还给孩子一个快乐的童年

西雅珍子

还给孩子一个快乐的童年，这是我今天的主题。总觉得现在的孩子生活的太累，爷爷，奶奶，爸爸，妈妈，外公，外婆，老师，学校........赋予了孩子太多的压力，学校为了提高升学率不断要求老师，老师不断要求学生。家里，家长希望孩子成龙成风，报名参加英语学习班，奥数学习班，美术学习班，写作培训班.......汗 孩子真是可怜呀，我们小时候正在玩捉迷藏的年龄，正在滚铁环的年龄，正在捉蝴蝶的年龄，我们的孩子却正在写作业，正在赶往培训班的路上，正在....
       所以我觉得现在的孩子真是太可怜了，谁能还给我们的孩子一片快乐，无忧的童年呢？

西雅珍子

谢谢啦，好感动。给了我动力，哈哈！

chenxiaojie0110

支持楼主的想法。只要做得到wanyi77同学的要求，你就有了给孩子快乐童年的基础。
哪个父母在选学校的时候，不是更看重学校的升学率，因此不能简单的这么说：“学校为了提高升学率不断要求老师，老师不断要求学生”，是因为有大多数家长的选择，才有了学校这样的要求。

yhbb

原帖由 chenxiaojie0110 于 2008-11-13 08:19 发表
支持楼主的想法。只要做得到wanyi77同学的要求，你就有了给孩子快乐童年的基础。
哪个父母在选学校的时候，不是更看重学校的升学率，因此不能简单的这么说：“学校为了提高升学率不断要求老师，老师不断要求学 ...

大人们讲事说理的时候整天讲换位思考，对待孩子也应该换位思考，自己做一个星期的孩子就可以知道平时的很多做法是否合适？
我上班较早，总是在电梯里，小区门口，马路边见到很多睡眼朦胧的孩子和家长，再看看孩子们越来越大的书包以及相比之下更加单薄的小小身躯，只能感叹大家都辛苦得很啊，为何不能让家长和孩子都轻松一点呢？孩子还小，主动权和决定权在家长手里！

shunvyizu

关键是现在的世界太缤纷了，我们小时候没有这么多的花样，在缤纷的时代大人如果不把握孩子的话，孩子很容易被缤纷的世界与迷惑，所以大人们不能只是让孩子一味的学或者一味的玩，而是适当的在玩的过程中学，在生活中培养兴趣，这样就不会觉得童年无趣，家长很累了。

wangtutu

其实学习应该是个快乐的过程.
是中国的教育体制和传统的教育方法把教育的过程变成的"折磨孩子的劳役".
数学有数学的美,语文有语文的精彩,化学有化学的神奇.....
在中国,考试是第一位的.真正的能力培养不知道排第几.

我从自己孩子的学习过程就能发现:
当孩子把学习当作快乐的游戏时,她一下就会了,而且会创造性发挥.
当她把学习只当作一门功课时,她就是"死"学,不会用.

教育的"战略性"问题.家长肯定是不能参与制订了.
那就在"战术性"问题上对症自己解决自己的问题吧.

snowyiyi

减负，减负，结果变成负负得正了，孩子们累啊。

yhbb

最受不了的就是家长们一边高举“全都是为了孩子好”的大旗带着孩子冲锋陷阵，一边跟别人跟自己跟孩子说“好累啊，我做这么都是为了孩子，我容易吗？”

如果真能做到家长孩子都乐在其中，我才会支持。

xiayuchen

身为小学生家长的我，也是一脸的困惑，如何把握学与玩的健康结合呢？希望每个孩子都有快乐的童年，
我觉得有些事情更多的因素是家长不愿去面对，我们一味的给孩子加码，试想一下，有多少个孩子能成为第一，同时在付出艰辛的背后有多少的孩子在长大后同其他人的差距又有多大呢？又优秀，出色多少呢？这种差距和童年的付出成比例么？
   我的结论是否定的，就像有些“神童”无非就是比同龄的孩子早几年知道学问，可其她人在长大后，也一样明白了，原因只有一个——我们做家长的能力就是有限的，所以不可能让孩子的“智慧”变得无限

wangtutu

家长应该接受孩子和自己.

所有的家长都希望自己的孩子成龙成凤.
从而导致强迫孩子和自己"痛苦地"接受各种"强化"训练.
每个孩子是不一样的,其能力发挥时间也不一样.
如果让孩子在一个不恰当的"时间段"完成超出他能力企及的范围,孩子就不会快乐.
家长会更加痛苦.

还有,家长不能要求孩子凡事争第一.
其实,每个孩子都有好胜之心,鼓励就行了.不要逼迫.

我经常看见小孩子争板凳的游戏.
凳子逐渐少,不断有孩子中途被淘汰.
中途退下的孩子基本都是眼里含着泪水的.
只有一个获胜者能露出笑容.
这时候,家长怎么做?

在这个游戏里,我的孩子从来都是中途被淘汰的.
她每次都是把眼泪忍回去.
看得我都心酸了,不是因为她失败,是为她的坚强.

我觉得,我送她去学习各种技能的目的不是争第一.
是要她学会百折不屈的精神.

孩子未来的路还很长,遇到的困难会很多,
如果因为没有争到名次就打退堂鼓,孩子能快乐吗.
能所有的时候都第一吗?


下班了