智慧妈妈育儿谈

greenbee · 发表于 2005-9-16 10:26:00

<table cellspacing="0" cellpadding="0" width="100%" border="0"><tr><td class="biaoti" valign="middle" align="center" height="32"><table cellspacing="0" cellpadding="0" width="100%" border="0"><tr><td class="biaoti" valign="middle" align="center" height="32">我与儿子共成长</td></tr><tr><td height="15"><font size="2" /></td></tr><tr><td class="zhengwen" valign="top" height="14">　　<span class="zhengwenkai">自今年3月份开始至7月份截止，本报与全国妇联中国家庭文化研究会，太阳石药业有限公司共同举办了首届“太阳石杯”智慧新妈妈&健康好娃娃评选活动。在这一次母亲与孩子双向互动的活动中，我们收到了来自全国将近20万对母子填写的调研问卷以及5000位母亲撰写的“智慧新妈妈”育儿心得，从中我们看到了新一代年轻母亲的现代科学育儿观，她们因为树立了正确的教育理念，并据此摸索出比较有效的教育方法，故而对孩子的教育取得了良好的效果。　　为了能够让更多的年轻母亲以及孩子们分享“智慧妈妈”们的先进、实用的育儿理念与经验，从本期开始，我们特辟“智慧妈妈育儿谈”栏目，刊登部分获奖妈妈的育儿心得，以期大家从中得到借鉴和启发。　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　——编者</span>　　儿子今年8岁了，个头已经超过我的肩膀，每每回想起儿子从一个咿呀学语的婴儿，长到现在聪明活泼，兴趣广泛，学习优秀的半大“小伙”，我的心中充满了喜悦。儿子天天在长，我的心也在一天天年轻，在儿子的陪伴下，平淡的生活更加丰富多彩，我越活越精彩。　<span class="biaoti4Copy">　授之以鱼，不如授之以渔</span>　　儿童都爱听故事，但讲故事对于一个白天要上班，晚上要忙家务的妈妈来说，真是一件累人的事。我想，干脆教他认字，让他自己看故事不就行了吗？于是在儿子11个月时，我开始实施我的识字培训计划。我看了一些书，书上说儿童大脑一片空白，看见什么就能记住什么。根据儿童生理特点，我用毛笔写了许多字卡，大小如原稿纸，贴在相应的家具上。床头上贴着“床”字，玻璃窗上贴着“玻璃窗”几个字，电视上贴着“电视”，墙壁上贴着“墙壁”。刚开始，怕他记不住，就少贴一些。天天教他认，拍着床教他“这是床，这个字这样写。”那时儿子还不会说话，但几天下来，你一问：“床在哪？”他马上会指着“床”字，而不是指“玻璃窗”。我信心倍增，家里铺天盖地的贴满了各种字卡。我先生看我每天忙得不亦乐乎，揶揄我本末倒置，“孩子还不会说话，就教他认字，你这是拔苗助长。”我马上抱起儿子做实验给他看，他说：“只是凑巧了”。他不服，我也没办法，我想事实肯定会证明的。　　儿子到了1岁，还不会说话，真把我急坏了，急归急，我的识字训练计划没有停。儿子到了14个月，终于开口说话了，“妈妈”、“爸爸”这些话不足以让我惊奇，让我惊奇的是，他指着墙上贴的字对我说：“墙壁”。我激动地一把抱起他，让他再说一遍，又抱着他满屋转，结果他把我贴的字一个也不错的全认出来了，我高兴得又叫又跳，我成功了。　　接着，我开始教他认书上的字，也许是从小就学，他对文字有一种特殊的亲切感，在街上看到不认识的字就问，自己也喜欢拿着一支笔乱写乱画。有一次他问我：“妈妈，什么叫黑音然神伤？”我纳闷，没有这个词啊，转念一想，一定是“黯然神伤”！他不认识“黯”字，念成“黑音”了，我赶快给他解释。　　到儿子2岁时，他完全可以自己看书了，根本不用缠着大人讲故事了，有不认识的字他就会问，到儿子5岁上学前，他已认识了1000多字，自己能看《十万个为什么》《我们爱科学》《西游记》《水浒传》《红楼梦》等儿童读物。儿子的识字训练到他上学时发挥了作用，一般所学的生字他全会，对字的理解、组词等也比别的同学略胜一筹（这是他们老师告诉我的）。每天的听写作业，根本不需要我费功夫，他在课堂已全部掌握。听到他同学的妈妈向我诉苦：每天要教孩子认字、听写，一写写到晚上10点多，我真是替她惋惜。我把我的识字训练法告诉了朋友、同学，她们看到我儿子的进步，也开始实施这个方法，都取得了不错的成绩。我非常高兴，自己在育儿经验上的创新和实践终于取得了成功，不仅儿子从中受益，我也受益匪浅。　　<span class="biaoti4Copy">数子十过，不如奖子一功</span>　　儿子虽聪明活泼，但在成长过程中，总会出现这样或那样的问题，这是每个家庭都会遇到的，关键是家长应讲究方式方法。对于孩子，我觉得父母应该是放大镜，放大他身上的优点，并加以赞扬。儿子上小学1年级时，想帮我洗袜子，我一听非常高兴，的确应该培养他的劳动意识了，于是教他如何洗。没想到他对越来越多的肥皂泡产生了浓厚的兴趣，把袜子扔到一边，玩上了泡泡，结果，衣服袖子、前身、裤子都被浸湿了。我看了之后真是气得想打他，可转念一想，孩子毕竟是好心，再说爱玩是孩子的天性，于是告诉他：“你不用洗袜子了，专心玩泡泡吧，改天再帮妈妈干活。”儿子不好意思地说：“妈妈，我不帮你洗袜子，你不生气吧？”我说“不生气，下次帮我洗就行了。”过了几天，儿子主动说：“妈妈，这回我帮你洗袜子，再也不玩了。”这一次，他格外用心，袜子也洗得干干净净。　　儿子从4岁开始学英语，他对英语有着浓厚的兴趣，现在他的英语发音比我还标准，我就甘拜下风，认他做我的英语老师。每周六晚上，他做完英语作业，就开始教我，单词、句型，不厌其烦的纠正我的发音。看着“小老师”一本正经的样子，我窃喜，他又可以复习一遍所学的知识了。　　有的家长望子成龙，每到周六周日给孩子排得满满的课程，对于玩却不热心，我却觉得玩也是学习的过程，这对于孩子开阔眼界，增长知识，增加见识，起着不可估量的作用。每当儿子在班级得到了红花，或考试得了100分，我就奖励他出去玩，去科技馆、龙塔，去海洋馆、博物馆，放风筝、游泳、看乒乓球赛、篮球赛、冰球赛、听音乐会。我也借光，从中学到了不少知识，找回了童年的快乐。　　2002年元旦，哈尔滨市举行了一场交响音乐会，邀请的是奥地利著名的交响乐团，票价也很高，280元一张。我买了一张大人票和一张儿童票。在音乐会现场，儿子兴奋地又蹦又跳，我告诉他，听交响音乐会的必须是绅士和淑女，一定要规范自己的言行。儿子马上坐好，问我：“现在我是绅士吗？”我说：“绅士不光言行举止文明礼貌，还要知识渊博，谈吐高雅。”小家伙似懂非懂，但却按一个绅士的标准要求自己了。当《拉德茨基进行曲》开始时，看着他像绅士一样，和着乐曲拍着手的样子，我偷偷笑了，这300多元钱花得值。　　儿子学习马虎，数学总是不能得满分，我就用奖励法，和他约定：如果期末考试得双百，就奖励他去旅游。儿子最喜欢旅游了，所以考试时格外认真，只要他得了双百，我也遵守承诺，奖励他去了大连、兴城、上海、南京、杭州、苏州等地。对于各地的风景名胜和特色小吃，他如数家珍，记忆犹新，写作文时经常当作素材。　　“爱孩子，是母鸡都会的事。”几年来，我一直尝试着，努力着做一些母鸡不会做的事，我高兴的是自己的愿望达到了。但我深知教育孩子是一项浩大繁杂的工程，我只是初涉其中，以后，随着孩子步入青春期，还会有许多“麻烦”等着我，但我不怕，因为我不敢懈怠，正忙着充电，我要和儿子共同成长。(黑龙江王虹颖)</td></tr></table>从细微处入手培养孩子的良好习惯</td></tr><tr><td height="15"></td></tr><tr><td class="zhengwen" valign="top" height="14"><p align="left">　　我孩子名叫周洪宇，小名游游。给他取这个乳名就是希望他每天像河中无忧无虑的小鱼一样，嬉戏游弋，快乐成长。孩子今年四岁了，身体健康，性格开朗，语言表达能力和肢体协调能力都比较强。谈育儿的体会，做母亲的就是要从细微处入手，在一言一行、一举一动上引导孩子，帮助孩子养成良好的生活、学习、行为习惯，为孩子的茁壮成长打好基础。　　孩子每天从幼儿园回来，我总要问他以下3个问题：今天你最高兴的是什么；老师表扬哪位同学，批评了哪位同学，为什么；今天来接小朋友的都是他们的什么人。　　这些看似简单的问题，不是每个孩子都能够回答上来的。刚开始时，我们游游也是一问三不知，后来，对上述问题他都能准确地回答出来。我认为，第一个问题有助于我们了解孩子学习情况，了解孩子学习时注意力是否集中。事实证明，孩子注意集中了，就能时时跟上老师授课的思路，加强理解和记忆，课程结束后也用不着再去看书。这对孩子上小学、中学，乃至上大学和今后从事研究都是终身受益的。　　第二个问题，引导孩子回答老师表扬了哪些同学、为什么的过程，本身也是一个对自己行为校正的过程，知道哪些行为是老师希望的，哪些是今后要注意克服的。养成习惯后，孩子每天回来后会主动的跟我们讲当天在幼儿园发生的一切，尤其急于向我强调自己哪件事情做得好，受到老师表扬。渐渐的，在幼儿园该怎么做、不该怎么做，根本用不着我去交代，孩子自然就会按照自己理解的是非标准去做。为了更好地鼓励孩子向表现突出的同学学习，我向孩子许诺，如果他当天得到老师三次表扬，就可以实现一个愿望，前提是必须说出老师表扬的原因。现在，这已成为激发孩子遵守纪律、争取上进的一个最有效方式。有时，孩子一天能说出10次以上的表扬，经我们与老师核实，基本准确，我和爱人非常高兴。　　第三个问题看似多余，实质上最为重要。现在的孩子大多是独生子女，养尊处优的环境使得他们亲情观念较为淡薄，一个孩子如果一味自私自利、刻薄残忍，不管他再聪明、再有上进心，对社会和他人也是百害无一利的。通过强化第三个问题，不仅锻炼孩子的记忆力，更重要的是培养孩子的亲情观念和责任意识。使他明白，每个孩子的爸爸妈妈、爷爷奶奶都很爱他们，没有老师和家人的呵护，每个孩子都会很快死去，照料孩子和老人是一个人最基本的责任和义务，自己长大了也不例外。现在，孩子无论做游戏还是超市购物总是买三份，在家中分发玩具时，总忘不了给老师、最好的同学和爷爷奶奶的。　　带孩子外出时，我坚持和他一起多说、多看、多听、多想、多比较，引导孩子在精彩纷呈、纷繁复杂的大千世界里学知识、长见识。　　孩子快两岁时，对汽车标志表现出浓厚的兴趣，常常问我这是什么车呀、做什么用的呀等等。兴趣是最好的老师。我抓住孩子这一兴趣点，到书店买来了世界名车标志挂图，帮助孩子识别。为了加深印象，我时常带着他到汽车城和二手车市场去认车，回家后一一对号入座。半年后，孩子竟能吃惊地能分辨出80多种世界名车标志，并能随口说出20余种不同用途的车辆。识别汽车标志时，孩子总是问一些为什么宝马车那么贵、街上跑的中车名车这么少的问题。我不失时机的给孩子灌输质量意识、品牌意识和民族意识，教育孩子做人和做车一样，要做高素质的人、诚实守信的人和热爱祖国的人。　　我爱人和孩子的舅舅由于工作关系出国和到外地出差机会较多，他们也都有到目的地后打电话报平安的习惯。孩子每次都抱着电话问个不停，打探爸爸和舅舅去哪里了。为此，我买来了凸状世界地形图和中国地形图，不厌其烦地将他舅舅和爸爸每次出国、出差路线一一标明。借机会告诉了孩子世界主要国家首都城市名称，中国各大城市名称以及各国的国旗图案。现在，孩子随口都能说出中国40多个大中型城市名称，识别出世界上30多个国家国旗图样。　　节假日，我经常带孩子到空气清新的公园、动物园去玩。孩子最爱去的是动物园，为培养他细致的观察能力，我在每次去动物园前就给孩子讲好，回来后要让孩子说出某一种动物的皮毛颜色、尾巴长短和脚趾个数等等，让孩子带着问题、有意识地去观赏动物。记得一个星期六的下午4点多钟，孩子从动物园回来说，驼鸟每只脚上有3个脚趾。我们知道孩子说的不正确，但为了能让他留下深刻的印象和培养细致的观察能力。我当即打的赶往动物园，直奔驼鸟馆，但时间太晚，驼鸟都已经进圈了。带着疑问，我和孩子一起查看动物百科，当他看到驼鸟确实只有2个脚趾时，承认自己没看清楚。我没有过多的责备孩子，第二天一大早，我带着他第一个冲进驼鸟馆，在驼鸟清晨的欢唱中，孩子看着驼鸟迈着强壮有力的两个脚趾在相互嬉戏追逐时，不好意思的笑了。　　孩子的一举一动有自发的，也有习惯性的，如何引导孩子从生活中的一点一滴做起，养成良好的行为习惯，是做母亲必须要注意的。在生活中，我们对孩子行为习惯上从来都是善始善终、严格要求的。孩子吃完东西，刚开始时有随手乱丢东西的习惯，我们无论在家中还是外出，都教育他将废物丢进垃圾桶，外出购物和就餐时坚持自觉排队，将看过的书放回原处，在超市未付款不准吃东西等等，让孩子从小就养成纪律观念和秩序感。乘车时，不许抢占座位等等。有一次，孩子不小心将早餐的面包和牛奶弄洒了，我就让孩子饿着肚子跟我们到动物园玩，中间没给他买任何的吃的东西，孩子也表现得特别的坚强。我认为，孩子不珍惜自己拥有的东西，失去它后，孩子就应该承担失去它后的后果，一个上午的挨饿的收获，远比一杯牛奶来的多的多。　　孩子上幼儿园后，时常听老师反馈说孩子有攻击他人的习惯，我们没有对孩子劈头盖脸的横加指责。而是带着孩子主动到他同学家串门，增加他们之间共处的机会，融洽他们之间的关系，尤其是接触那些更容易攻击他人的小孩，让孩子有意识的让他多吃几次亏，尝到被别人攻击的滋味，理智的规劝他礼貌待人、友好相处。　　孩子渐渐的大了，什么事情总要自己亲手做。我觉得，中国孩子最大的弱项就是动手能力差，何不抓住孩子喜欢做事的有利时机，提高他的动手能力呢。我将孩子使用过的形状各异、大小不一的水瓶、奶瓶、润肤霜等收集起来洗干净，让他做试验。孩子每次洗澡时，会把他们全部堆放在浴盆里，仔细观察各种容器进水的速度、装水的容量、下沉的快慢。睡觉前，会把他们摆成不同的队形，指挥他的“军士们”操练。有一次，他甚至将盛有一大半油盐酱醋、青菜和淀粉混合物的脸盆，端在床上做醋泡软生鸡蛋的实验，一阵忙乱后，满床都是粘糊糊的，搞得我哭笑不得，但我没有后悔过，总是满怀深情地鼓励孩子动手做好下一个实验。(重庆陈晓英)</td></tr></table>此帖由 greenbee 在 2005-09-16 10:30 进行编辑...

greenbee · 发表于 2005-9-16 10:27:04

<table cellspacing="0" cellpadding="0" width="100%" border="0"><tr><td class="biaoti" valign="middle" align="center" height="32">让儿子快乐地成长</td></tr><tr><td height="15"><font size="4" /></td></tr><tr><td class="zhengwen" valign="top" height="14">　　我的儿子今年六岁，马上要上小学了。他胖乎乎的小脸蛋上，眯着一双小眼睛，头发一剪，格外显出两只有特点的大耳朵，现在又掉了三颗大门牙，真好玩，高兴的时候总愿意朝着熟悉的人做鬼脸，大家都愿意叫他张大逗。　　儿子不但样子可爱，而且性格开朗，适应能力、独立性都很强，对任何事都愿意积极参与，热情高、表现力强、语言表达较好，邻居们还夸他是个懂事的好孩子，都说是我教育得好。其实我也没有什么特别的方法，我只是想让儿子快乐地成长。下面我就把自己在对儿子成长过程中的点滴做法以及体会与大家共享，希望能对家长们有所帮助。　　<span class="xiaobiaoti1">和儿子一起出去</span>　　当儿子还很小的时候，我总愿意带着他到外面去。到花园去看花，到山上去玩泥，到海边去玩水，到操场去看学生们踢球……让孩子去感受最真实的大自然，去触摸、去体验生活中的“绿色食品”。每次接触到新鲜的事物，他都非常的开心，好像在问：妈妈这是什么呀？我会一一地给他介绍，尽管他未必听得懂。后来他坐在小车上，当他又看到那些“朋友”时，嘴里叽哩哇啦地说个不停，有时在车上兴奋得要跳起来。我知道孩子在说什么，我就会陪他说下去。小时候，我经常陪着儿子在外面走啊、玩啊，就这样，儿子一天天长大了，会说话了，我们娘俩还是像以前那样。这时他的问题可多了，小孩都有这样的一个阶段，“为什么”成了他的口头禅，我快被儿子问住了！但是每一个问题我都认真的给他解答，不会的，我查完之后再告诉他。这样他知道的事情也更多了，说话的能力也有所提高了。我还常和儿子做一些体育活动，和他一起打球、跳绳、跑步、踢毽子，增强他的体质，培养他的协调性。而且，在户外活动，接触的人多，也能增强孩子的社交能力。　　<span class="xiaobiaoti1">注重细节的教育，让孩子从小事中学会做人</span>　　我认为一个人的品德教育最重要的是家庭教育。因为品德习惯养成的首要阶段就是在上小学之前形成的。因此，我特别注重对儿子这方面的教育。例如，吃饭时要把米粒吃干净、夹菜时要在自己的位置夹。这些方面孩子在幼儿园做得非常好，可是一回家就变了样，显了原形，这就需要家长帮助孩子养成良好的习惯，吃饭时，不能专门吃自己爱吃的菜，爱吃的东西应该先让大人吃。不随便扔垃圾，住在楼上不往楼下扔东西，不在楼上乱蹦、乱跳，影响邻居休息等。这些小事，我不但要求孩子做到，而且自己也给孩子做榜样。父母与孩子朝夕相处，有人说看到孩子什么样，就知道父母什么样，这话一点都不假。我和儿子在一起的时间较多，我很注意自己在孩子面前的言行，我从来不在孩子面前说脏话，也不开一些过分的玩笑。衣物注意摆放整齐，我在学习的时候从来都不看电视，饭前便后要洗手等等，目的是让孩子有一个良好的品德习惯。　　<span class="xiaobiaoti1">给孩子创设学习情境，激发孩子学习的欲望</span>　　我是一名小学教师，儿子都快要上学了，我没有教给儿子太多的文化知识，我不想让他现在有过重学习负担。我只想让孩子有学习的兴趣和欲望。我在家中的墙上贴了很多图片，有学汉字的、儿歌的、数学的、英语的，最开始的时候我没教他，他自己看见了以后开始问我这个那个的，我就告诉他。儿子学得好，我就亲亲他，和儿子一起做游戏。后来儿子常主动对我说，妈妈教教我这个吧，教教我那个吧。每次我们学习得都很高兴，儿子很愿意读书、学习汉字、英语，尽管没有学会很多，但是儿子有很高的学习热情，这多么令人高兴啊！　　<span class="xiaobiaoti1">真正地了解孩子，走进孩子的心灵</span>　　儿子一天天长大，他的思想也一点点成熟了。作为母亲应该更加了解孩子，细心地观察孩子，才能更好地教育好孩子。记得有一次连续几天儿子不听话，接二连三地出毛病，最后使我忍无可忍，狠狠地“教育”他一番。可是凭直觉我认为事情不是那么简单，儿子的表现有些反常，我不经意地问了儿子一句是否在幼儿园发生了什么事。儿子的一声大哭惊醒了我，这时的哭不是疼痛的哭，而是委屈的哭。我知道自己的态度过于激烈、过于偏颇，没有了解事情的真相，打错了孩子。当我知道孩子是因为被老师批评后向我发泄情绪时，我更为自己的行为后悔莫及，那已经不是儿子屁股上的紫印的问题了，那可是打在了孩子的心上。我无法弥补自己的过错，摸着孩子的屁股，我的心都在流泪，我并不是指责老师批评他不对，而是觉得自己对儿子关心得太少，没有了解儿子在幼儿园的表现。我认为父母应该以宽容之心去对待孩子，遇到问题千万要冷静，要了解情况，不能激化父母与孩子之间的矛盾。从那儿以后，我开始注意这些问题，经常以谈话的形式了解孩子在幼儿园的情况，通过观察了解他的内心世界，帮助孩子解决心理的问题。　　<span class="xiaobiaoti1">“讨价还价”，说到做到</span>　　儿子开始有自己的要求了。某天跟我说：“妈妈，我想买一个玩具。”我说：“可以啊，但是有个条件，你得答应我，就是今天晚上妈妈做什么菜，你就吃什么菜。”儿子高兴地答应了。这样既可以满足他的要求，也可以让他克服不爱吃菜的坏习惯，一举两得。再例如，儿子想在楼下面玩一会，那你也可以提要求：妈妈一喊你就得回家可以吗？他答应了才可以在下面玩。如果不提前讲好，到时候再叫不回来，是很麻烦的。另外，就是大人答应孩子的事一定要办得到，否则，孩子会不相信你，也不会再听你的话，要让孩子从中学会讲信誉。　　<span class="xiaobiaoti1">该出手时就出手，该放手时就放手</span>　　儿子开朗大方、好表现这一点我非常喜欢。当儿子在家中看到电视上的孩子表现很出色时，他也有这种表现欲望，我就让他试试，帮他排练，然后给予充分的肯定，这样就增强了儿子的自信心。记得一次教师节，我把儿子领到学校，当儿子看到大家都在表演时非常着急，主动提出来要为大家献出一首歌，赢得在场老师的欢迎和赞扬。只要大家要求他表演节目，只要他会的，儿子会很大方地表现自己。我也尝试着放手让儿子自己去做一些事情。例如去邻居家借还东西，去小店买东西，教他怎样用礼貌用语，学会积累生活经验。现在儿子也可以独自一个人在家，至于来电话怎么做、来陌生人怎么做、遇到急事怎么做，儿子都知道该怎样处理。　　孩子是一个有思想的人，我们不能不允许他们犯错误，关键就是怎么去教育他们，使孩子能健康、快乐的成长，这也是我们每个家长非常关注的问题。孩子的心是一块奇怪的土地，播上什么样的种子，就会有什么样的收获，但是还必须行认真地浇水、施肥，给他们充足的阳光、新鲜的空气。　　让我们用心去爱自己的孩子吧！让我们的孩子快乐地成长吧！(辽宁张雪莲)</td></tr></table>

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