请教砚儿及其他有经验的妈妈几个关于阅读的问题

kiiwii

一路跟着田老师、砚儿、小楼、霏霏等优秀妈妈的脚步，也在家试着给女儿双语、杜曼、读经，忙得不亦乐乎。真的很感谢这些妈妈，跟着你们的帖子学了很多很多，才了解到原来还可以这样教孩子。只恨自己没有早点来到论坛，耽误了女儿出生后1年半的时间。女儿檬檬现在两岁半，双语和读经一直在坚持，杜曼可能是因为开始得有点晚了，所以没有什么明显的效果。坚持了半年后又中断了，只到最近又重新开始。总的说来一年来，我自己感觉孩子各方面的进展还是很明显，但是到现在就好像到达了一个瓶颈阶段，很难再提高，所以想请教各位有经验的妈妈几个问题：

1。我做了很多词卡，用七田真的方法，用词卡串成一个稀奇古怪的故事讲给女儿听，她很快就能记住卡片上的内容，一次能记25－30张词卡。可是一旦我打乱次序再闪给她看，就都不认识了。我是应该接着按顺序闪，还是打乱次序重新闪。用这种办法能教会孩子认字吗？

2。双语方面，檬檬说话晚，到2岁才开始说一些短句，不过感觉中文进步很快，到现在已经能表达很多出乎我意料的句子了。但是英语方面，还是主要限于我平时跟她说话的范围内，没有什么自己从《小乌龟》或《little fox》里面吸收的东西。很多表达她在2岁时就会了，可是到现在都感觉没有什么进展。我很担心受自己的表达水平限制而影响她的进步。请问砚儿，这方面你是如何解决的？

3。故事方面，中文的已经听得很好了，能自己静静的听1个小时。田田妈的双语日记里记载到2岁多英文故事也应该跟上了，所以我也试着放了一些英文故事给她听，可是没什么兴趣。我放的是《伊索寓言》的mp3，里面是分角色读的，我自己感觉还挺生动的，可是檬檬就是没有兴趣听。我也试着自己讲一些英文故事给她，可她也说“不要”。其他的如果是有图像的故事，如《小乌龟》或《little fox》或者是看《oxford reading tree》系列的书，就看得还行。想请教一下各位妈妈，如何引导孩子听英语故事。

4。读经方面，一年来读了《三字经》、《弟子规》、《诗经》前25首，《论语》到里仁第四。不过估计有印象的不多，因为之前一直都是我在她临睡前读，没有要求她坐在一个地方认真听，任她在床上翻跟头或玩别的。后来读了霏霏的帖子才意识到应该给孩子固定地点固定姿势读经。所以两个星期前开始要求妈妈坐在我膝盖上指读《弟子规》。一天读一页（120字），反复读一周。檬檬现在刚接受这种方式（基本不反抗了）。读了4天。她就能熟背第一页。这两天读第二页时，她不停的要翻回去读第一页，好像觉得只有第一页才是弟子规一样。读的过程，另外一只小手或者小脚还不老实，还到处乱指，眼睛也不能时时保证看着所指到的字。请问，这样读能有效果吗？这么突然就转变她读经的姿势会不会太快？要不要跟她解释什么？其他的方面还要不要改进？

写得挺乱的，希望大家能看得明白，如果各位妈妈在养育过程中也遇到了这样的问题，请谈谈自己的想法和做法，我将不胜感激！

[ 本帖最后由 kiiwii 于 2008-1-12 20:12 编辑 ]

空山新雨

学习一下，看来我好多东西都还没准备，真是汗啊

huoligirl

快把我给闪懵了！晕了

linnping

能把田田妈的双语日记的帖子连接给我们看看吗？

fansgread

原帖由 joycechenbj 于 2008-1-12 07:13 发表
kiiwii呵，你在教孩子中文的时候，要先教她认识一个一个的单字，比如：妈、爸、阿、姨等等，而不是妈妈、爸爸、阿姨等词组，否则孩子就会因为不认识字而无法自己组织词汇

好像不一定要闪单字

kiiwii

是这样吗？那如果闪完单字就可以直接进入短语或短句了吗？还用得着闪词组吗？

joycechenbj

kiiwii呵，你在教孩子中文的时候，要先教她认识一个一个的单字，比如：妈、爸、阿、姨等等，而不是妈妈、爸爸、阿姨等词组，否则孩子就会因为不认识字而无法自己组织词汇

kiiwii

谢谢小楼。我是把你的帖子从头到尾全部打印出来看了好几遍。TY就比檬檬大半岁，每次看到TY那么棒，我都给自己鼓气，觉得只要自己努力，檬檬也能象Ty那样。
1。我还是不明白。每次我闪完词卡，就会接着闪短语卡，就是用刚才用过的词组成的短语，可是檬檬也看了很久（有一两个星期了），除了几个称呼以外，大部分都不认识。我是不是应该把词卡顺序打乱，再重新编一个故事给她听？还是每次按随机顺序闪词卡，不再编故事？
2。檬檬的英文输出其实挺多的，我是觉得没有什么新的东西。我自己也在努力吸收，每次都会从图书馆借一些英文书回来看，为了加深印象，还自己动手抄，可我还是觉得速度太慢，怕耽误檬檬3岁前的宝贵时间。我在想怎么才能引导她自己吸收，就像田田那样。
3。原版书檬檬现在看得挺多，也比较喜欢看，就是不愿意听。我记得田老师那时候说她用了一个星期引导田田听英文故事，听进去后就放手不管了。我现在就处于还没有领她听进门的状态。我自己选的《伊索寓言》，已经感觉比较浅显了。而且我自己讲出来的伊索寓言就更简单了，我想她应该是能听懂的，只是对故事本身不感兴趣，不知道各位妈妈都用的什么听力材料？

月下小楼

1、我觉得顺序不重要，重要的是在阅读中复习你闪过的字或词。
2、在中文环境下，英文的输出少是正常的，只要孩子能听得懂，在一定的时候肯定会表达出来的。同时自己也要不断吸收才行。
3、可以通过大量阅读原版绘本解决。或是给的材料是否难度太高了？要保证宝宝能听得懂。
以上是我个人的一点看法。

DTT7580

这些问题也是我想了解的，期待前辈们的指点啊