给孩子读书(转贴)

燕子

<font color="#a43b44"> 给孩子读书 <font color="#a43b44"><img src="http://image2.sina.com.cn/club/baby/j/c.gif" border="0" onclick="javascript:window.open(this.src);" alt= style="CURSOR: pointer" onload="javascript:if(this.width>screen.width-500)this.style.width=screen.width-500;" /> 　2002年8月1日 15:14　早教丛书《天才之路》 　　朗读是与孩子交谈的一种特别有效的方式。与随意谈话相比，朗读提供了一种更富条理性和组织性的交流方式，有助于孩子注意到语言中逻辑停顿的位置，并引导他理解语言的语法结构。韵文书籍尤其如此。压韵，依照定义(父母诗文与此相同)就是有一种自然的节拍可突出语言中的停顿，这会使孩子更容易理解他听到的东西，这就是<font color="red"> 韵文书籍，特别是那些配有简单明快的插图的书 ，最适合于婴儿的原因，也是瑟斯博士自始至终倍受欢迎的原因。 　　养成读书的习惯 　　遗憾的是，在美国，为孩子朗读已成了一门失落的艺术。1994年的全国教育发展评估报告发现： 　　·70%的四年级和八年级学生，64%的十二年级学生甚至达不到最基本的阅读水平。·在过去10年中，阅读的熟练水平已大大下降。 　　成功要决 　　给你的孩子高声读书有下列助益 　　·在与给他抚爱的大人间有一种身心上的接近。 　　·训练他保持注意力的集中能力。 　　·理解阅读的规范(此一规范体现在读书中，一页接一页，从上到下，从左到右) 　　·使他注意到周围的环境之外的世界。 　　·有助于对语法的内在理解。 　　·有助于运用想象能力。 　　·有助于培养他读书的习惯。 　　父母交谈有助于婴儿词汇量的增加 　　特定环境中交流的质量会影响到婴儿在词汇、句法知识等语言能力以及智力上的发育。芝加哥大学心理学教授爱内尔·赫顿洛克注意到这种影响的方式。赫顿洛克发现，依靠家内的大量谈话，22个16-26个月大的孩子在词汇量上表现出明显加速增加的迹象。在对每个月中母亲与婴儿之间数小时口头交流的分析中，赫顿洛克注意到对婴儿说话的数量。她发现谈话数量与婴儿日后的词汇量以及句法理解密切相关。确切地说，这些都常被作为测量智商的标准。 　　J·赫顿洛克：《语言输入与语言发展》，学术出版社1998年版。 　　·一般地，在测试中只有3%-7%的学生达到阅读熟练程度的高级水平。 　　当代的统计数据也表明，只有一半的婴幼儿其父母为他们进行了常规的朗读。即使是父母为他们进行了朗读，但由于其次数和时间不足，也难以产生明显的效果。现在就开始： 　　尽管直到婴儿三个月大时，为他们朗读才会有效，但我们仍建议要尽可能早地为婴儿朗读。这将有助于形成一种有意义的习惯，给你们一些共处的美好时光，并使你养成给婴儿朗读的习惯。我们许多人都会有这样的美好回忆，父母在床上给我们讲的动人的故事。而仅此一点就足够使我们继承为孩子朗读这一优良传统。 　　父母必读 　　“我们兄妹五人，父亲每晚都给我们讲各自不同的故事。这真是一个好传统，并且至今还在延续着。父亲现在又给我的孩子讲故事。他找来儿童读物，然后通过受话器讲给我的孩子们听。” 　　——佩吉·奥布赖恩格雷斯、林赛和本杰明的母亲 　　一个丰富的听说环境达特茅斯医学院精神病学助理副教授奥尔加·埃默里和芝加哥大学心理学教授米哈里·塞克泽恩特米哈伊进行了一次实验，证明了家庭朗读对孩子的影响与作用。他们挑选了30个实验对象，这些实验对象在小时侯都具有相似的经济条件和家庭背景，而他们长大后的社会地位则各不相同。在这30人当中，有一半与他们的父母一样从事一些非专业性职业，而另一半则成为大学教授。埃默里和塞克泽恩特米哈伊通过比较发现，这些人之间最大的不同就在于其幼年的家庭朗读环境的不同。那些最终成为教授的人在幼年都生活在读书环境优越的家庭，这些家庭藏书丰富，鼓励阅读，高声朗读更是家常便饭。我们应该记住这一意义非凡的发现：尽早为孩子朗读至关重要。就象《朗读手册》一书的作者吉姆·特里利斯所说的那样，“只要你的孩子长大到能够倾听谈话说话，你就能够为她朗读了。”一个发展的过程 　　孩子学习阅读就象学说话一样，并非一朝一夕就能完成，它是一个发展的过程。一些人也许怀疑为婴儿朗读会使他们有什么收获，然而你为婴儿的朗读就已经开始为其6岁时学会阅读打基础了。 　　从你的大声朗读中，孩子将加深对与之相应的发音方法的理解。日后一旦遇到不认识的单词，先前的声音记忆就会帮助他解读这种书写形式。日后，想起坐在你的膝盖聆听你娓娓道来的美妙故事的情形，会促使他为获取知识、自娱自乐而主动地去阅读。

z_ch

听配套的磁带、cd行不行?

燕子

听从大家的建议，我给认字量大概200左右的儿子做了两本自制书《春天》和《森森的身体》，都没有插图，小家伙很喜欢看，而且最近语言发展极快，还跟我一起读呢！
我总结自制书中可以有生字，但比例不能太大！少量的生字，读两遍孩子就接受了！
我正在制作《家庭成员》、《动物的叫声》、《水果家族》三本书，考虑加上插图呢！

燕子

z_ch+-->引用:z_ch 听配套的磁带、cd行不行?

我看原文的理解是<font color="red">父母亲人的声音 效果才好，而且孩子可以看到你的口型！想想我个人的缺点，我就更认同这种论点了！我语言表达能力很弱，我的父母在我成长过程中给我的语言刺激少之又少，我记忆中他们就是吵架！否则家里就非常沉闷，因为爸爸的工作很累，他在家的时间喜欢安静的休息！我儿子最近语言突飞猛进，几个月前跟他讲的话，最近没有重复的，他都说出来了呢！而且好多英文单词你说一边他就记住了！我想我对儿子说的还是不够，否则他的语言会发展更好！

燕子

<font color="#a43b44"> 布什夫人的“朗读教育法” <font color="#a43b44"><img src="http://image2.sina.com.cn/club/baby/j/c.gif" border="0" onclick="javascript:window.open(this.src);" alt= style="CURSOR: pointer" onload="javascript:if(this.width>screen.width-500)this.style.width=screen.width-500;" /> 　2002年8月1日 15:17　早教丛书《天才之路》　　美国前总统布什的夫人巴巴拉·布什，在教育学龄前儿童方面有一套独特的“祖传秘诀”，其中之一就是进行家庭朗读活动。布什夫人小的时候，她的父亲就经常给她读书。后来，她也给她自己未上学的儿女、孙儿孙女们进行家庭朗读。布什夫人将家庭朗读的经验，归纳为如下几点：　　第一宜早不宜迟　　第二养成朗读的习惯。布什夫人常常在孩子们睡前读书给他们听。母子几人一起啃着几本心爱的书，度过了无数个难忘的夜晚。布什家的孩子们渐渐迷上了这个特殊的时间，晚上读的书很快就耳熟能详。第三让书籍伸手可及。研究表明，在一间摆满书籍的房间里长大的孩子，容易很早就成为这些书的热心读者。　　第四选择好书。教育学家们认为孩子们需要同他们的兴趣、年龄和能力相适应的书籍，同时也需要多种类的图书。所以一些专家建议：给孩子们读各种各样的文字材料——报纸、杂志、门牌，甚至食品盒子背后的说明。这样就向孩子们展示了在生活各方面文字的重要性。　　第五念得生动有趣。布什夫人念故事给孩子们听时，尽量让他们不要光坐在那里听。有时布什夫人会特意不念出句中一两个字，要他们补充上去。有时布什夫人也问一些问题，布什夫人会故意说：“现在，你们猜又会发生什么事呢？”遇到他们不熟悉的字眼，布什夫人就会一一解释清楚。要把故事念得生动活泼，首先必须引起孩子的兴趣，开始念书之前，让孩子们看图书的封面，问他们看到些什么，要他们猜想这书是说什么的，下一步是让他们看书中的插图，问他们：“你猜他们在做什么？”念的时候，要特别指出有趣的图片与人物。故事念完了，要问问孩子最喜欢书中哪一部分，或者他们想如何更改故事的结尾。　　第六孩子自己会念书之后，仍然念书给他们听。许多专家建议父母一直念书给子女听，直到升入高中为止。大部分孩子在12岁之前聆听能力比阅读能力高，所以他们“听”书的收益会更大。　　阅读不但可以提高孩子的语言能力和写作能力，还可以增加记忆力、想像力等。小布什就是如此。他于2001年当选美国第54任总统，这跟他杰出的才能和出众的口才是分不开的，这更与他的母亲早期独特的家庭教育方式分不开。