education2008,请问你有没有自闭倾向和过早识字学习的关系的资料

linkspeed

我还在找.

这里的父母大多是第一个孩子, 所以容易忽略长期效应.
只看到眼前利益.

education2008

这样的资料我接触过，回头贴过来。
很多家长认为自己的孩子很爱学习，很乖，往往忽视了孩子的心理问题。
不仅仅是自闭这样严重的心理问题，自信心的缺乏，好奇心的泯灭同样是可怕的。

jerryhao

我觉得应该这样理解，某些自闭现象以及自信心、好奇心的丧失，和识字本身并无因果关系，但是，绝对和早期识字使用的那种训练方法有非常直接的关系。

pharmacist

jerryhao+-->引用:jerryhao 我觉得应该这样理解，某些自闭现象以及自信心、好奇心的丧失，和识字本身并无因果关系，但是，绝对和早期识字使用的那种训练方法有非常直接的关系。

同意，还应该和家长的态度及要求有关。

education2008

jerryhao+-->引用:jerryhao 我觉得应该这样理解，某些自闭现象以及自信心、好奇心的丧失，和识字本身并无因果关系，但是，绝对和早期识字使用的那种训练方法有非常直接的关系。

也可以这样理解，孩子的基因中有自闭和内向的倾向。家长在其关键期并没有进行矫正。
反而强化了孩子的这种倾向。过了关键期，孩子已经定型。
西方早期教育的精髓就在于这里。

linkspeed

>我觉得应该这样理解，某些自闭现象以及自信心、好奇心的丧失，和识字本身并无因果关系，
>但是，绝对和早期识字使用的那种训练方法有非常直接的关系。

我觉得education2008反对一切识字训练, 不知道是否问题并非在方法上,
而在识字本身. 所以有此一问.

也许是我们未必能够知道训练方法的"度"
一个我们自认为轻松,愉快的训练,也许对孩子来讲是很大的压力.

或者事情很简单, 一个人喜欢看书了, 性格就变得内向, 内向厉害了就是所谓的自闭.
一旦性格变的内向, 怎么让他去玩去闹他都不愿意去做了.

linkspeed

>也可以这样理解，孩子的基因中有自闭和内向的倾向。家长在其关键期并没有进行矫正。
>反而强化了孩子的这种倾向。过了关键期，孩子已经定型。
>西方早期教育的精髓就在于这里。

哦, 是这样, 归根到底还是量的问题, 那怕什么?
我每天看卡10分钟, 在外面疯几个小时不就完了?

education2008

linkspeed+-->引用:linkspeed >也可以这样理解，孩子的基因中有自闭和内向的倾向。家长在其关键期并没有进行矫正。
>反而强化了孩子的这种倾向。过了关键期，孩子已经定型。
>西方早期教育的精髓就在于这里。

哦, 是这样, 归根到底还是量的问题, 那怕什么?
我每天看卡10分钟, 在外面疯几个小时不就完了?

不知道每天看卡10分钟有没有害处。谁也无法对此做出实证。
其实每天花10分钟认字、学英语到底有没有害处谁也无法实证。
我自己的感觉是害处不会很大。但是，学界有两点担心：

第一：家长不满足于每天10分钟，会不自觉的加量。或者误以为孩子喜欢学习，继续加量。从而压缩了孩子游戏，玩的时间。或是贻误了孩子矫正心理问题的关键期。

第二：加大家长的经济和精神负担。实际上，很多家长是不在乎花多少钱的，花了钱反而满足了爱心，觉得很舒服。这无可厚非，这也是很多垃圾读物和垃圾产品有人买的原因，人们也许未必深信不疑，但觉得花这个钱心安。只是那些家境不好的家长不必攀比即可。因为这个钱大多情况下类似购买奢侈品，花不花两可。很多商家便是利用了家长的这种攀比和焦虑。

linkspeed

>不知道每天看卡10分钟有没有害处。谁也无法对此做出实证。
>其实每天花10分钟认字、学英语到底有没有害处谁也无法实证。

第一个圈子兜完了. 结论是正确的实施doman无害,

我还剩下一个圈子, 就是条件反射.

我记得今年奥运会时候, 澳洲有个电视解说员感叹中国人乒乓球打
的真好. 另外一个解说员说, 如果你从小练, 每天挥拍20万次, 你会
打的和他们一样好.

请问: 运动员练的是不是一个条件反射?