【转帖】小女儿的困惑：孩子提出了一个石破天惊的问题

susan_1201

http://www.chinathink.net/Aindex/documents/200606/8043.shtml<table cellspacing="0" cellpadding="4" width="100%" border="0"><tr><td>中国思维网<font color="#008000">[url=http://www.chinathink.net]www.chinathink.net[/url] 2006年6月6日 阅读数： 409</td><td><p align="right">醒耶醉耶 </td></tr><tr><td colspan="2"><font style="FONT-SIZE: 10.5pt; LINE-HEIGHT: 18pt">小女儿今年8岁，小学一年级，学习成绩一般，还没有独立思考的能力，思维处于被动接受和模仿的阶段。因此原因，我总认为她不是个善于学习的好学生。没想到，昨天晚上，我们之间的一段对话，却引起了我心灵强烈的震撼。 一年级语文课，有一篇课文，题目是“一个捧着空花盆的小孩”，讲述的是某国王为了选定继承人，把花种籽发给了全国的孩子，让他们培育出美丽得鲜花。这个国王，提前把种子都煮熟了，等到收缴的那一天，结果，孩子们都捧着开的五颜六色的鲜花向国王报喜，唯有一个叫“雄日”的小孩，捧着没有长出鲜花的空花盆。国王看到后，非常高兴，把这个小孩定为了继承人。这是一个流传多年、人们都耳熟能详的童话故事，也没有人种问是否真实，人们都已经接受，这是一篇纯说教的范文。可以说，昨晚之前，我对这篇课文从来没有产生过怀疑。 老师给孩子留的作业，是读熟这篇课文。孩子读了几遍后，就很流利了，我就要给她签字，向老师说明她完成作业了。没想到，小女儿问我：“爸爸，这个国王为什么骗人呢？”我不解的问：“国王怎么骗人了？”小女儿天真地说：“国王说谁种出美丽的鲜花就让谁当继承人，那么多小孩都种出了，他却让没有种出的小孩当继承人，这不是骗人吗？”听了这句话，我的第一反应是哭笑不得，我和她解释：“国王给的种子都是煮熟的，不可能长出鲜花，捧着空花盆的小孩子因为诚实，所以国王才选中的他，这可不是骗人。”没想到小女儿也会“狡辩”，她固执地说：“种子都煮熟了，那就不可能长出鲜花；但国王说的是长出鲜花的才定为继承人啊，那个小孩没有长出鲜花，他就不应该定为继承人，国王这样做，就是骗人。” 我开始无言以对。 这时，孩子更提出了一个我觉得石破天惊的问题：“爸爸，怎么那么多小孩都不诚实呢？如果大家都拿着空花盆出来，国王又该选谁呢？” 这么多年没去想的一个问题，我还真地回答不出来。但是，却深深感到，几千年的说教，却被8岁的小孩给戳穿了，这难道不是一个值得深思的问题吗？ </td></tr></table>

张译

这只是一个童话故事而已

hq1966

<font color="royalblue">　　难得啊，这个女孩子属于不轻易被人左右的类型。　　在种子问题上，国王不是骗人，是在坑人。　　如果仅仅作为一种娱乐，一种测试，一种出题，国王这样做也无不可。　　很多的智力竞赛题及奥赛题都会用一些虚假的条件干拢答题人。　　这种方法用在严肃的挑选国家接班人的场合就有点过了。　　在接班人问题上，国王确实在骗人。原来的条件“种出美丽的鲜花”换成了“诚实”。　　捧空花盆的孩子值得人们赞赏，国王选他做接班人既是对他的诚实进行奖励，也是想新国王倡导诚实的风气。虽然故事结果合乎多数人欣赏习惯，但用现在流行的话来说，程序不合法。　　另外重要的一点，真要程序合法了，故事又少趣了。仅从故事来说，越离奇越充满矛盾越能吸引读者。　　好不容易有个国王做了一件好事，却破坏了程序正义。　　做好国王不容易。　　我最大的感触，皇帝的新衣要靠孩子来揭露，国王明目张胆的欺骗也是孩子发现的，孩子最能发现真。

jiangjun889977

孩子的可贵之处长大就泯然众人矣，尤其是中国的社会环境。能够有感慨不麻木就已经很难了....

markzhou

susan_1201+2006-06-07 08:38-->引用:susan_1201 @ 2006-06-07 08:38 http://www.chinathink.net/Aindex/documents/200606/8043.shtml<table cellspacing="0" cellpadding="4" width="100%" border="0"><tr><td>中国思维网<font color="#008000">[/url][url=http://www.chinathink.net]www.chinathink.net</a /> 2006年6月6日 阅读数： 409</td><td><p align="right">醒耶醉耶 </td></tr><tr><td colspan="2"><font style="FONT-SIZE: 10.5pt; LINE-HEIGHT: 18pt">小女儿今年8岁，小学一年级，学习成绩一般，还没有独立思考的能力，思维处于被动接受和模仿的阶段。因此原因，我总认为她不是个善于学习的好学生。没想到，昨天晚上，我们之间的一段对话，却引起了我心灵强烈的震撼。 一年级语文课，有一篇课文，题目是“一个捧着空花盆的小孩”，讲述的是某国王为了选定继承人，把花种籽发给了全国的孩子，让他们培育出美丽得鲜花。这个国王，提前把种子都煮熟了，等到收缴的那一天，结果，孩子们都捧着开的五颜六色的鲜花向国王报喜，唯有一个叫“雄日”的小孩，捧着没有长出鲜花的空花盆。国王看到后，非常高兴，把这个小孩定为了继承人。这是一个流传多年、人们都耳熟能详的童话故事，也没有人种问是否真实，人们都已经接受，这是一篇纯说教的范文。可以说，昨晚之前，我对这篇课文从来没有产生过怀疑。 老师给孩子留的作业，是读熟这篇课文。孩子读了几遍后，就很流利了，我就要给她签字，向老师说明她完成作业了。没想到，小女儿问我：“爸爸，这个国王为什么骗人呢？”我不解的问：“国王怎么骗人了？”小女儿天真地说：“国王说谁种出美丽的鲜花就让谁当继承人，那么多小孩都种出了，他却让没有种出的小孩当继承人，这不是骗人吗？”听了这句话，我的第一反应是哭笑不得，我和她解释：“国王给的种子都是煮熟的，不可能长出鲜花，捧着空花盆的小孩子因为诚实，所以国王才选中的他，这可不是骗人。”没想到小女儿也会“狡辩”，她固执地说：“种子都煮熟了，那就不可能长出鲜花；但国王说的是长出鲜花的才定为继承人啊，那个小孩没有长出鲜花，他就不应该定为继承人，国王这样做，就是骗人。” 我开始无言以对。 这时，孩子更提出了一个我觉得石破天惊的问题：“爸爸，怎么那么多小孩都不诚实呢？如果大家都拿着空花盆出来，国王又该选谁呢？” 这么多年没去想的一个问题，我还真地回答不出来。但是，却深深感到，几千年的说教，却被8岁的小孩给戳穿了，这难道不是一个值得深思的问题吗？ </td></tr></table>

首先恭喜你了！可悲的是我们这些家长！这本身是中国式教育的问题！为什么不告诉孩子世界的真相？这个故事是个非常好的故事！帮助我们的孩子去了解社会？就象地下党面对敌人，是诚实还是撒谎？为什么我们的大学生从2000年至今，每年才有70%的就业率？不了解社会，不敢迈进社会？原因怕！社会不象教师说得那样！根在从小的教育没有给孩子独立分析。判断。了解社会的训练！我们的教育是一面式的教育，有的奴化，教什么就是什么！

markzhou

我实在非常高兴！您的孩子太会思考了！！！她独立思考！！！推荐爸爸看看台湾作家（现移居美国）刘墉的书！

budaoweng

真是无言以对呀！

susan_1201

是呀,切记不要用欺骗的方式来教导小孩.此帖由 susan_1201 在 2006-06-08 11:39 进行编辑...

乐乐的妈

如果我儿子这样问我,我还真不知要如何回答他

颢宁爸爸

在为人处事中，忠诚的心态，好比一个水源，水源清，水流则清。即你对别人真诚，别人对你也就真诚，在这方面唐太宗为我们树立了典范。有一位臣子向唐太宗上奏： “君王应远离佞臣。”唐太宗觉得奇怪，于是问： “谁是佞臣?”臣子回答：“臣并没有说是谁，但是有辨别的方法可以供陛下参考。陛下可以在群臣面前装出很生气的样子，来试一试群臣，要是能够始终遵守道理，不屈服于陛下的就是刚直之臣；如果害怕陛下盛怒，而违背自己的心愿，心不甘情不愿地尊从陛下，就可以说是佞臣。”但是唐太宗并不采纳他的意见，说： “水源清澈时，水流也会清澈。为君之人，做出欺骗的行为，又如何要求臣子正直呢?朕只是诚心诚意地想治理好天下而已。”唐太宗的意思十分明白，上任诚，下用情，这好比水一样，水源清，水流也清。此道理也适用于同事之间，在为人处事中，仿对别人真诚，别人也就对你真诚。