学习中文阅读和英文阅读的区别（摘自杰杰日记）

rainbow

　　带杰杰出去旅游了几天，回来看到这里对杜曼观点争论很激烈，首先告诉大家，我并不是一个彻头彻尾的杜曼迷，因为我也只是这两个月接触杜曼。下文仅代表个人观点。      这两天把杰杰一岁前学过的识字大卡片改装成了英文的卡片，就是打印英文贴到图卡后面。总共４８张，妈妈做得很辛苦，可是杰杰不到一分钟就看完了。对于中文字卡，杰杰现在是看了一次就可以念出来，并且再也不愿意看第二次。可是对于英文，他看完一遍以后，只能说出几个简单发音的词，倒是很喜欢看，一连要求妈妈给他念3次，在第二次开始妈妈给他看纯字那一面的时候，他就自己把中文意思说出来，或者跟着妈妈学英文发音。 在教杰杰英文的过程，妈妈想了很多，英文确实比中文难学。杰杰在一岁以前妈妈就通过给他看一些整页纸的文字迅速开发了他的速读能力，到一岁半的时候发现念一段没看过的文字，他也可以把里面的字一一指出来。他可以瞟一眼文字，然后通过听妈妈的话在脑中把声音和文字一一按音入座。看过很多已经上幼儿园的父母的经验，他们经常说从来没有教孩子认字，只给他们讲故事，可是故事讲多了，到后来发现孩子能认很多字。看过最厉害的一个孩子，她的妈妈在孩子两岁前经常念婴儿画报给她听，并没有教孩子认字，可是后来孩子上幼儿园的时候却能读儿童书籍给别的小朋友听。这就是中文的优势决定的，中文是一音一字，而且中文的方块字形式，导致字与字之间都是泾渭分明，孩子很容易就能对号入座。 　　而英文呢？很多单词要发很多的音节，并且英文的缺点是所有的词由２６个字母组成，一句话看上去词与词之间本就容易混乱，加上一词多音，孩子很难区分。教英文我是不敢用以前中文的方式来教了，只能用杜曼的方式：从字、词到句子。 　　个人感觉中文可以快速教会孩子速读，是迅速开发右脑的好工具。英文就要慢慢来了。

家有小猴宝

明天慢慢看，觉得应该会有帮助哦。

fenflying

真是受益匪浅啊！

china111

真是受益匪浅！看来我要学习得还很多很多啊！

dxxfire

引用论坛前辈的回复

我们的父母说的也不一定是标准的普通话，但是我们都比他们强。教孩子外语的时候也一样，就按部就班的按doman的方法教就行了，别顾虑自己的发音是否标准，等孩子长大了之后自然就会知道谁说得好，谁说得不好。回忆自己开始学英语的时候，听磁带根本就听不出来是中国人说的还是美国人还是英国人说的，觉得人家说得都很棒。后来随着听得越来越多，也就明辨是非了，我们需要就是给孩子领进门，给孩子尽量创造机会。
同意，建议有疑问的父母看看“宝贝比我强”，“我5岁，我的英语比你强”这两本书，语言就是用的，无所谓好还，印度人说得不是标准美音，但是没人说他们说得不是英语。

另外，还想补充一点，我们大人为什么学了这么多年的英文还是只会说my english is poor，就是因为不敢开口，总怕自己的英文不够标准，如果把这个观点传染给小孩子，可以想象他们将来的英文水平。

爱宝宝08

duman是美国人发明的，应该很适合英语的教育。小孩的右脑是照相记忆法，肯定不会混淆的。不过学习英文，对于我们非英语母语的中国人，学习英语要先多听，培养孩子的英文耳朵是最重要的。杜曼闪卡可以穿插进行。

唐佳佳妈妈

中文刚开始自制书，向杰杰妈妈看齐，个人觉得杰杰妈妈所说的随时拿着小黑板写下生活场景比较实用，我容易犯懒，小黑板早就准备了，就是没用上

tianmeng0371

相信很多妈妈都会认为杰杰的案例是右脑开发具有深度教导意义的！是很多妈妈自我激励和学习的榜样！

昆山宝宝

我觉得2岁内的宝宝应该不会特别区分.

小伍妈妈

妈妈们很成功，我还在努力中！