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在网上看到了这篇文章觉得对孩子学习外语和心态的教育有很大帮助，推荐给大家。
文章作者：小艾妈咪
我在以前的博文中没提过小艾其实是个四语孩子。
之所以没提的原因是因为开博的初衷只是为了记录小艾的中文学习情况。
可是后来发现要在写文时特意避开小艾会其他两种语言的事实, 下笔时会顾虑良多，很多题目都根本没法展开写，所以就特意写了这篇文章，谈谈小艾过去六年的语言学习情况，顺便也说说我的一些关于早教的观念。
我既不是育儿专家，也只养育了一个孩子，下不了什么权威性的育儿论断，也无意推广自己教育孩子的方法，仅仅是想把我的一些想法和经验写下来和大家分享和交流。
孩子的个体都是千差万别的，适合我家孩子的方法未必适合您的孩子，最了解自己孩子的莫过于父母，本着一颗爱孩子的心，处处为孩子做最好的打算，寻找最好的方法，配以爱心，耐心和恒心，相信就会找到最适合自己和孩子的那条育儿路。
此外，如果看到像小艾这样一个生活在海外的四语孩子能对中文那么感兴趣，听说流利，也能自己读中文书，会不会对其他同样身在海外，希望自己的孩子能学好中文的父母多少起到一点鼓励的作用？
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小艾会说中，英，越（南），西（班牙）四种语言，每门语言都是以学母语的方式在学习。
小艾的多语算得上是家学渊源。爷爷，奶奶，爸爸，姑姑，姑父等家人都会说三四国语言，所以他从出生开始就接触几种语言也就成了件自然而然的事情。
从小艾出生那天开始，我就只跟他说中文，艾爸只跟他说越南语，亲戚朋友以及小朋友们跟他说英语，电视节目还有出 门接触的大环境也是英语。三岁开始，小艾上了一个英文幼儿园，一周三天，每天半小时左右。三岁十个月开始，小艾上了一个西班牙语幼儿园（老师跟小朋友们只 说西班牙语），一周两天，每天四个小时。
美国的幼儿园一般都是以玩耍为主的，小艾的英文，西班牙文就是这么在玩中学会的。在家偶尔也看西班牙语和英语动画片。小艾不是个爱看电视的孩子，更喜欢跟小朋友一起玩耍。五岁半的时候，小艾幼儿园毕业，进入现在的小学，继续学习英语和西班牙语。
大家可以看到，小艾虽然上了两个幼儿园，但呆在幼儿园的时间并不多，而且美国学校放假多，两个幼儿园上课的天数加起来一年也只有180天左右，而且每天只在校2个半到4个小时。
[size=+0]他虽生活在美国，现在上的却是一所西班牙语浸入式小学。美国孩子五岁上小学， 先在学前班过渡一年，也是六岁开始上一年级。在小艾的学校，英文的阅读和写作课要到三年级才开，学前班至二年级除了副科（体育，音乐，美术）外，均用西班 牙语授课（语文，数学，科学）。即使是三到五年级，也是以西班牙语学习为主，英语学习为辅。初中三年则以英语学习为主，加上两门西班牙语课。高中四年西班牙语课降为一门，英语居绝对主导地位。这样，十三年学习下来，英语和西班牙语均能达到母语水平。至少西班牙语能达到一个接近母语的水平，如果大学时继续学习或到西班牙语国家进修一段时间，水平会更好。
小艾现在6岁4个月大，可以使用四门语言和人进行交流，也可以进行阅读。其中，中文和英文阅读能力最强，可以阅读儿童章节小说，西班牙语和越南语阅读能力其次，可以阅读绘本。
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五岁之前的小艾，绝对拥有一个无忧无虑的快乐童年。虽然是个四语宝宝，但因为他的语言都是自然“习”得而非“学”得的，所以学习上可以算是个“零负担”的孩子。
从出生到两岁多，除了坚持使用不同的语言跟小艾交流，别的早教我们一概没有进行，亲子阅读两岁半左右才开始，也就每天给他读20到30分钟绘本，仅此而已。
虽然没有进行系统的早教，但不表示我们对孩子的事撒手不管。事实上，我们和孩子之间一直就特别亲密，跟儿子有关的事对我们来说那可比什么都重要。五岁之前，我们对小艾的教育是以德育为主，智育为辅。
我们每天的时光都是一起度过的，开怀大笑，拥抱亲吻，聆听音乐，外出玩耍，亲密聊天（当然都是我说他听），每天都是快乐无比，亲密无间。
婴幼儿时期的小艾，就是个脾气特别好，特别让人省心的孩子，也几乎没生过病，除了偶尔患个小感冒，发个低烧（这种情况也不常有）。虽然没读过书，写过字，画过画，学过数学，也没背过唐诗，但却是个聪明伶俐，通情达理，反应很快的孩子，特别爱笑，从不乱发脾气。
从两岁多开始，小艾自己对书很感兴趣了，经常会自己拿着绘本要我念，于是我们的亲子阅读之旅就正式开始了。每天20分钟到半个小时左右。那么小的孩子，一 般也只能有那么久的专注力。两岁多的小艾，虽然喜欢书籍，但最爱的还是玩耍，尤其是他的积木和玩具汽车，我当然也由着他的天性，让他自由玩耍。
快三岁的小艾，开始进入了文字敏感期，给他读书的时候，他会将我指着图书的手指挪到文字上去。可我并没有因此而着急让他识字。
小艾是个生在美国，长在美国的孩子，加上只有妈妈会说中文，没有很强的中文语境，两三岁的他对中文的理解力也远远比不上国内的孩子，连话都说不利索，就算 认识了一些汉字，不能实现自主阅读，单纯孤立地认字又有什么意义？而且，才两岁多的孩子，我希望他能多注意书上美丽的图画，发展想象力，而不是过早地去注 意那一个个抽象的文字符号。
当然什么事情都不是绝对的，都有例外。我知道可能有的孩子文字理解力好，自主阅读开始得比一般孩子早，但我相信这样的孩子毕竟是少数，绝大多数的孩子要到 五六岁才能开始真正意义上的自主阅读纯文字书籍。花两年工夫和六年工夫去识字，结果却差不多，我自然会选择花时最少效果最好的那一种方法了。
基于这些原因，我打定主意，一定要到小艾过了四周岁生日才开始教他识字。海外的孩子要学好中文，最好要赶在上小学前突破识字关，所以认字也不宜过晚，四周 岁开始就挺好。英文识字则相对简单，记得三岁多时小艾已经无师自通认得不少英文单词，一度让幼儿园的老师非常吃惊。跟国内孩子学习方法一样，每次上街他看 到英文单词都要念出来，幼儿园里老师给孩子们读书他都会注意看文字部分，他的英文单词就是这么认识的。
从四周岁开始，我每天给小艾读绘本时就指着字读了，还是每天半小时左右，这就是他当时的全部学习任务（艾爸也会用越文给他讲10到15分钟故事，口头讲 述，不读书）。其他东西一概没学，只有一项，四岁半时给他报了个游泳班，一周两次，每次半个小时，一个教练带四五个孩子，看着是在玩水，进度很慢。即便如 此，凡事坚持就有效果，现在的小艾也学会了自由泳，仰泳，蛙泳，可以在成人泳池轻松游个来回了，这可比他的旱鸭子老妈厉害多了。
四岁多的小艾，连十以内的加减法都没学过，也没学过写字，画画完全是鬼画符，但是汉字认得越来越多了，不到一年的功夫就可以自己读中文绘本了。
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我一直认为，儿童学习应该顺势而为，在合适的时间做合适的事情，往往能收到事半功倍之效。
五岁前的小艾，没有经过大量输灌知识，但是求知欲得到了保护，阅读能力也不错，加上养成了良好的习惯，所以后来上学前班后很快就成了班上成绩和行为最好的孩子之一，备受老师称赞。
小艾的数学是上了学前班后我才开始教了他一点的，从一加一等于二开始，每天十分钟左右，用了国内的教材，乘法口诀表他现在已经可以背得滚瓜烂熟（学中文的 优势显示出来了，可以使用中文学数学）。我从没奢望小艾是个数学天才，这样的数学学习状态已经让我很满意了，只要细水长流地坚持下去，以后应付学校考试应 该不成问题，那就完全可以了。
教四到六岁的孩子学习知识真的比教两三岁的孩子要轻松得多，进度也要快得多。小艾四岁开始认字，六岁不到就可以自己读中文儿童小说。如果一个孩子婴儿期开始认字，估计也要到这个时间才有这个心智和理解力去阅读小说吧？
现在国内国外一般都是6岁上学，四岁到六岁，有两年的时间去学习各种知识，为入小学做准备，这个年纪的孩子正处于学习的黄金时期，接受能力特别强，而且，两年时间足够了，真的没必要再提前了。当然，不带功利性的亲子阅读开始得越早越好。
这就是在合适的时间做合适的事，事半而功倍。
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孩子的成长，是一粒稻长成硕硕的穗；是青青的云，凝聚成一帘江南二月的杏花雨；是坚硬的核，开成千树万树塞北晶莹的梨花，这本来就是一种漫长而美丽的等待，而我，却如此地迫不及待。
我想起那些被催熟的瓜果----化肥、农药、生长激素让它们异常地鲜艳和肥美，但味道却极淡，更没有营养。本来，它们可以睡在土壤里悠然地做梦，静静地等待发芽，吹着或冷或暖的风，听任太阳的手一遍遍抚摸自己，直到温暖渗透身体的每个细胞。
可是，我们贪婪的心却恨不得让它一夜间成熟，左手撒下种子，右手就准备好了收割。这是多么仓促而狼狈的人生。
我们太年轻太心急了，把孩子的人生变成了一列轰隆隆的火车，不分昼夜地向着目的地疾驰，去争取我们急需的东西，反而我们从来没有问过孩子真正想要的是什 么。她还只是个孩子，所以，请允许她慢慢地长大成人吧。年华似水，光阴似箭，日子大片大片的，如薰衣草般密密匝匝。让我们以一颗平常心，等待一朵花儿从容 地开。有些花开得早，有些花开得迟，不管怎样，我们都要有足够的耐心，等她好好地开，开出一世的温馨与安宁。
----- 摘自 刘继荣《家有中等生》
生活在这个竞争激烈的时代，我们做父母的没有办法让自己的孩子什么也不学，无忧无虑地度过整个童年，这样既不现实也是对孩子的不负责任。错过了孩子学习知识和培养良好学习习惯的黄金时期，将来后悔的不但是我们做父母的，孩子也会悔之莫及的。
但作为一个深爱孩子的母亲，我愿意时刻提醒自己，别逼孩子逼得太紧，他毕竟只是一个年幼的孩子，学习不应该成为生活的全部，玩耍和知识对他同样重要，孩子的身心健康永远应该排在首位。
上个星期，小艾结束了学前班的生活，9月就要成为一年级的学生了。我好几次跟他说过，如果感觉学习压力过大，任务过重，一定要告诉爸爸妈妈，爸爸妈妈会想办法帮他减压。
孩子从出生到上小学之前，最重要的品德性格的培养，以及养成良好的生活和学习习惯，适当知识学习也是重要的，但绝不应该是孩子生活的主要部分。知识可以暂时不学，如何为人却绝对不可不学。
有些推崇"爱和自由"育儿方式的家长为了给孩子一个“快乐”的童年而对孩子完全撒手不管,导致孩子没有养成良好的生活和学习习惯,上小学后感到非常吃力, 难以跟上其他同学,我觉得也是不可取的。这样的快乐并不是真正的快乐，也很难持久。一个在生活上独立，在学习上游刃有余，健康快乐的孩子，他会对自己更有 自信，也更有能力去追求自己的幸福，因而变得更加快乐。
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狗仔卡
发表于 2012-7-15 14:06:45
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