儿童过早学电脑无益

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据一些美国教育家和心理学家最近说，儿童过早接触电脑对他们的正常成长无益，因此实施电脑
教育的最早时间应在上小学以后。

　　作为非盈利性组织的儿童协会一直致力于儿童成长方面的研究，他们在一份调查报告中指出，对
那些未到上学年龄的儿童来说，电脑和互联网将会阻碍他们与小伙伴和成年人之间的交流。

　　之前担任过学龄前教师，同时也是儿童协会组织协调人的爱尔蒙表示："孩子们需要得到健康的
教育，但电脑则不能提供这种健康教育，因为孩子们需要的是活生生的教育，即与人的沟通和交流
。"

　　美国政府每年都会花费几亿美元的资金用于小学的新技术教育。1994年，克林顿政府表示将与
公立学校共同努力，到今年年底为止一定要使所有公立学校都接上互联网。据报道，公立学校在过去
的5年里用于电脑技术及相关方面的花费已达270亿美元。据美国教育部的一位发言人说，到1999年
年底，已有95％的公立学校接上了互联网。

　　爱尔蒙说，有些学校甚至还裁减了一些教师，并撤销了图书馆的课外书，还有音乐及艺术课程，
原来到公园进行的户外活动也消失了。马萨诸塞州的一位心理学家告诉记者："孩子们成长过程中所
需要的温暖、艺术灵感以及理解都已远远地离开了他们。"

　　爱尔蒙说，根据她们的研究，儿童过早接触电脑会阻碍他们的创造性，同时还将导致眼疲劳和肥
胖症。而对那些经常在电脑上画画的儿童来说，他们用手绘画的能力也势必会受到影响。

　　爱尔蒙补充说，电脑对儿童的影响还不止这些。儿童的社会技能很大程度是在学校的课外活动中
得到培育，而现在他们的大量时间却在电脑实验室度过。

　　另外，过早接触电脑也将使他们对其他同龄人的感情变得不够敏感。因此，电脑对儿童早期教育
的危害显得尤其明显，因这是大脑社会化发展进程中最活跃的一段时期。

　　不过，并非每一个人都同意此份报告中的观点，也有儿童心理学专家认为，儿童需要在早期学习
使用电脑，因为这是现代生活的一部分。