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父母对宝宝认知教育几个不可忽略的因素

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发表于 2006-4-7 15:24:19 | 只看该作者 回帖奖励 |倒序浏览 |阅读模式
<p style="TEXT-INDENT: 36.75pt"><span style="FONT-SIZE: 10.5pt; mso-bidi-font-size: 12.0pt"><font face="宋体">中国是一个延绵五千年的文明古国,自古以来就有尊师重教、崇文重理的教育传统。而每个人似乎都是教育大师,谈起对下一代的教育来都娓娓道来、侃侃而谈。笔者也在与这些大师的交流中,获益颇多,呵呵。且不论其他年龄段的具体特点,以笔者在幼儿教育领域从事多年的经验来看,许多家长对幼儿认知教育的认识还是存在一些误区。今天,在此笔者愿意就父母对宝宝认知教育几个不可忽略的因素,谈谈自己的粗浅之见。<span lang="EN-US"></span></span><p style="MARGIN-LEFT: 21pt; TEXT-INDENT: -21pt; mso-list: l0 level1 lfo1; tab-stops: list 21.0pt"><font face="宋体"><span lang="EN-US" style="FONT-SIZE: 10.5pt; mso-bidi-font-size: 10.0pt">一、</span><span style="FONT-SIZE: 10.5pt; mso-bidi-font-size: 12.0pt">关于幼儿智能开发的年龄特点</span><span lang="EN-US" style="FONT-SIZE: 10.5pt; mso-bidi-font-size: 10.0pt"></span><p style="TEXT-INDENT: 31.5pt; mso-char-indent-count: 3.0; mso-char-indent-size: 10.5pt"><span style="FONT-SIZE: 10.5pt; mso-bidi-font-size: 12.0pt"><font face="宋体">教育学家马卡连柯指出:“教育的基础主要是在五岁前奠定的,它占整个教育过程的<span lang="EN-US"><font face="宋体">80%。”这说明的是,婴幼儿大脑潜能的开发主要在5岁以前,以后的教育则更多的是增加知识,学习本领。  从人类大脑的发育过程看,脑细胞在胚胎期形成,胚胎后期一直到5周岁是脑细胞成长、发育、分化、髓鞘化过程,这一阶段称为大脑快速发育期,可塑性较好。特别是胚胎后期和半岁以内脑细胞的成长和分工阶段,其可塑性更佳。  此时的教育(主要是外界信息刺激)不仅是知识增长,更重要的是促进大脑发育,为日后的教育奠定物质基础。因此,医学专家认为,开发大脑潜能主要是在5岁以前,而5岁以后的教育则更多的是增加知识,学习本领了。  人类大脑的发育确有一定的规律和过程。临床研究证明,3个月的婴儿视觉细胞已发育到相当水平,视觉能集中到一个物体上,而且能随着物体的移动而移动。7、8个月时大脑海马回区域的记忆细胞也发育到一定程度,开始有了记忆功能。如果漠视婴儿的这些发育,不强化开发,势必使这些功能减弱或消退,直接影响到他们日后的智力发展水平。早期开发的重要性还有一个很著名的佐证:二次世界大战期间,德国军队围攻列宁格勒数月之久,该城幼儿园只能喂养孩子而不可能进行任何教育。后来经测试,这些孩子的智力明显较低。</span></span><p style="MARGIN-LEFT: 21pt; TEXT-INDENT: -21pt; mso-list: l0 level1 lfo1; tab-stops: list 21.0pt"><font face="宋体"><span lang="EN-US" style="FONT-SIZE: 10.5pt; mso-bidi-font-size: 12.0pt">二、</span><span style="FONT-SIZE: 10.5pt; mso-bidi-font-size: 12.0pt">关于幼儿的兴趣培养<span lang="EN-US"></span></span><p style="TEXT-INDENT: 21pt; mso-char-indent-count: 2.0; mso-char-indent-size: 10.5pt"><span style="FONT-SIZE: 10.5pt; mso-bidi-font-size: 11.0pt"><font face="宋体">俗话说:<span lang="EN-US">“授之以鱼,莫若授之以渔”,幼儿正处于人生最重要的启蒙时期,宝宝的兴趣已否,决定了宝宝学习的积极精神。兴趣是孩子们不断探究他们所生存的这个“未知”世界的动力源泉,是开展各项活动的前提和保障。兴趣可分成直接兴趣和间接兴趣。在实际活动当中,幼儿的直接兴趣和间兴趣是可相互转换的,有时甚至是互为一体的。因此,不管是为发现和满足幼儿的直接兴趣“生成”的活动,还是培养激发幼儿间接兴趣“预设”的活动,都是受幼儿欢迎的,是幼儿当前需要的,有益于幼儿积累经验。<span class="style71"><span style="mso-ansi-font-size: 10.5pt">培养幼儿广泛持久的兴趣。这是幼儿自我教育的动力。</span></span></span></span><p style="MARGIN-LEFT: 21pt; TEXT-INDENT: -21pt; mso-list: l0 level1 lfo1; tab-stops: list 21.0pt"><font face="宋体"><span lang="EN-US" style="FONT-SIZE: 10.5pt; mso-bidi-font-size: 12.0pt">三、</span><span style="FONT-SIZE: 10.5pt; mso-bidi-font-size: 12.0pt">关于如何促进幼儿的思维<span lang="EN-US"></span></span><p style="TEXT-INDENT: 21pt; mso-char-indent-count: 2.0; mso-char-indent-size: 10.5pt"><span class="style71"><span style="FONT-SIZE: 10.5pt; mso-bidi-font-size: 11.0pt"><font face="宋体">幼儿教育一方面要适应幼儿的思维发展水平,另一方面要帮助幼儿掌握越来越复杂的思维方法。要多让幼儿接触实际,观察事物,并加以集中、分类、比较。鼓励幼儿经常反复思考一个问题,这是一种奠定思考方法基础的手段。<span lang="EN-US"></span></span></span><p style="MARGIN-LEFT: 21pt; TEXT-INDENT: -21pt; mso-list: l0 level1 lfo1; tab-stops: list 21.0pt"><font face="宋体"><span class="style71"><span lang="EN-US" style="FONT-SIZE: 10.5pt; mso-bidi-font-size: 11.0pt">四、</span></span><span class="style71"><span style="FONT-SIZE: 10.5pt; mso-bidi-font-size: 11.0pt">关于幼儿的能力培养<span lang="EN-US"></span></span></span><p style="TEXT-INDENT: 21pt; mso-char-indent-count: 2.0; mso-char-indent-size: 10.5pt"><font face="宋体"><span class="style71"><span style="FONT-SIZE: 10.5pt; mso-bidi-font-size: 11.0pt">幼儿阶段,应该让宝宝依靠自己的努力去发现周围五彩缤纷的世界,逐渐丰富感性知识。知识只有成为智力活动的推动力才具有价值。因而,不应该只把精力放在毫无意义的知识罗列上,而应该明白一切活动都是为了发展幼儿的注意力、感觉能力、知觉能力、观察能力、记忆能力、想象能力、推理能力、语言能力和审美能力等。<span lang="EN-US"></span></span></span><span lang="EN-US" style="FONT-SIZE: 10.5pt; mso-bidi-font-size: 12.0pt"></span><p style="TEXT-INDENT: 21pt; mso-char-indent-count: 2.0; mso-char-indent-size: 10.5pt"><font face="宋体"><span style="FONT-SIZE: 10.5pt; mso-bidi-font-size: 12.0pt">说了这多,那么究竟用什么方法来开发幼儿大脑呢?笔者日前在市场上发现了这样一套产品——</span><span style="FONT-SIZE: 10.5pt; mso-bidi-font-size: 10.0pt">《洪恩宝宝看世界<span lang="EN-US">Ⅱ》,它是由国内知名教育产品开发公司——洪恩研发的。细翻之下,不尽拍案叫绝,这套产品不但与敝人思路暗和,而且更加丰富、完善、系统、科学,而在咨询书店相关人员后得知,这套产品卖的还是相当不错的。今天,就在这向大家推荐一下。</span></span><p style="TEXT-INDENT: 21pt; mso-char-indent-count: 2.0; mso-char-indent-size: 10.5pt"><font face="宋体"><span style="FONT-SIZE: 10.5pt; mso-bidi-font-size: 12.0pt">这套产品是洪恩公司专门为<span lang="EN-US">0-5岁幼儿量身定做的,根据幼儿生理、心理发展的特点,用幼儿喜欢的动画、儿歌等形式,从“认知、听觉、视觉、语言”等各个方面进行训练,提高幼儿的整体智力水平。这套产品包括6本书和10张光盘,6册书分别是</span></span><span style="FONT-SIZE: 10.5pt">《手眼协调练习》、《宝宝言语练习》、《宝宝观察力练习》、《宝宝注意力练习》、《宝宝推理练习》和《宝宝记忆力练习》,<span lang="EN-US">10张光盘分别是</span></span><span style="FONT-SIZE: 10.5pt; mso-bidi-font-size: 12.0pt">数形总动员、身边的伙伴、动物俱乐部、宝宝植物园、大海的歌、玩具翻斗乐、野生动物乐园、神奇大自然、我爱我家、叮咚乐器店。图文有趣,动画生动,能很轻松的吸引孩子的注意力,使孩子产生浓厚的学习兴趣,而丰富翔实的内容信息,俨然</span><span style="FONT-SIZE: 10.5pt">一座浓缩的婴幼儿知识宝库,也便于拓宽幼儿的知识领域,培养广泛的兴趣,并最终发现宝宝最擅长最喜爱的兴趣方向。<span lang="EN-US"></span></span><p class="MsoNormal" style="MARGIN: 0cm 0cm 0pt; TEXT-INDENT: 15.75pt; mso-char-indent-count: 1.5; mso-char-indent-size: 10.5pt"><span style="FONT-FAMILY: 宋体; mso-ascii-font-family: &quot;Times New Roman&quot;; mso-hansi-font-family: &quot;Times New Roman&quot;">针对幼儿的思维特点,独创的四步一循环的学习方式,每本书的每个单元都包括四个部分:第一部分:“宝宝学儿歌”,以认物为基础,配以可爱的卡通形象、琅琅上口的儿歌和英语单词;第二部分:“宝宝认图片”,配有精美的图片和简单易懂的百科知识;第三部分:“宝宝来回答”,主要考查宝宝对前面所学东西的掌握情况;第四部分:宝宝能力训练,如《宝宝推理练习》中,每个单元的第四部分就是“推理练习”,《宝宝记忆力练习》中,每个单元的第四部分就是“记忆力练习”。把学习与实践有机结合,</span><span style="FONT-FAMILY: 宋体; mso-bidi-font-size: 10.5pt; mso-ascii-font-family: &quot;Times New Roman&quot;; mso-hansi-font-family: &quot;Times New Roman&quot;">带领宝宝轻松认识世界,在游戏中掌握知识。由易到难,循序渐进,同时,每本书,每张光盘的知识点,又是相互关联、相辅相成的、互为补充的,使宝宝掌握的知识更系统化,更有层次感。</span><span lang="EN-US" style="mso-bidi-font-size: 10.5pt"></span><p class="MsoNormal" style="MARGIN: 0cm 0cm 0pt; TEXT-INDENT: 15.75pt; mso-char-indent-count: 1.5; mso-char-indent-size: 10.5pt"><span style="FONT-FAMILY: 宋体; mso-ascii-font-family: &quot;Times New Roman&quot;; mso-hansi-font-family: &quot;Times New Roman&quot;">总之,这样一套独具匠心的产品,想靠几段话就说通透了,恐怕是不可能的,最重要的是,它在使用后的效果。呵呵,不瞒您说,当天我就买了一套,现在,我家哪小小子都用了有一段时间了,总体来看,效果不错。确实是一套幼儿认知教育的好产品啊,在这不敢独享,就推荐给大家了。</span>
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发表于 2006-4-7 21:48:57 | 只看该作者
可以一看的广告。
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