说说认字和阅读

annfield

是自已的一点经验，也许会有些帮助。

Q在四岁不到的时候已经可以自主阅读了，现在快五岁了，阅读对他而言已经不是问题了，是消遣了。

忘了什么时候开始教他认字的，只记得刚开始应该蛮早，可能二岁半吧，买过认字卡片，还将这些字组成句子贴在墙上，只贴过一角，因为他很快记住了整句句子，但当中的字单独拿出来就不知道了。不过事害证明好象没什么用。学得很慢，而且非常容易忘记，当然也可能是年龄太小，只有吸收没有反馈。

就这样走走停停，可能学了一个月不到，我就放弃了，然后到Q三岁多又重新开始，这次我用以前奇看的书，适应0-3岁小孩，字大，图案可爱，每页只有一句话。书上的字摘录下来，写在空白的名片上，然后教奇认，等他初步认识后，再看书，让他自已读，读不出来就让他和我一起读，然后再让他看卡片上的字和书上一样。但是整个过程并不以认字为主，而是以读书为主，所以可能十页的书三四页是要他读，其他还是我读。

这个阶段持续了没多久，发现了一本好书佐佐目洋子的《小妖怪系列》字大，字出现的重复率高，图案可爱，故事性强，翻译得也很好。以这套书为基础教奇认字，当时只买了说小妖怪阿奇的四本，看的第一本是Q自已选的《匹萨饼，救救我》，因为他那时爱吃匹萨。这本书应该反复看了三遍，第一遍是我读给他听的，第二遍摘录了一些字，选教字，然后他一段我一段一起读的，第三遍又选了些字，教他认了后再读的，这次他读得比较多。这本书他自己应该也看了好几遍，因为喜欢。然后又看了第二本，第二本好象就没重复那么多遍了。二本书读完后好象他突然开窍了，会读书了，再针0-3风的小书拿出来让他读，他能读顺，不认识的字摘录再教后也能很快认识。

之后，没有再教过他认字，剩下的几本他都自己看，有不认识他没法猜的字会问，有时他看其他书时，会让他读给我听，有一段时间，他一直是在读书，读出声，之后就开始默读了。

就这样，他开始自发认识了很多字，有些字根本就没教，他可能是在自己看书的过程中猜的，出现得多了也就认识了，而且他开始秀才认字半边。

我觉得从Q的身上发现，任何识字软件，或识字早教等等都不如培孩子一起读一本他喜欢的书，在读书中认字来得快，而且记得牢，这时认字和阅读是同步进行的，而且还有亲子互动。Q很喜欢靠着我和我一人句读书的感觉，有时我会故意一下子想不起那这读什么问他，然后他很开心地说，有时他猜对了一个没教过的字或只教了一次的字，我会很夸张地表扬他，当然，如果有些字出现了很多次，但是他就是不会读，那时我也会奚落他（男孩子也要有些抗打击力）。

总结一下，可能不一定对，只是个人感觉，Q是试验品
（1）可能三岁开始认字比较好，因为语言能力有一定发展（如果语言能力强提前该没问题吧），理解力也有基础，见识也多了，而且那个年龄段一本喜爱的书愿意反复读；
（2）在看书之前一定要先认识一部分字，一百多个就可以了，不需要很熟，只要不陌生，觉得曾经学过就可以；
（3）书的内容一定要先读一遍给他听，或是先读一遍那页的故事，然后再让他读一句，你读一句，否则他看这本书的乐趣就没有了；
（4）如果认识的字少，可以先选一部分字认，等读第二遍第三遍时再慢慢加生字，你可能会发现他会越认越快；
（5）不怕慢只怕站，不要以急，就准备三个月看完一本好了，一天认二三个字好了（其实最后结果一定不要三个月）；
（5）认字时出现反复，教了几遍还没记住不要急，没在系，放在一遍，不用再教了，只在阅读中指出，如果阅读中不再出现也不必刻意问，有时很奇怪，过一阵子他自已莫名其妙地就会了；


爸爸妈妈别急别急，如果我们不急，孩子会学得更快乐些，也更愿意学些。（这是我的心里话，Q在认字的安期，我是急的，方法是错了，他也是不快乐的，我改我改我我一直在改）

孩子的天性可能各有不同，但我觉得三岁左右的孩子非常愿意和大人在一起，所以任何一个和他常相处的大人都可以陪他读，教他认字，抱着他，坐在床上或舒服的座位上，和他一起舒舒服服地看一本喜爱的书。

逸乐妈

认字就是不要问结果，只要播种就可以了。急不得。

西山蝴蝶

其实字少，大点的都可以拿来认字的。
我前真从图书过借过一次小玻的一本书，一页就一行中文，一行英文。
我女儿也看书认识了些她不认识的字。好像比单纯认字卡认的快。

even_fox

正在学习中！！！！！！！！！！！

1candy

呵,学习了..................

sreiko

楼主的话很实用很客观,学习了,我们的孩子差不多大,但我家儿子现在还不能自主阅读,更多地是喜欢听妈妈念书,虽然有时候也会让他念一些他认识的字,但明显并不热衷.好在我并不着急,慢慢来.

杨曦曦

学习了。对待孩子学习还是需要耐心

shellymu

感谢楼主分享并推荐了识字读本，正为这个发愁呢

LinMona

Thank you for sharing the experience!

海王猩猩