xxjc2011 在老儿教SWR版的帖子：使用SWR的心得

瑜珈

擅自作主将xxjc2011的这个帖子搬过来了，因为这个帖子对于新手有极大的参考价值，谢谢xxjc2011的分享。


标题: 使用SWR的心得

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作者: xxjc2011    时间: 2012-10-7 21:39     标题: 使用SWR的心得

真是不好意思，被瑜伽点名了，觉得不来分享一下使用SWR的心得，就十分对不起她这段时间的帮助。

我们是9月开学前一週开始用的，前面的一些准备工作，由于女儿的英文启蒙早，所以在Phonemic Awareness和Syllables的部分，我没有特别花时间，女儿已经自行发展的很好了，算我幸运吧！

写的部分，由于女儿刚上小一，运笔写字是暑假才开始的，为不增加她的负担，暂时先采用学校通用的manuscript，我打算等下学期再教她cursive。

Single Phonograms的部分，我在收到书之前，先利用了LOE的视频转音频，修正了与SWR的不同之处，放给女儿听，所以收到书的时候，她对Single Phonograms已经很熟了。

在决定使用SWR之前，她曾经认读过近一年，我也曾经使用SF decodable GK的部分教她，但结果很不好，因为她经常无法正确的拼读一些绘本上的字，让她非常的不开心，但自从学会了Single Phonograms後，大大的增加了她能拼出来的字，让她非常开心，仅仅只是Single Phonograms，就让她觉得拼读英文很容易。

决定使用SWR後，我就先暂停了女儿的认读，希望让她把拼读学好了，再开始阅读。

我们的进度是一周20个字，今天刚完成Section E的前10个字，我一般都是分两天来听写，每天的学习时间尽量控制在20分钟以内，因为女儿的专注能力20分钟是极限，更多时候大概只有10-15分钟吧！所以，文法的拓展练习，我都是看情况加加减减，有些打算等下学期再做，先专注在Spelling的部分。女儿最喜欢Time Reading和用index cards来造句，今天她跟我说，她也很喜欢听写，大概是能把以前认读过的字拼写出来，很有成就感吧！

我拿到书之前在Yahoo Group爬文爬了很久，也问了瑜伽好些问题，所以，对于准备工作已经有了一个很清楚的方向，拿到书之后，前面的11个步骤，我很快的翻阅过，确定没有什么遗漏的，然后以三天的时间根据SWR书後的附录和网路上一些外国妈妈分享的照片，用Word建立了Primary Learning Log，我没有另外买Primary Learning Log

在决定使用SWR前，我犹豫了非常久，因为看到很多国外的妈妈都说不知道怎么用，这让我对自己没什么信心，总觉得人家以英文为母语的人都不知道怎么用了，我怎么可能会用，所以，虽然我喜欢SWR的方法，但一直在找是否有更简单的，后来是看到LOE的视频後，才让我又看到其他一些类似的教材，花了一些时间比较过後，最终还是决定用SWR。

而现在，我觉得SWR並不难用，要说准备工作其实也不多，我觉得比较难的部分可能是Phonemic Awareness和Syllables的部分，这两部分几乎不是短时间就能教会的，所以会需要一个比较长的准备时间，当然，这也刚好可以给“老师”一个准备时间，我是比较幸运，这两个我觉得最难的部分，女儿自己发展出来了，我没有刻意教，所以我的准备工作真的不多。

到今天为止，我们进行的算是很顺利，只除了在Silent E讲解Rule的时候有遇到一小点点的不顺，但说也奇怪，虽然当时女儿对于Rule的讲解表示不懂，但后来听写过之后，她又都能应用，而且当我问她原因时，她又能说出来，而且很开心自己懂了，所以，我们就很顺利的继续往下走了。

就先写到这里吧！

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作者: 瑜珈    时间: 2012-10-8 00:18

哈哈，你的开始阶段跟我非常相像。我在收到书前，也在YAHOO GROUP潜水许久，拿到书后第二天就用上了，Phonemic Awareness和Syllables，因为女儿已经学过汉语拼音，而且已经是8周岁的年龄，所以也早建立起来音素和音节的意识，我测试了几个单词后就断定女儿不需要额外训练这个了。我女儿也是有很大的成就感，每天学得不亦乐乎。

“而现在，我觉得SWR並不难用”， 我也真的觉得是不难的，为什么有那么多人包括美国妈妈都说难呢，我也搞不懂啊。

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作者: xxjc2011    时间: 2012-10-8 08:45

我觉得，先在Yahoo Group裡反复看trainer们写前11个步骤的简化版，多看几次就会知道怎么做，再看书的时候，其实就没那么复杂了，开始wise guide之后，只有有疑问的时候，才需要再回头去翻红皮书，而且wise guide裡也都有写可以参考第几页，没有疑问的话，就一直抱着wise guide用就可以了，真的不难

另外，我看书的习惯不会逐字逐句的看，红皮书裡的每一步骤，都有Objective和Prepare to Teach，我先看过这两点，就知道这一步大概在说什么，然后，再看有画线、大写或是加粗体的部分，这些算是重点，看到重点，如果觉得是需要进一步了解的，才逐字逐句的看详细内容

前11个步骤这样“翻阅”过一次後，开始我自己的Learning Log，一边写，我会一边思考，孩子对某个字的认识有多少，可能那一部分还不清楚，在听写前就先提醒一次，比如昨天我听写Section E，里面有thick和look，为什么用ck或k，这是rule 25的部分，但同时我知道她对单母音和双母音还是有点迷迷糊糊的，所以，在听写前，我就会再跟她提一次单母音和双母音。

而今天我们要进行Section E後10个字的部分，我知道女儿可能会有问题的是kill 和 will，都是double L的Rule 17，所以，听写前，我就会跟她先再讲一次Rule 17，听写完分析的时候，会再提一次，而今天也会遇到baby这个字，我就需要仔细再看一次红皮书82-85页，思考一下要用什么方法跟孩子解释，用怎么样的话语是她能懂的，这大概就是我今天的准备工作

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作者: 瑜珈    时间: 2012-10-8 12:06

非常感谢分享，你写的这些对其他家长来说非常有用。

2楼给我的加分语我看不全，下次提交前可在“通知发贴人”前的框内打上钩，我就能收到站短了。麻烦你转个给我看看吧，我想知道你写的是什么。

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作者: xxjc2011    时间: 2012-10-9 09:01     标题: 回复 #4 瑜珈 的帖子

呵呵，我只是突然想到，你女儿好像也是从Barney启蒙的，跟我女儿一样，所以，她们学英文的过程有很多相似之处。:shutup:

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作者: xxjc2011    时间: 2012-10-9 10:34

女儿今天上全天，通常她上全天的时候，我们的英文学习就只复习，做她喜欢的Time Reading，5分钟就结束，Time Reading的范围是：Section E的单字和Preliminaries 裡Quiz的Phonogrmas和这一周新介绍的Phonograms。

附带一提的，我没有每天都复习全部的Phonograms，原因还是孩子的专注力不长、耐心也不够，所以，我都只复习Preliminaries裡有提到的部分。除非像星期六、日，我们没有出去玩的话，我就会给她复习已经上过的Phonograms，但这部分会跟其他本来就要上的课分开，算是额外的复习，不会放在一起，避免时间拖太长。

还有一点就是我们的英文课一定是每天都有，放假如果需要出去玩，我也会要求孩子在出去前或回来後做Time Reading，养成她对英文学习的惯性，因为我个人觉得语言的学习就是靠每天一点一滴的累积，即使只是5分钟，也是5分钟的累积。

我回头看看自己课程的安排，基本上都是按周来计划，我不敢像有些美国妈妈可以一次计划一学期的，因为一周的时间，我比较能掌握到，比较不会有临时出现的活动排挤掉英文学习，原则上每次听写完这一周的新单字後，我就会开始看下一周的Preliminaries部分，准备需要先讲解的部分，有些会慢慢分次讲，在复习这一周的单字同时，就开始为下一周准备，因为上周Silent E的经验，我错估了需要的时间，所以，现在我宁可把需要的时间算长一点，分次时间多一点，这是为我家专注程度不够而特别设计的，如果孩子的专注程度够的话，就不需要这么麻烦了。所以，我今天就要看一看Section F，明天就可以开始AEIOU Page的分次讲解，也要去Yahoo Group裡看看其他美国妈妈在这方面有没有比较好用的解释方法，这是我今天的主要准备工作。

最后，想要谢谢瑜伽的“点名”，因为这两天分享一下自己的心得後，觉得思绪更清楚了，鼓励其他妈妈都来分享，有时候一分享，反而会打通一些本来觉得有问题的地方。

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瑜珈

作者: xxjc2011    时间: 2012-10-29 10:08

上一帖才写怕出现临时状况排挤英文学习，结果就接二连三地出现临时状况，所以，最近一直都处於复习，而没有太多的进展，只把Section F完成了，接下来学校快要期中考试，因此，我给女儿订下这两周都用来复习，把A-F重新听写，但我不用手势，同时，也刚好可以回头加一些文法的拓展学习，虽然，目前进度停滞，但我发现复习也很好，因为有些Rule，孩子还不熟，藉由复习，让她更熟悉一些，也刚好用这个方法，为Section G的规则复习先准备，而且有些当初第一次教的时候，她觉得听不懂的地方，在拼过单字後，通过单字复习规则，她就突然明白我当初所说的规则意思了，我真的很庆幸使用SWR来教女儿，她现在非常喜欢拼字，还会自己去找字来拼读，对于进度停滞还颇不满的

最近眼看快圣诞节了，我开始做手工卡片，卡片上要写Merry Christmas & Happy New Year，我用cursive写，女儿看了好心动，开始吵着要我教她，我就先教她写自己的英文名字，考虑等她期中考完了再来教她写，这女儿又自己掉到陷阱裡了 ，真是不费吹灰之力
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作者: Randommaster    时间: 2012-10-29 16:24     标题: 关于aeiouPAGE

您好！看了您写的反馈，感觉找到了并肩作战的战友 ，看您提到AEIOUpage,我感觉这部分是归纳得蛮精彩的，就是小朋友一次性学起来有点枯燥。的确需要分次学习，不断重复才能让孩子逐步的理解。我的女儿对作单词卡片、自己造句以及猜单词的游戏（就是拓展学习中提到的）特别有兴趣。我就靠这个吸引她了
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作者: gsbqw    时间: 2012-10-29 17:09     标题: 请教 Yahoo Group是什么？

抱歉，初到论坛，有些事不太了解。请教各位多次提到的Yahoo Group是什么？如何加入或使用？谢谢！
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作者: 瑜珈    时间: 2012-10-29 19:29     标题: 回复 #9 gsbqw 的帖子

http://groups.yahoo.com/group/SpellToWriteAndRead/

需要注册，待管理员通过。

注册中说明是SWR用户。
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作者: xxjc2011    时间: 2012-10-29 20:41     标题: 回复 #8 Randommaster 的帖子

AEIOUpage，我分成了三次才完成，而且每次都得连哄带骗的，女儿最讨厌我上规则的部分，只是上过之后，到新的听写字裡，她发现新学到的规则，又会很开心，真是够矛盾的。
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作者: xxjc2011    时间: 2012-10-29 20:50

熬不过女儿的要求，晚上吃过饭，先教她acdgo的cursive

我突然有个感觉，用SWR顺手後，会有上瘾的感觉，不论是我自己或是女儿，会很期待 ，是自我感觉太良好吗？
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作者: 瑜珈    时间: 2012-10-29 22:35     标题: 回复 #12 xxjc2011 的帖子

cursive的确对孩子比较有吸引力。我女儿当初也是这样的，我第一天拿到书，第二天就求我教她啊，幸好我前期功夫做足，在教音图的同时就直接用cursive 写上了。
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作者: Randommaster    时间: 2012-10-29 22:35     标题: 能快乐学习最幸福了

想问一下您孩子几年级?  我们三年级了，使用swr到现在,感觉和孩子逐步建立一种快乐地学英语的途径。
孩子学校里现在用的学习方式让我真的很失望。老师是完全的整体认读体系的教学方法，除了背，就是抄。
英语应该是多么有趣的一门语言啊!用SWR, 我就是希望能指引迷茫中的孩子找到喜爱英语的动力。

不好意思，忍不住瞎扯了一通，实在有些愤怒 ，也给自己竖起明确的奋斗目标!
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作者: 瑜珈    时间: 2012-10-29 22:37     标题: 回复 #12 xxjc2011 的帖子

因为它总是让你有发现新大陆的感觉，原来如此啊。
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作者: 瑜珈    时间: 2012-10-29 22:41     标题: 回复 #14 Randommaster 的帖子

三年级好，孩子的理解能力和接爱能力都会比较好，又有通过学过汉语拼音建立起来的音素意识，相信你会顺利进行下去的。
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作者: xxjc2011    时间: 2012-10-30 08:05     标题: 回复 #15 瑜珈 的帖子

真的是这样，自己以前背单字都是死记硬背，所以我很讨厌背单字，有孩子之后，就一直希望孩子不要再走我的老路了
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作者: xxjc2011    时间: 2012-10-30 08:18     标题: 回复 #14 Randommaster 的帖子

我女儿一年级，是年底的孩子，您说：“使用swr到现在,感觉和孩子逐步建立一种快乐地学英语的途径”，我真是很认同，方法对了，学习其实可以是很简单快乐，效率又高  

我女儿特别喜欢模仿我，所以，本来一开始就想教她cursive，但是她有抵触情绪，我就先放手了，原本还在想，等寒假再来试一次，没想到因为我写卡片，她看到就自己要求学了，看来还是我自己太少写cursive
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作者: xxjc2011    时间: 2012-10-30 08:27     标题: 回复 #16 瑜珈 的帖子

我觉得一年级的理解力真的还不够，有些规则，我女儿就还是一知半解的，我现在就是说多少算多少，也不求她一定要全部理解，但是每次遇到就“魔音缭绕”一下，等时候到了，她就突然自己明白一点点，希望这一点点的往上累积。

我女儿的学校是二年级开始教英文，据说二上一整学期都在教ABC，二下开始教自然发音，那种有很多例外的自然发音，所以，我希望在她上三年级前，把整个英文的底子打稳固了，就不会受学校老师的影响。
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作者: Randommaster    时间: 2012-10-30 10:32     标题: 起步要赶早啊！

真是知音啊！ 还是您有先见之明啊，我们还是起步晚了，怪我自己偷懒，也太相信学校的教育，现在还要同步增加她的英语听力输入。女儿的英语老师是刚毕业的大学生，热情倒是挺高，可无奈啊她自己也是从整体认读系统中成长起来的，她只会这个抄读背，真是晕啊。别的家长跟她提出她的方法已经太落后了，也是鸡同鸭讲
孩子的教育关键真的还在父母啊！
我女儿目前推进到section G完结, 但单词掌握不稳固，学习中主要问题是aeiyou几个元音会混淆，l,r音混淆。有几个很顽固的词：像little（写成littlol)，will(写成well), all(写成orl)，我现在也是放慢进度，重复默写为主。同时还在给她增加听力方面的输入（你们使用的资料we sing什么的效果真是好，我们大人听了都坐定了不想走 ）
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作者: 庄子曾经阅读过    时间: 2012-10-30 21:20

"我拿到书之前在Yahoo Group爬文爬了很久"   

看了大家以上这句话，请问——           

^^^^是不是新手最好都看这个Yahoo Group呢？请问网址是多少

瑜珈

作者: xxjc2011    时间: 2012-10-30 21:33     标题: 回复 #21 庄子曾经阅读过 的帖子

请看10楼瑜珈给的网址

很多刚拿到书的国外妈妈因为各种原因而不知如何使用SWR，就会上Yahoo Group问，SWR的几位Trainer和作者都不断重复又重复的在上面指导，所以，他们有写了前面11个步骤的简单版，看过他们回答一次又一次，真的想看不懂都很难了，因此，我个人是觉得新手可以先看看前面11个步骤的简单版，再看书裡的详细版，不过，我不记得我看了那些简单版，因为，我是看过就忘了，当初是心裡有些疑问，就用了一些关键字搜寻，翻出了一些以前的讨论，里面就有一大堆不断重复的简单版说明，几乎每个trainer都写过。
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作者: 庄子曾经阅读过    时间: 2012-10-30 21:43

太感谢了。This postal code is not located in the country you selected

请问注册账号时，填这个 postal code 该填什么号码？
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作者: 庄子曾经阅读过    时间: 2012-10-30 21:45

解决了，上网查了一下，呵呵
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作者: 庄子曾经阅读过    时间: 2012-10-30 22:05

先看看前面11个步骤的简单版……可不可以帮帮忙，帖在这里呢？YOHOO的看得好辛苦，一堆英文，找得好辛苦。
我天天说简单的日常英文，因为要指挥菲佣。但书面阅读因为工作上用不到，十多年没怎么看。看得好费时间。
或者，你们用什么软件可以快速翻译呢？
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作者: 瑜珈    时间: 2012-10-30 22:45     标题: 回复 #25 庄子曾经阅读过 的帖子

没有翻译，直接看英文的。我似乎转过这个简单版步骤的，不知道在哪个帖子里。
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作者: 瑜珈    时间: 2012-10-30 22:46

本版内这个贴就可以：

【英文贴摘】我是要每星期看一章SWR教师用书吗?
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作者: 庄子曾经阅读过    时间: 2012-11-2 23:06

先利用了LOE的视频转音频^^请问能不能传给我？
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作者: 瑜珈    时间: 2012-11-3 19:42     标题: 回复 #28 庄子曾经阅读过 的帖子

那是因为楼主是买的美国的原版，她没有买CD，所以自己找资料做了。你应该买了国内的DVD啊，不用这个了。再说LOE的音图个数和读音个数与SWR是有点区别的。

要音图读音，本版内也有相关的帖子的呀。唉，您是书不想看，帖子也没仔细看啊。

说实在的，我是最怕家长买了教材后，发现困难重重，自己没有决心克服，所以我在帖子里、站短里一再提醒考虑清楚了再买。

[ 本帖最后由 瑜珈 于 2012-11-3 19:46 编辑 ]
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作者: xxjc2011    时间: 2012-11-3 21:36     标题: 回复 #28 庄子曾经阅读过 的帖子

LOE原版的音频给您是没问题，但先声明LOE与SWR不同，就如瑜珈说的

至于我修改过的，因为已经切成单个发音，命名方式可能只有我自己看得懂，我也不想花时间去改成大家都看得懂的，要再跟您做说明，这工作量就大了点，不好意思了。

SWR真的很需要授课者花时间看书，对您而言也许全英文教材並不适合，选择一套既适合孩子也适合授课者的教材很重要，因为这样才能持续下去，所以，也许您可以再试着看看其他中文教材比较好，论坛上也有很多孩子用中文教材学的很好的，並不是非SWR不可啊！

附件: phonograms.rar (2012-11-3 21:36, 1.45 MB) / 该附件被下载次数 0
http://bbs.etjy.com/attachment.php?aid=358606
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作者: 瑜珈    时间: 2012-11-3 21:50     标题: 回复 #30 xxjc2011 的帖子

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在这个特别的子版内（未列入特别用户组别会员看不见的子版），附件可以上传，也看得见，但是下载不了的。“庄子曾经阅读过”还是想要的话，您可以传到一个公共网盘上，供她下载。

[ 本帖最后由 瑜珈 于 2012-11-3 22:18 编辑 ]
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作者: xxjc2011    时间: 2012-11-5 10:17

我將音頻上傳到百度了

http://pan.baidu.com/share/link?shareid=116773&uk=4264550512
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作者: xxjc2011    时间: 2012-11-19 09:07

女兒考完月考後，再度開始往新的進度前進，而之前複習的時候發現，Section E、F，她掌握的不是很好，如果我有用fingergrams，她就可以拼出來，沒有用的話，她就會拼錯，看來她還沒完全熟悉規則，有待之後不斷重複的複習規則

昨晚，女兒自己把 P.D. Eastman的書拿出來讀，之前認讀的時候，一度遇到相當的障礙，也讓她覺得很沮喪，但昨天她拿出來Read-aloud，不僅比以前讀的更流利，遇到之前還沒認讀的字，她也能自己拼讀出來，我誇獎她，她相當的開心
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作者: xxjc2011    时间: 2012-12-26 09:29

最近我自己忙，孩子的活动也多，所以进度严重落後，常常都只能复习，希望这週末忙完後，上课的进度能恢复到正常了。

孩子阅读基本上问题不大，但要让她拼写的时候，就不像阅读那么容易，这部分看来还得靠时间慢慢的磨练了。

scien

感谢两位前辈的辛勤，我们站在巨人的肩膀上会少走不少弯路。

xxjc2011

谢谢瑜珈帮我搬过来，我实在很懒