学前识字究竟好不好？

嘀哒嘀

我们学前没识字，连自己的名字也没让写过，学前班也不过认识了几个数字而已，因为当单位正处于破产阶段，单位的学校也是一团乱，几乎没教什么，拼音也没怎么学，只是认识了下，没有学拼，也从不留作业，因为符合我当时育儿的观念：学前让孩子玩个痛快，所以就这样一穷二白的进了小学。

一入学，就有很大的差距了，我们的孩子连笔都不会拿，可有的孩子都认字近千了，拼音，十以内的加减法，都很流利自如的，再加上学校的作业比较多，孩子过的第一学期真是很艰难的。那时非常后悔。

现在学习成绩中等，对上学也不再惧怕了，基本适应了学校生活，可是作业问题始终好象一座山一样压在我这个当妈的心上。

没时间了，下午继续。

想说一点，就是有专家说孩子学前识字会对孩子的想象力的发展有很大的影响，就是说，孩子会过早的使用文字思维方式。我觉得是有道理的，不知大家是怎么看的。

destud

孩子有识字的愿望,难道还不教吗, 建议在给孩子讲故事的时候可以教孩子学些字

lijiabaobei

我们的生活中会见到各种各样的字，在给幼儿讲故事，念儿歌中，到外面玩中都会看到字，无意识当中会教孩子识字，如果是做字卡，就要讲究方法。早识字还是比晚识字好

lisa415705

识字是一个连续的过程
不在年龄大小
关键是后续是否能跟上

玩去喽

也在矛盾，到底要不要教识字

形而上网

强烈顶！！！

hbgatl

很受启发,谢谢大家的意见.

wrj777

我暂时没有孩子，不过快有了，这段时间看了很多教育理论，我也发表我自己的看法：
1、6岁前的教育就是“玩”：玩中含教，或者教得不露痕迹，这是6岁前教育的最高原则！所有的教育若违反这一原则都是错误，甚至失败的。
2、以孩子兴趣为导向：绝对不能强迫孩子，以孩子的兴趣来进行教育，不要以大人的主观来去教，许多大人都是会不自觉地以自己的意思去教育孩子。
3、教育要全面：一个素质优良的孩子应该是德、智、体全面发展的，不但要教才艺、识字，还培养习惯、性格，更要培养其一些社会化的习惯及技能（如交际），因此父母的教育工作其实是非常繁重的，所以一定要对孩子无比的耐心及无限的期待才可以。

识字只是早期教育的一部分，抓好其他不抓识字，孩子将来在学业受挫折的几率大增；抓好识字不抓其他，那更要不得，因为有一句话我很认同：习惯决定一生，因此识字只是智力一部分，若太重视了，就会出现孩子的自闭倾向，即缺乏社交训练的倾向。

ritachen

我觉得不应该刻意的的去教,亲子阅读就是一种很好的方法,用手指点读,时间长了宝宝就会留意上面的字,还可以增加亲子交流!

billie

我觉得家长要有意识的处处做有心人,创造机会让宝宝多认识字!不一定是强迫性的,象做游戏一样让宝宝学习,因为现在一年级的作业要认好多生字,早识字有好处!