去楼下打球，怎么样？
——好吧。
于是，睡觉~~~~~
平常中午是能睡着的，今天中午他竟然硬撑着不入睡，宁可一趟趟上厕所也不睡
于是，两点的时候，飞飞的声音从卧室里传了出来——窸窸窣窣，穿衣服。。。还有画外音即时播报：妈妈，正好两点。
真是败给他了。那就去吧。
尤其是，他还一再地催促我，快点快点，早点去还可以赶上吃午点呢。——于是又知道了，他们的午点通常是各种各样的粥，有时有点心吃。。。
爸爸对此的总结是：你儿子真继承了你的精神，锲而不舍呀

cn579

谢谢。我赞同你说的孩子都爱学习，因为每个孩子都是通过学习认知世界的。但是无可置疑的是，大家都去学的东西未必不好，比如说“英语”。而且，孩子的变数太大，会表现的时而喜欢，时而不喜欢，这就让做父母的很无措，本来每天与孩子在一起的时间就有限。很佩服你的心态，所谓“由着孩子”，其实说白了，是善于引导，引导到相对正确的方向。

曾经按照你的方法，不露痕迹的说，“如果你认字了，就可以直接看书啦”，可惜，儿子置若罔闻。 路漫漫其修远兮。。。

all4kids

前段时间天气太冷，我们坚持每天天黑前在外面游荡，还真找不到几个玩伴，飞飞只好自己玩玩滑板车，拍拍球，或者在滑梯上下滚几圈，弄几个东西实验哪个溜得快——连他自己也是试验品之一。
现在好了，春暖花开，飞盘、风筝都是很好的玩具。在草地上飞飞盘，我扔出去的飞盘碰到了他的眼睛，他爸呢，扔去碰了他的嘴——还好，飞飞说虽然很痛，但还愿意玩。风大了就玩风筝，放不上去，但他能举着风筝在院子里跑上无数圈，速度还不算慢，也没见他累得喘气儿。
前几天特意去了趟迪卡侬，给他买了呼啦圈、壁球和网球的创意练习套装。今天又去补充了一跟跳绳，顺便给我们自己也添了个踏步器，没空去健身房的时候，可以边陪飞飞看碟子边踏着锻炼身体。
飞飞的运动器械有时功能比别人的怪——本身不怪的东西，到他手里就怪了。
呼啦圈在腰上的时间，不如当跳绳使用的时间多，又不如当滚铁环的环使用的时间多，更不如用来拧麻花的时间多
不过也不管他，只要他在活蹦乱跳，我就不干涉。
飞飞毕竟还小，用壁球拍打羽毛球还很不协调（羽毛球拍对他来说太长了，这个正好，其实小宝贝用这个练习羽毛球我觉得挺不错的）。第一次和我打球，他一开始一个球也接不到，握拍姿势也很怪。我看他姿势实在太怪的情况下顺口指点两下，以不损害他的兴趣为度。他接不到球不肯服输，坚持捡球后飞奔地把球送到我手里又再跑去准备接球 。这次打球大约不到一小时的时间，他接到了15个球，但还发不出球来。第二天再打的时候，他竟偶尔能发出球来了，我打过去的球也能多接几个。——后来就跟他爸说，他比我打得好。我当即驳他，如果经过两天的学习就能比学打羽毛球已近30年的我还好，他该是怎样的天才呢。飞飞傻眼儿之后，再跟他说，人重要的不是和别人比，要和自己比，一次比一次进步，就是战胜了自己，就是成功的。。。希望他长大后，目光不会那么短浅地只看到自己和周围的人吧。
幼儿园的“艺校”又开练了，这次报的是画画和足球——经过老师“洗脑”后他嚷嚷要去学拼音或千字童的，被我反洗脑后还是选择了他实际上更喜欢的画画和足球。足球课有很少量的拨球、带球练习和大量的群体跑跳游戏，和我小时候上的体育课相类。就喜欢这种有组织无目的的体育活动，他在里面玩得开心又尽兴，课后还可以留在幼儿园里拿足球当篮球投投篮。这样的天气、这样的户外活动，当真是再好也没有。上次足球课后飞飞被班上的两个小朋友“欺负”——他倆没有足球，就合谋抢飞飞的球。飞飞来找我，我的答复是，我又没抢你的球，你看球在哪里，就去哪里自己找回来呗。于是飞飞就追着两个小朋友满场飞奔，追上了便把对方按倒在地。另外一方的两个小朋友自然也不认输，混战开来一通乱抢。飞飞每每抢球到手，未及跑回我这里，又被两个小朋友包抄拦截，于是仨小孩儿继续满地乱滚。最后，在三个家长眼皮底下，其中一个小朋友抱着球跑得正欢，鼻血突然流了出来。这下仨小孩儿和仨大人都吃了一惊，这才各自把小人儿拉回家去不提。——即便如此，我仍然认为孩子在一起打打闹闹是好事，让他们先尝试用拳脚解决问题，在冲突中找到解决冲突的办法，花费甚少而获益良多。他们慢慢会认识到，用打、抢甚至其他方式可能都不好，还是竞争地合作能更好的解决问题。当然，前提是，他们得打过、抢过，也失败过，之后才会有思考。
另外还有一些他喜欢的运动如蹦床、拳击，无法在家提供条件，就只好在去迪卡侬的时候留点时间给他，由他疯去。

cn579

偶然翻到了wanyi77版版写的帖子，写的真好，心态尤其好。值得学习啊！当然我觉得更重要的是有幸生了个爱学习的飞飞。幸福，羡慕。。。
继续爬楼学习去了！

过眼云烟

《为孩子立界限》摘抄及总结.rar

过眼云烟

呵呵，我也认为孩子开心最重要，前几天在老师口中得知，原来儿子上课都没用心，只顾着说话和逗朋友！知道后有点傻了，平时，孩子成绩都中上，所以都没多问孩子上课的情况，接他放学也只是问他今天开不开心！突然觉得这种方法是不是太放松了！
    看了版主的贴子，让我心情放松下来，其实每个年龄段，孩子都有不同的兴趣，只要他对学习有兴趣，选择怎么样的方式去学习，用什么态度应该由孩子自己决定！