实施格连雷曼方法中出现问题，谁能帮我？

水中月

发现这个站点，真让我们欣喜若狂，原来有这么多这么好的早教内容！一向对早教抱无所谓态度的爸爸第一次觉醒了，主动收集资料，开始实施格连雷曼方法教莹莹识字，文中提到要在孩子意犹未结束，可莹莹自我意识强，在家喜欢指挥别人，你说结束了，她说再来再来，很坚决地对她说下次再玩，她就开始耍赖哭叫要玩卡片，要自己掌管这些卡片，此时用各种方法转移注意力都不行，就是哭闹着要卡片，碰到这种情况大家是怎么做的？任由她哭闹坚持不给还是妥协？

莹莹已经22个月了，语言发展的比较好，说话是整句整句的，会不少形容词，对她这种情况是否还是一次15字，能否多一些？

好运妈

我觉得可以多些。

以前我也遇到过类似的问题，那时没有这样的论坛，我一般是攒些问题后，给恩宇的林东老师打电话咨询，当然要趁她不忙时。每次电话都有收获。

我在教好运时，她经常会要求拿着其中的某张卡片，我都会满足她。但是也告诉她一些她不可以拿的，比如我做的红色大字卡，因为那是我经过几道工序很辛苦的做出来的。还有红色的点卡，和红色的数字卡，可以给她拿着，但是非常小心，告诉她不可以折，更不可以在上面画。

对于A4纸打印的卡片、词组或家制书，我一般允许她拿过去，再从封套或夹子中拿出来等等。

zhoumanlin

卡片一组可以多至50张，甚至100张也无妨。只要速度一样快。如果她要求拿几张在手上可以满足她，但告诉她只给这两张，等闪完再满足多的要求。如果她哭闹着一定要再看卡片，告诉她：OK，再看最后一次。然后满足她。
我在教同同英文阅读、百科时，从他18个月开始，从来都是看50张后仍不过瘾，哭着要求更多。所以我们每次都学80－100张，一天两至三次，而且3天后卡片即被淘汰。因为到第二天他已经要求妈妈闭嘴，自己把卡片抢过去一张张念了。所以同同虽然起步相对较迟，进步却是令我们惊讶。两岁开始读我为他特制的大日志书，27个月已经独立阅读图书馆美国出版的编给以英语为母语的5岁孩子读的一级故事书。词汇量也因此飞速增长至现在的3000 多。现在35个月，妈妈的英文原版书他也抢过去读得很流利了。

水中月

第一次发贴就得到了大家的热心帮助，非常感谢！

再请教：我是上班簇的，三次闪卡的时间能否都安排在晚上？

水中月

引用:lc9193发表于2004-2-13 02:02 PM:
三次太少了吧？

不是说一天两至三次吗？

里仁

三次是最少量，如果有时间，可以做8-13次，但要看孩子的兴趣.

里仁

我之所以提出8-13次，是因为这是王宝星老师对我说的，他说杜曼博士在写书的时候，考虑到那些不是全职的父母没有能力去进行更多次的操作，所以定下最低的量是每天3次！如果有时间则是越多越好，但这里有一个前题，就是不能让孩子失去兴趣！

      我觉得杜曼博士方法的精髓并不在于每天几次！如果孩子特别感兴趣，那每次看卡的数量与每天进行的次数都可以增加。否则的话都可以减少！我姑娘现在每天进行5次左右，效果很好。

zhoumanlin

应该讲每组卡片一天最多三次。因为如果第一天看得太多，到第二天已经失去兴趣，而根据人的遗忘曲线，第二天的遗忘率是50％，所以不宜把相同的内容一天看太多，以免影响第二天的学习效果。
如果想增加学习量，可以多加几组，或每组多加词。杜曼的建议是一组五张，三次，一天可加至5组，即一天总共15次。每次间隔至少30分钟。
当然可以根据自己孩子的学习情况变通。但据我和其他一些成功父母的经验，每组可以多加新词（甚至加至50－100），但同一词每天不要超过3次。