【原创】（参赛贴）写作业习惯培养

泉妈 · 发表于 2006-1-12 11:08:38

前言：1、我的小孩明年上学，为此我经常留意收集关于小学孩子的文章，我的着篇文章是根据我收录的一本电子书为蓝本加上我从许多好的帖子上的摘录整理的。 2、我自己认为此方法是很好，但是按照现在学校留的作业量按此方法学习是否可行，请计划按此方法实施的家长抽些宝贵的时间将您的看法跟帖或留言给我，以便我改进，我会随时将改进的意见在本文中修改，以便在我孩子上学后可以应用，谢谢大家。 第一章 写作业顺序综述写作业前的准备工作 抄录今天的错题 回忆今天老师上课讲的内容 读今天上课的课本 写作业 检查作业 预习 认真听讲 阶段性复习（每周、每月）注意力稳定的时间分别为：5～10岁孩子是20分钟，10～12岁孩子是25分钟，12岁以上孩子是30分钟。因此，如果想让10岁的孩子60分钟坐在那里去专注地完成作业几乎是不可能的。父母要注意培养孩子在某一时间内做好一件事的能力。对于家庭作业父母要帮他们安排一下，做完一门功课可以允许休息一会儿，不要让孩子太疲劳。合理安排学习内容的顺序。研究表明，开始学习的头几分钟，一般效率较低，随后上升，15分钟后达到顶点。根据这一规律，可建议孩子先做一些较为容易的作业，在孩子注意力集中的时间再做较复杂的作业，除此，还可使口头作业与书写作业相互交替。 第二章 写作业顺序详解一、写作业前的准备工作写作业就是考试----考试时有什么样的要求,作业就有什么样的要求！试期间无特殊情况一般不允许离场，那么做作业的过程也一样不能离开书桌，应该一气呵成，为了做到这一点，在做作业前就应该喝过水，去过厕所；考场上不允许夹带书籍和资料，那么写作业的时候也不应随便翻书查阅，尽量不靠翻书来完成，当然为了做到这一点，就应对作业情况有比较好的了解，对所涉及的内容、知识点有较充分的准备，如果遇到疑难题目，那就另当别论了，该查资料还是该翻书，都以解决问题为宗旨；考场上有时间限制，做作业前也要自己为自己规定完成时间。1作业前应净手、净身 考试期间无特殊情况一般不允许离场，那么做作业的过程也一样不能离开书桌，应该一气呵成，为了做到这一点，在做作业前就应该喝过水，去过厕所。2把需要完成的科目按文理分开，可以在两门功课之间适当休息、喝水、上洗手间等3 作业前应大致浏览作业的数量，并自我规定完成时间，看表计时4 作业期间不得翻阅资料，除非疑难问题考场上不允许夹带书籍和资料，那么写作业的时候也不应随便翻书查阅，尽量不靠翻书来完成，当然为了做到这一点，就应对作业情况有比较好的了解，对所涉及的内容、知识点有较充分的准备，如果遇到疑难题目，那就另当别论了，该查资料还是该翻书，都以解决问题为宗旨。 二、抄录今天的错题（一）、如何避免错误<p class="MsoNormal" style="MARGIN: 0cm 0cm 0pt 39pt; TEX

泉妈 · 发表于 2006-1-12 11:10:08

六、检查   希望孩子在做完作业或练习后能够进行检查，使之成为一种习惯。当这种行为成为一种习惯后，刻意、被动的检查工作也将慢慢消失，而不会专为一项作业再做专门的检查。为什么呢？因为这时候所有的错误都被扼杀在萌芽状态。当自己对自己所做过的事情充满了真正的自信，而不是盲目的自信后，就不再为检查而费脑子了。怎么达到这样的境界，就是要“检查”。换句话说：“检查是为了不检查”。 1  “检查”的目的： “检查”通常是指作业练习或试卷完成后对其进行回顾，以达成完整、准确的目的。 2  如何帮助孩子进行检查：  初级阶段， 也就是最开始时，不仅要让孩子明确检查的意义，家长还应和孩子共同检查作业中的错误，并给孩子指出错误的地方，逐渐帮助孩子建立起检查的习惯和信心。有一点特别要求注意的是，在开始培养“检查”这个习惯的时候，家长应该和孩子一起对作业做检查！　　 中级阶段， 可以指出一些错误的地方，但同时还留些空白尽量让孩子自己发现。再后来，告诉孩子有几处错误就可以了，让孩子自己去发现。　　 高级阶段， 只告诉孩子有错误即可，直到孩子自己全部发现为止，要强调的是，如果自己没有发现并全部改正，不能进行下一步的作业！ 3  如何检查： ①、 做完一道题后，通过检查发现是否有遗漏——漏解、漏掉单位及回答式等，或者是否解法有错误； ②、 对文科类的检查主要对字、词、语句、文法、标点符号进行审查，比如“我地书包丢了”或者“I have a apple”之类的； ③、 对理科类的检查提出有三种办法: 一是检验法 ，把演算结果代入已知条件里看是否满足题目要求； 二是逐查法 ，不仅从开始的设、解题过程逐步进行推导，还要看题目的抄写、数字的使用是否正确； 三是逆查法 ，从演算的最后往前推算，看看是否能回到题目原先的已知条件。 ④、 做完所有的作业或卷子，可能就需要对所有的题目进行核实，是否全都做完了等；  ⑤、 错题本上的错误是否在作业中出现，最关键的是，要对自己错误的特点和习惯进行总结，便可以在遇到最可能发生问题的地方多加留心和注意，这时“坏蛋”就会通过你的检查而无所遁形了。检查的效率自然也就提高了 ； ⑥、 做一道检查一道，确信没错再做下一道； 4  检查约定： 对于当天老师批改的作业中的错误（前一天在检查环节中没有发现）每错一处做20个俯卧撑。   七、预习 在课前预习，有意识提出一些他解答不了的问题，留下一些“悬念”，然后带着这些问题去上课，放学后再给我讲述问题的答案。 通常是指学生在老师讲授新的课程内容之前进行的一种自学行为。它的主要目的是在接受老师的授课前，对讲授的内容有一个初步的了解， 可以了解下一阶段知识点的重点和难点，也可以预计自己在什么地方可能有疑难和问题，在听课的时候就会更有针对性， 为更好地掌握下一步学习内容有积极的帮助。在时间允许的情况下，应该尝试把预习内容后的练习做了，这样的预习质量会更好。　首先给孩子做有目的的预习。以往许多家长把“预习”理解成给孩子讲一遍课程内容，这样做不仅耽误家长的时间，还会使孩子第二天上课不认真听讲。讲授新课是老师的工作，家长不要“代劳”。 　　 家庭预习的目的是让孩子知道明天的课要学会什么。如果孩子对将要学的新课目标明确，上课听讲的时候才能主动和有针对性，一节课下来，他才会

泉妈 · 发表于 2006-1-12 11:10:46

第一章  正确的考试策略和方法 一、 如何做好考前准备？ 1制定复习计划：根据自己的实际情况，制定出遗留问题的解决方案，注意切实执行，不要停留在形式上。 　　2把你曾错过的内容集中起来复习，如果你有错题本的话就会很方便。 　　3把你这段学习过的概念、内容做一次大的总结，如果你能自己很好地默写出来的话就算总结完成了。 4检验复习的标准：对所学过的内容就好比写自己的名字一样轻松。  二、正确的考试策略和方法 　　 1把握全局：先通篇浏览试题一遍，估计难度，做到心中有数。 　 　2先易后难：不会做的，或者很烦琐的先搁置一边，先进行下边的题目。 　　 3检查遗漏：做完所有的题目后，要检查所有题目，看是否有遗漏。 　　 4卷面整洁：注意卷面整洁，尤其要参加高考的同学请注意，卷面的印象分也非常关键。 　　 5转移注意：如有不会或较难的题目，而感觉情绪紧张，就闭上眼睛深呼吸三次再继续。 　　 6心态平衡：在考试时不要考虑考试结果会是什么情况，要考虑现在该做什么。 三、关于考试的总结 1 考试是学习的一个环节： 虽然通常考试的结果会给你带来赞扬或批评，在公布考试成绩的时候你的心跳往往要加快，但你要对此应该有正确的认识。 2 考试的特点： 对于平时把作业当做考试的人来说，考试对于你来说就是在做很简单的作业。对于平时把作业当做玩的同学来说，考试对于你来说就可能是折磨。 3 考试的内容： 考的是你没学会的地方，会的地方对于你来说是练习。  　　4 考试的捷径： 要想考个好成绩，在学习中尤其在复习的时候，就得把不会的地方搞明白。 　　5 考试的公平： 我易，人也易，而我不大意。我难，人亦难，我不会畏难。  6 考试的技巧： (1)仔细浏览试卷估计难度和时间； (2)仔细审题勿遗漏隐蔽条件； (3)遇难不‘啃’，顾全大局； (4)题型交叉，放松大脑； (5)答题规范，字迹清晰； (6)卷面整洁，检查遗漏。 四、学习的捷径 　　 1平时就要把知识点搞懂，遇到错误一定要反复消化和练习，遇到问题和难点一定要解决，所以要善于提问、讨论和思考，不达目的不罢休，直到弄懂为止。 　　2“人的一切智慧根源在于记忆”，要把握好掌握记忆的目标和任务，并善于总结归纳知识要点，将知识转化为自己的观点。 3要建立适合自己的一套学习方法。

泉妈 · 发表于 2006-1-12 11:11:19

第四章  提高学习效率的小窍门  一、10分钟自我竞争法因为：不想牺牲自己爱看的动画片，一旦开始写作业，就告诉自己：这可是战场，战斗打响了，不可懈怠，全力以赴，没有上厕所的时间，没有出去喝水的时间，一鼓作气把作业完成。其他事情，战斗结束后再去。 训练方法：每次给自己10分钟的时间，坚持到底，看看自己在10分钟里做了多少，还剩余多少；再给自己另外10分钟，看看自己超越了多少。这样，在很短的时间里就完成了，再也不是小“拖拉”了!  以一当十法比如，英语学习中地经常遇到“ight”这几个字母的组合，你发现不同的字母在它的前面，会产生不少有意义的单词----light,right,fight,night等等。这样，就可以一下子了解和学习“一堆”单词了，它们就像是一串葡萄，发音也类似，放在一起学，反而更容易区分了。这样的方法还可以用在其它学习上。3分钟默想法在等车、等电梯、回家路上、躺在床上时，尽可利用短短的3分钟，简单得以一下当天的课程，即不累，又收效很大。1、“默读”法：一字一句复习，适合新学的、不太熟悉的内容；2、“默想”法：头脑中出现的是公式、概念、文章的整体，速度快、准确；3、时快时慢法：把不太重要的内容快速在在脑中放映，遇到重点内容就慢下来，仔细想。1、“饥饿法”。在上一年级以前，我儿子喜欢听故事，但不喜欢自己看，我就故意买些他以前听过的而且是百听不厌的故事书，我先看，并且在他面前表现出看得非常有滋有味，看到高兴的情节，也情不自禁的笑出声来，这样，孩子就会好奇得过来问：“妈妈，看得什么？我看看！”“不行的，我还没看完呢，再说了，你不爱看得。”越是这样，我儿子的好奇心就更大了，越想看了，我说，你只能看一两页，我还没看完呢，我看完了，你再看。我想让孩子看那些书，就用这方法。还有他最喜欢的是科普故事，幽默笑话，慢慢的他成了小书迷。现在每天晚上睡觉前不读书，就好像少些什么似的。2、“鼓励法”。一年级时，老师要求写日记，我儿子的日记不是最好的。我分析可能是读书不多，我在培养他读书的习惯同时，要求儿子写周记，写日记没那么多时间。再说天天写对小孩子来说，特别是刚开始的时候，容易产生厌烦情绪。每次写了以后，我都要给孩子找出他写得好的词语，好的句子，并且抑扬顿挫的多孩子的日记。孩子很有成就感。就这样，现在小兔子的日记在班里 面是最棒的。并且越来越爱写，越来越知道去用好词语，推敲句子了。3、“滴水穿石法”，平时做家长的给孩子在一起时，孩子无论在玩什么，你都可以借助他玩的东西，去联想。把你掌握的和孩子玩的东西能牵连起来的，都讲给孩子听，很少有不喜欢听的孩子，或者启发孩子，让孩子去思考，不完整的地方，你在延伸，孩子既玩了，也增长了知识，这就要求家长的处处留心了。时间长了，孩子的知识结构就广而深了，这样，孩子看起书来，感到好多东西都是比较熟悉的，这样孩子比起看那些生涩东西来，要有兴趣的多。难道说这样孩子能不喜欢阅读吗？？阅读的效率你想让他慢都不会的！！小兔子喜欢看百科全书，我想可能给这个有很大关系。1、时刻提醒孩子，对于学习，你爱他，他爱你，你恨他，他恨你。主动出击，不被动受罚。2、及时总结学习方法，写在纸上，贴在墙上。1充分利用时间。我们有五官，可以同时听，看，说的。而无意识的或者潜意识的东西有时记忆更深刻，再加上不断的重复，起的作用却是不小。 2 学习方法很重要。要做到预习。复习。有时要陪陪她，实际上也是在监督，看她做得怎么样，存在哪方面的问题。 3 兴趣 关注度，也就是精力是否集中。同样的练琴时间，精力是否集中效果可不一样。不能片面去指责孩子，找出最佳时段。 4了解孩子。最辛苦的一点了，但是很重要。 5计划 告诉他或者要她自己计划出本天本月本周本学期的目标。比如他知道周末他的时间是用来学特长的，学习的事情请尽早搞好。比如她想提前自学的话，请她找出自己用什么时间来达成目标。定下来就不可以改，因为会要我的时间予以配合。一般这时可以提醒他：有些同学还要做更多的作业，有些同学成绩差些做起来更难，这些作业对你应该是轻松的。你可以非常厌烦的做3个小时，也可以抓紧点一个小时做完再玩两个小时，如何选择？我都是等她回来现做，这个“等饭”的时间相

逗逗12345 · 发表于 2006-1-12 12:29:37

好文，收藏!还有吗？

yemao1919 · 发表于 2006-1-12 13:17:50

辛苦了。谢谢你！收藏

nayj · 发表于 2006-1-12 15:03:24

谢谢！收藏

flyatsh · 发表于 2006-1-12 21:07:39

收藏，谢谢！

天妞妈妈 · 发表于 2006-1-12 21:33:56

不错啊，是原创吗，孩子多大了？

why2005 · 发表于 2006-1-14 16:56:16

好贴，谢谢

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