祝孩子们天天健康快乐！

标题: 重读《第56号教室的奇迹》（一楼新增音频） [打印本页]

作者: 如果 时间: 2011-11-20 21:19
标题: 重读《第56号教室的奇迹》（一楼新增音频）
重读《第56号教室的奇迹》，发现雷夫教的是五年级，其中许多理念与方式非常值得小学生父母借鉴，所以将读后笔记发出来，抛砖引玉，希望得到各位父母与专家的指点。

[ 本帖最后由如果于 2011-12-3 10:33 编辑 ]

作者: 如果 时间: 2011-11-20 21:28
标题: 全书结构
《教室》分三个部分共十七章。

第一部分家最温暖。包括（1）给我一些真相，（2）寻找六阶段，这可以看作是总纲。雷夫力图将课堂营造得像家一样温暖，所以这些理念和宗旨也很适合家庭教育。

第二部分方法。包括（3）培养终身阅读的孩子，（4）写作，（5）加加看，（6）我们不会被骗第二次，（7）世界真美好，（8）火箭人，（9）艺术爱好者，（10）教练，请让我参加，（11）经济学的天空，讲述了实际操作的方法，一些也比较适合在家里做。

第三部分疯狂之举。（12）独立思考，（13）电影英雄，（14）行万里路，（15）不过是摇滚乐而已（但是我喜欢），（16）知道吗？今天是圣诞节，（17）意志力。这部分非常适合在家里操作实施。

作者: 如果 时间: 2011-11-20 21:30
标题: 自序
序言中，雷夫这样评价自己的教室：在这里，品格得到培养，努力付出受人尊敬，谦逊得以发扬，大家无条件地互相支持。这多像理想国啊。

雷夫说：“要达到真正的卓越是要做出牺牲的，需要从错误中汲取教训同时付出巨大的努力。毕竟，教育无捷径。”其实何止教育，生活中社会中，事事如此啊。从来没有随随便便的成功！

作者: 如果 时间: 2011-11-20 21:31
标题: 第一章给我一些真相
教育的真相：基于信任，激发孩子对自身的高要求。

建立信任是双方的事，应达成共识：

1、建立信任的双方的事，破裂的信任是无法修补的，除此之外其他事情都可以补救。
对此，家长不要轻易用“害怕”或“惩罚”当作教育捷径，而应引导孩子认识到行为的不当，并自己的不当行为作补救。而孩子，做错了事不应当用欺瞒的方式逃避，而应当积极寻找补救的方法并采取行动。因为欺瞒并不能改变错事，而是破坏了信任。处理错事的最好方法，是认识到错了，并采取行动改变或补救。信任一旦被破坏，重新修复需要更多的时间和努力，这对家长和孩子，都是同样的。例始对未做作业的反应：只要告诉我，我会接受你搞砸的事实，接下来是如何补救。但如果欺瞒破坏信任，那么将要花更多的时间和精力来建立彼此的信任。

2、家长应注意：做孩子可靠的肩膀、纪律（惩罚性后果）必须合乎逻辑、你就是榜样。我们不需要长篇大论地对孩子谈我们多么负责任，而是要让他们自己把信任放在我们的肩上。

作者: 如果 时间: 2011-11-20 21:36
标题: 第二章寻找六阶段
看这一段，仿佛看到了自己心理成长的过程。雷夫老师不知有没有受儒家思想的影响，道德六阶段的最高阶段：“我有自己的行为准则并奉行不悖”，跟王阳明所说的：“致良知，知行合一”不谋而合。子曰：“吾十有五而志于学，三十而立，四十而不惑，五十而知天命，六十而耳顺，七十而从心所欲，不逾矩。”与雷夫的六阶段也有相似，雷夫的学生在小学五年级就形成了这么高阶的人生态度，真是让人叹为观止。

作为家长，我们是不是也可以为第六阶段处世态度的形成着力呢？

第一阶段：我不想惹麻烦。这个相信很多家长都会引导，比如不要打扰别人，不要伤害自己。感觉蒙台梭利的工作方式，对此比较强调。向着第六眺望的话，着力点应该是：要让孩子了解自己控制不良的行为是对的，而不是因为害怕惩罚才去做。

第二阶段：我想要奖赏。小学低年级的红花榜之类的，可以说是对此阶段的强调。眺望第六：要让孩子知道，行为得宜是应该的，不需要奖赏。行为得宜最大的收获，在孩子做的时候已经产生并收获。比如有礼貌地跟人打招呼，当时已收获了别人的善意回应，加强了双方的交流。父母和大人称赞有礼貌，虽然也很开心，但与对方的善意回应与交流相比，则前者更温暖有效。

第三阶段：我想取悦某人。在学校，这种指引真是非常多。曾经请教读经资深人士，怎样让孩子认真自觉实施读经，对方提供的利器是：你读经，妈妈就更喜欢你；你不读，妈妈的爱会停止。当时就本能地远离了读经。不管孩子是什么样，我爱的就是你本来的样子。不仅要这样想，也是这样做。文化课的落后，与健康强大的内心相比，与支撑幸福的心灵成长相比，真的是微不足道。

第四阶段：我要遵守规则。孔子的“而立、不惑、知天命”，估计都可以算这一阶段。进入社会，遵守规则是通行证。但从人生立意来讲，则应更高远。人的一生中有时并无规则可循，有时规则根本就是错的，许多人之所以能成就伟业，正因为他们不守规则。眺望第六阶段我们会发现，目标就是我有自己的规则。

第五阶段：我能体贴别人。这也许就是换位思考。雷夫老师通过带领孩子认识阿坦克斯。芬奇和《杀死一只知更鸟》来引导学生。他也认为，第一阶段儿童与成人都有很难企及，能帮助孩子们对周围的人产生同情心是非常了不起的成就，让我们一起来努力吧。

第六阶段：我有自己的行为准则并奉行不悖。这也许就是王阳明所说的“致良知，知行合一。”雷夫的方法，是通过许多卓越的书籍和电影寻找第六阶段思维的人，分析他们的行为准则。他分享的是约翰.诺斯（John Knowles)的《独自和解》(A Sepate Peace)中的菲尼亚斯，阿瑟.米勒的《推销员之死中》(Death of a Salesman)中的伯纳德，电影《正午》(HIgh NOOn)中的威尔.凯恩，电影《肖申克的救赎》中的瑞德。而在中国古人中找，也许可以是管仲。

作者: 如果 时间: 2011-11-22 07:40
标题: 第三章培养终身阅读的孩子
“热爱阅读的孩子将拥有更美好的人生”，相信这也是许多家长所认同的。雷夫认为，“平庸势力”让有能力的孩子无法通过学习爱上阅读。“平庸势力”包括电视、电玩、劣质的教育、贫穷、破裂的家庭，以及普遍欠缺的成人指导。其中“电视、电玩、贫穷、破裂的家庭”，基本能够控制和避免，学校的教育也并不为家庭所左右，那么“成人有效的指导”就是我们努力的焦点：

一、让孩子喜欢阅读，因为“乐趣”、“热情”、“引人入胜”而读书。
二、介绍孩子读好书。通过文学让孩子用不同的眼光看世界，敞开心扉接受新观念，踏上光辉大道去远行。好书如“纽伯瑞儿童文学奖、凯迪克大奖”作品，而不是删节版。偶尔使用有声书。如演员乔.莫顿的《麦尔坎X自传》和薇诺娜.赖德的《安妮日记》。注意暂停并作指导。
三、善用图书馆：图书馆是显求“知识、热情、以及阅读的喜悦”的最好场所。
四、孩子需要大人经常陪他们一起读书讨论。作阅读评估可参考“小说链接”网站。把阅读与身旁的世界联系起来，也可以看改编的电影作讨论。

作者: laomihu 时间: 2011-11-22 09:55
找来读读看，之前没看过这本书，谢谢介绍。

作者: connie.zheng 时间: 2011-11-22 12:47
不错,谢谢分享!

作者: 如果 时间: 2011-12-3 09:46
标题: 第四章写作
“阅读使人学问渊博，讨论使人反应敏捷，写作使人思考精确”----（英培根）

这一节的精粹，当为“巩怖重写”

一、雷夫将语法列在写作之始，可见其重要地位。他在语法教学中提倡的“恐怖重写”，估计在中英文写作中都可以借鉴，当孩子作文成熟点能承受不断改写的话，也要跟他精雕细雕一两篇作文作一提高。

二、每周作文。学校好像有此要求。

三、每月读书心得。格式：主角、反派、冲突、故事背景、情节、高潮、结局、以及主题。孩子小，倒是可以作为读后的讨论主线。一个故事看完，讨论下主角是谁，大反派是谁，起因是啥，高潮在哪，结果如何，作者想表达的是啥，读后收获了啥，倒真的是挺有趣的。

四、平装书作者：少年创作计划。孩子的时间不是太紧的话，高年级可以尝试下。

作者: 伶云儿 时间: 2011-12-3 11:05
学习一下~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~

作者: maibao 时间: 2011-12-3 18:17
听说不错，谢谢分享!

作者: 黑陶 时间: 2011-12-4 11:06
谢谢，来下载听听

作者: jjyylin2004 时间: 2011-12-4 11:28
谢谢，来下载听听

作者: lmdgzs 时间: 2011-12-4 11:59
看看是什么东西

作者: happy_ma 时间: 2011-12-4 15:06
一直想读此书，但一直还没有读，看看。谢谢分享！

作者: miniyuan 时间: 2011-12-4 17:56
有音频太好了，谢谢分享！

作者: 蚂蚁爱豆 时间: 2011-12-5 11:13
这本书不错的，学习一下

作者: liu_haoyu 时间: 2011-12-5 19:02
恩，谢谢版版推荐，赶紧读读。

作者: dragonfly_re 时间: 2011-12-5 21:53
先回复一下看看。没看过此书。

作者: lunaflower 时间: 2011-12-6 19:05
很想读，谢谢分享！

作者: 弘妈 时间: 2011-12-7 09:59
这本书早已买来,很惭愧的是,只是粗粗翻阅了一次,看到楼主这样推崇,肯定有它的好.需要我花时间再好好的去读一遍.

作者: 神武鹰扬 时间: 2011-12-7 10:30
谢谢。想听听音频文件

作者: I can 时间: 2011-12-7 14:01
外国孩子比国内孩子是幸福些呢

作者: 然宝妈妈 时间: 2011-12-7 14:42
我也听说过这本书，正好来读读！多谢！

作者: 雪夜月色 时间: 2011-12-7 16:19
内容很吸引，学习下。。。。。

作者: 如果 时间: 2011-12-7 21:27
标题: 第五章加加看
本节是讲数学。我们应该要孩子了解数字的威力，明白数学和他们的生活息息相关，而且趣味无穷。而不是只想着解题方法。
一、Buss。这是个很好的游戏，就是在家里人少，玩起来好不好玩，要试一下。
二、心算暖身，很有点混科题的意思，可惜偶没有雷夫那么专业，所以只好放弃。
三、数字砖问题，好像挺有趣，有些像数独，但不了解到底是啥。

作者: 如果 时间: 2011-12-7 21:35
标题: 第六章我们不会被骗第二次
这一节可以说是雷夫的应试教育。这里所谓的骗，是指为让学生在标准化考试中尽量好地展现自己，老师用夸大考试的作用来危胁孩子。显然这是不妥当的。雷夫采取的对策是：
1、严肃对待考试。其中可以借鉴的班训是：凡是值得做的事情，就值得好好做。这应该是统一学生思想。应对的重点是：怎么读比读多读少更重要。所以，要达到有效的读书目的，就必湎“模拟考场情况”。这方面我也深有同感，读书的时候就找出今后会被考到的重要知识点，将使学习事半功倍。
2、结果。测验就像温度计，它就是一项测量工具，只不过它测的不是温度而是考试技巧。学生们在测验中表现不佳，只代表着一件事：他还不了解这个技巧，而我很愿意为他再讲解一次。这个要好好向雷夫学习。
3、应试技巧。选择题所有选项都是精心设计的，在正确答案以外的其他选项很少随便例举。让孩子像侦探一样，不仅说出选“C”的理由，并进一步说明为什么不选其他答案。这真是个非常好的习惯。
4、人格品性才是教育本质。品格、诚信、道德与胸襟，我们为什么会会如此漠视这些人生重要课题？也许是因为提高分数容易，教导诚信和道得罪的难度却很高。然而，我们如果想培育非凡的学生，就必须正视这些议题。

作者: rwawah 时间: 2011-12-12 17:07
找来读读看，之前没看过这本书，谢谢介绍。

作者: LB8791 时间: 2011-12-12 17:20
谢谢分享,需要这样的指引.

作者: babylucky 时间: 2011-12-12 20:11
一直想看这本书，学习一下！

作者: zjz4082 时间: 2011-12-13 12:35
认真学习了？谢谢稿子?

作者: hai528 时间: 2011-12-20 11:14
标题: 回复 #1 如果的帖子
已读，可是觉得好难做到，老师可能容易操作，可现在哪有这样的教师！

作者: 郎760206 时间: 2011-12-23 11:48
谢谢，学习哈

作者: pawpaw 时间: 2011-12-24 15:39
听起来不错，听听这个教育音频。

作者: ruanshengfang 时间: 2011-12-29 19:41
一直想读此书，但一直还没有读,谢谢，来下载听听

作者: 闪电小子 时间: 2012-1-1 09:15
谢谢分享，下来听听。

作者: fenger6887 时间: 2012-1-2 20:15
謝謝分享！認真學習！

作者: 泽楷妈 时间: 2012-1-3 08:53
读过此书，听说有音频来下载了，谢谢

作者: 悠悠YOUYOU悠悠 时间: 2012-1-5 09:42
标题: 谢谢

想下载看看，谢谢分享，

作者: zhjrzhczhy 时间: 2012-1-5 13:43
很惭愧，头次了解这本书。

作者: xxjc2011 时间: 2012-1-5 21:15
之前就看過這一本，很值得多讀幾次

作者: ajiu 时间: 2012-1-7 16:11
学习学习，顺利下来听听

作者: lemon60151 时间: 2012-1-7 19:42
看看是什么内容，不了解呢

作者: pratt1234 时间: 2012-1-8 00:55
Thanks for sharing!!!

作者: whailin 时间: 2012-1-8 08:08
很好的學習資料!謝謝!

作者: 昕昕妈咪 时间: 2012-1-8 09:26
标题: 回复 #1 如果的帖子
这两天一直在听到这本书的名字，真有点感兴趣了。谢谢楼主分享。

作者: babywhale 时间: 2012-1-8 12:46
喜欢这本书。也是打算有空看完里面提到的电影

作者: hanyc 时间: 2012-1-10 13:10
标题: 来下载听听
谢谢，以前听说过，这次碰到了。

作者: wwdyl 时间: 2012-1-12 20:50
一直想读此书，但一直还没有读，看看。谢谢分享

作者: lsklry 时间: 2012-1-13 19:48
找来读读看，之前没看过这本书，谢谢介绍

作者: xiejiali 时间: 2012-1-15 21:07
谢谢您的分享！！！！！

作者: olddos 时间: 2012-1-16 23:03
let me see!

作者: 爱小爱 时间: 2012-1-17 09:09
对这本书是久闻大名，但是为什么没读，好吧，是自己的问题。如果能借着楼主的东风听听读读也好吧。

作者: fn.gp 时间: 2012-1-18 11:28
标题: 回复: 重读《第56号教室的奇迹》
回复: 重读《第56号教室的奇迹》（一楼新增音频）

很想读这本书，期待...

作者: 海的眼泪 时间: 2012-1-19 22:01
早都听说这本书不错了
谢谢
！

作者: lsklry 时间: 2012-1-25 10:16
一直想读此书，但一直还没有开始读，看看。谢谢分享

作者: pozaimeijie 时间: 2012-1-29 19:08
这绝对是一本值得看的书

作者: wzzxcn 时间: 2012-2-5 00:53
标题: 找来读读看，之前没看过这本书，谢谢介绍。
找来读读看，之前没看过这本书，谢谢介绍。

作者: 冉冉升起 时间: 2012-2-7 15:56
标题: 回复 #1 如果的帖子
看看是啥好东东，学习一下

作者: 静默的云 时间: 2012-2-8 10:59
谢谢分享，非常感谢，前几天我也试着看了，因为是电子书的缘故么？不太耐读。能看音频的太好了。

作者: 静默的云 时间: 2012-2-8 13:11
写完并听了，非常好，谢谢。

作者: pawpaw 时间: 2012-2-14 20:12
听完了，挺好的。
顶一下。
转一下网络上的介绍

第56号教室的奇迹读后感
李家街小学金帅

当一名教师倾其所有精力、美德与创造力，他能为学生做什么？如果认识了美国的传奇教师雷夫•艾斯奎斯，或许便有了答案。
这本书是典型的美国教学类书籍：有些翻译的地方有点拗口；有些地方要自己再总结；而且更多的是美式理念的体现，他们的教学管理有些例子、做法不一定能够模仿、应用到实际的教学中，如，丛林学校允许雷夫老师按照自己的想法来安排教学而不加干涉，如雷夫老师不但废止了教育部统一印制的教材，而且经常带着孩子们出去旅游以获得更多的深层次体验……这些对于我们来说，都是远不可及的。但是，在教育过程中，雷夫老师表现出来的那种爱与执着，让我深深地感动，他让我明白，当你潜心要在教育上为孩子们做出点什么时，不仅要有用心良苦的创意，更要有百折不挠勇气和激情四溢的践行。
他用简单而有效的教育方法，将理论和实践完美结合，“终身阅读”、“亲手劳作”、“以运动为本”等课程不仅可以在课堂上立刻实践，而且在家庭教育中也同样实用。
此外，他提倡的是“没有害怕的教育”和彼此信任；与“小红花”奖励不同，他则反复强调知识本身就是最好的奖品……优异的教学质量，孩子个个谦逊有礼、诚实善良。这样的成就，追溯其根源则是雷夫反复强调的“道德培养的六阶段”理论：我不想惹麻烦——我想要奖赏——我想取悦某人——我要遵守规则——我能体贴别人——我有自己的行为准则并奉行不悖。近25年的教育实践，雷夫深信：着力孩子的品格培养激发孩子自身的高要求才是成就孩子一生的根本。
教育中的许多成果是无法用考试达到的。象交流、沟通、品格、策略等许多家长、老师、社会更关注的目标是很难用考试测量出来的。激发孩子自身的高要求才是成就孩子一生的根本。

作者: rgzxzlp 时间: 2012-2-15 16:21
儿子四年级正好用看看

作者: wuren200 时间: 2012-2-16 09:26
正在找这本书的音频，谢谢楼主分享

作者: slzzz 时间: 2012-2-16 10:36
来收音频喜欢这本书

作者: 子嘉妈妈 时间: 2012-2-16 11:20
标题: 回复 #1 如果的帖子
一直想看看，有音频就更好了。

作者: mzymzy 时间: 2012-2-20 10:11
看看是什么东西

作者: suoly 时间: 2012-2-20 13:41
谢谢分享
学习下

作者: zheliz 时间: 2012-2-24 10:46
先看看吧

作者: yang2966 时间: 2012-3-5 15:03
标题: 非常感谢
非常感谢

作者: Irene0531 时间: 2012-3-6 21:20
学习中，才疏学浅，不知道这个文章。

作者: ucic 时间: 2012-3-7 13:15
谢谢，来下载听听;)

作者: wlj_19750626 时间: 2012-3-12 12:23
标题: 学习
　　　　　　　　　　　　谢谢分享

作者: 如水禅心 时间: 2012-3-14 13:16
喜欢音频的可以边干活边听

作者: 刘圣祥 时间: 2012-3-14 15:21
认真爬完了楼，也想看看

作者: 等待花开 时间: 2012-3-14 16:00
谢谢分享。

作者: tongtonghu 时间: 2012-3-15 11:49
最近很火哦，看看

作者: ab85212998 时间: 2012-3-16 12:49
不错,谢谢分享!

作者: guihuaxiang 时间: 2012-3-20 11:40
谢谢分享!学习一下。

作者: lindsey 时间: 2012-3-20 21:39
标题: 回复 #1 如果的帖子
想要听听音频文件，感谢感谢

作者: 爱丁 时间: 2012-3-21 13:36
去年看了一半就搁下了，读的时候确实觉得很不错，继续读完

作者: derby330 时间: 2012-3-21 22:23
非常感谢，找很久了！！！

作者: benben96 时间: 2012-3-22 01:20

感谢，让孩子成长。

作者: 小宝找书 时间: 2012-3-22 13:17
要回复才能看到呀.看看吧.这么多人看,应该还不错吧.

作者: kimberly 时间: 2012-3-26 09:43
学习一下，对孩子教育一直处于迷茫中

作者: whli 时间: 2012-3-26 14:12
谢谢分享。下来听听。。

作者: 过水无痕 时间: 2012-3-29 15:54
有WORD版本就好了，网上都找不到

作者: djpmail 时间: 2012-3-31 15:45
找来读读看，之前没看过这本书，谢谢介绍

作者: secretgarden114 时间: 2012-3-31 16:49

原帖由如果于 2011-11-20 21:19 发表
重读《第56号教室的奇迹》，发现雷夫教的是五年级，其中许多理念与方式非常值得小学生父母借鉴，所以将读后笔记发出来，抛砖引玉，希望得到各位父母与专家的指点。

**** 本内容被作者隐藏 *****

看看隐藏了什么好东西

作者: fofo1977fofo 时间: 2012-4-1 10:40
想看看第56号教室的奇迹

作者: guochengen 时间: 2012-4-11 15:30
听说不错，谢谢分享!

作者: 春天的声音 时间: 2012-4-11 20:41
找来读读看，之前没看过这本书，谢谢介绍。

作者: rwawah 时间: 2012-4-12 11:36
找来读读看，之前没看过这本书，谢谢介绍。

作者: dqlhw 时间: 2012-4-15 09:27
看看，听说过这个很有名

作者: 自然而然 时间: 2012-4-16 11:09
标题: 回复 : 重读《第56号教室的奇迹》（一楼新增音频）
非常感谢！下载听听。

作者: 乐儿 时间: 2012-4-19 11:47
书已经买了，很值得一看

作者: wojiabaobao 时间: 2012-4-20 14:56
标题: 非常感谢，学习了。受益匪浅
非常感谢，学习了。受益匪浅

作者: whttt 时间: 2012-4-21 10:57
找来读读看，之前没看过这本书，谢谢介绍

作者: smilexiaolin 时间: 2012-4-21 19:36
看看是什么东西,应该
不错,谢谢分享

作者: winding 时间: 2012-4-27 09:51
标题: duoxie
看过书，很好很好!!!!

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