中考语文2011

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2011年北京市高级中等学校招生统一考试

语文试卷

第Ⅰ卷（共70分）

一、选择。下面各题均有四个选项，其中只有一个符合题意，选出答案后在答题卡上用铅笔把对应题目的选项字母涂黑涂满。（共12分。每小题2分）

1．下列词语中加点字的读音完全正确的一项是（    ）

A．捕获（pǔ）     单薄（bó）     情不自禁（jìn）

B．翘首（qiáo）    脂肪（zhǐ）    追本溯源（shuò）

C．诘责（jié）     鸟瞰（kàn）     谆谆教诲（zhūn）

D．惬意（xiá）     机械（jiè）     惩恶扬善（chéng）

2．依据对下列各组词语中加点字的解释，判断词语意思都不正确的一项是（    ）

   A．本色——变本加厉

解释：“本”有“原来”的意思。

判断：“本色”指原来的面貌；“变本加厉”之变得比原来更加严重。

B．兴致——专心致志

解释：“致”有“实现”的意思。

判断：“兴致”指兴趣实现了；“专心致志”指专心地去实现志向。

C．预测——变化莫测

解释：“测”有“推测”的意思。

判断：“预测”指预先推测；“变幻莫测”指变化多端，难以推测。

D．畅游——畅所欲言

    解释：“畅”有“尽情”的意思。

    判断：“畅游”指尽情地游览；“畅所欲言”指尽情地说出想说的话。

3．在下面与段中，依次填入关联词语最恰当的一项是（    ）

分藏于大陆和台湾的元代名画《富春山居图》首次在台湾“合璧”展出。这幅描绘富春江两岸秀丽景色的画作，      年代久远，      画作的墨迹已有些暗淡，     丝毫掩盖不住它内在的神韵。

A．因为    所以    但是              B．不仅    而且    但是

C．尽管    但是    所以              D．由于    而且    所以

4．下列句子的标点符号使用正确的一项是（    ）

   A．每年6月5日是世界环境日，为了倡导公众积极参与环境保护，今年我国确定的主题是“共建生态文明，共享绿色未来。”

B．传说农历五月初五“端午节”是为纪念我国著名诗人屈原而设立的。因为屈原，人们记住了端午。也因为端午，人们记住了屈原。

C．京剧雍容华美，昆曲典雅精致，越剧宛转悠扬，秦腔朴实无华，梆子戏高亢悲凉；中国的戏曲艺术博大精深，异彩纷呈。

D．为庆祝中国共产党建党90周年，北京日报与北京市地方志编纂委员会联合举办了《回望红色足迹，我的亲历感动》征文活动。

5．结合语境，将下列句子填入横线处，顺序最恰当的一项是（    ）

       故宫，位于北京市中心，又名紫禁城，          。故宫东西宽753米，南北长961米，面积达72万平方米，为世界之最。故宫       ，外国是一条护城河，四周是3400米的城墙。城墙上开有4座城门，南有午门，北有神武门，东有东华门，西有西华门；城墙四角，耸立着4座角楼，角楼有3层屋檐，72个屋脊，玲珑剔透，造型别致，    。

①为中国古建筑中的杰作

②今天人们称它为故宫，意为过去的皇宫

③整个建筑被两道坚固的防线围在中间

A．③①②        B．②③①        C．②①③        D．①③②

6．对下面文段中所使用的修辞方法的作用理解正确的一项是（    ）

春天来了！

春天，从解冻的冰河中涌来，从大雁的叫声中飞来，从小草的萌发中醒来。

春天来了！

在这播种的季节里，快播吧！播下一颗颗绿色的心，播下一个个金色的希望。

春天来了！春天来了！

我们像春笋一样冒尖，像山花一样烂漫。我们，从这里出发，走向夏的繁茂，秋得成熟……

A．选段中用“醒来”一词赋予小草以人德行为，生动地描写出春天草木萌发、万象更新的景象。

B．选段中运用“从……来”的排比句式，形象地写出了春天来临时大地上五彩缤纷的景象。

C．选段中把“我们”比喻成“春笋”“山花”，集中地表达了“我们”对美好春天的期盼之情。

D．选段中反复运用感叹句“春天来了”，强烈地抒发了当春天到来时人们按捺不住的欣喜之情。

二、填空（共8分）

7．默写（5分）

（1）孤山寺北贾亭西，                     。（白居易《钱塘湖春行》）（1分）

（2）千嶂里，                         。（范仲淹《渔家傲》）（1分）

（3）土地平旷，屋舍俨然，                        。（陶渊明《桃花源记》）（1分）

（4）杜甫在《望岳》诗中抒发雄心壮志的句子是：                              ，

                             。（2分）

8．名著阅读（3分）

鲁迅先生回忆自己青少年时期生活经历的一部散文集是《  ①           》《藤野先生》是其中的一篇。这篇散文记叙了作者在日本  ②           （地名）学医的生活，其中的匿名信事件和看电影（幻灯片）事件令他感受到身为弱国国民遭受的屈辱，同时也看到国人的麻木，这使他产生了  ③            的想法。

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三、综合性学习（共11分）
        今年来，北京市在治理道路交通拥堵方面采取了许多有力措施。学校就此开展社会实践活动，请你完成下列任务。
9．下面是同学们搜集到的两则材料。根据这两则材料提供的共同信息，说出北京市治理道路交通拥堵采取的两项主要措施是什么。综合两则材料，可以看出北京市治理道路交通拥堵的思路是什么。（4分）
【材料一】
北京市公共交通发展状况对比表
项目
2001—2005年
2006—2010年
增长比例
轨道交通线路总里程
114公里
336公里
194.7﹪
公共汽车运营车辆
18496辆
21548辆
16.5﹪
全市交通投资
1050亿元
2500亿元
138﹪
干线公路
836公里
3474公里
315.5﹪
（数据来源：《北京市日报》2011年5月3日）
【材料二】
根据最新规划，“十二五”期间北京地铁（轨道交通）运营总里程将从现在的336公里增加到600公里，到2015年，北京中心城区步行不到1000米就能到地铁站。北京公交专用道路总里程也将从294公里增加到400公里，中心城区选择公交出行的比例将从2010年得40.1﹪提升到50﹪。小客车出行比例力争从现在的35﹪左右下降到25﹪，实施小客车总量调控，保持全市各级党政机关公务用车零增长。
（1）主要措施：  ①                             ②                           
   （2）思路：                                                                 
10．在这次活动中，同学们进行了现场采访。下面是对乘车引导员、交通协管员和停车管理员的采访记录。请你说出这些记录分别说明了什么，从这些记录中可以得出一个怎样的结论。（4分）
乘车引导员：过去，公交车五六分钟来一辆，现在一二分钟来一辆，方便多了。有的乘客说，现在坐公交车上班比开私家车还快呢，很多时候我们都坐公交车了。
交通协管员：十字路口这地方，以前车多得都走不动，要是赶上早晚高峰，车就更多了。尾号限行后，这里的车流量小了，车堵得也不厉害了，只要不是高峰时段，车辆可以较快地通过。
停车管理员：以前，停车费1小时2元的时候，车多得都停不进来，排到马路上，影响了其他车辆的正常行驶；停车费改成15分钟2元后，来停车的少了，司机停车的时间也短了，停车位也就不那么紧张了。
（1）说明：  ①                                                              
  ②                                                               
  ③                                                              
（2）结论：                                                                  
11．这次社会实践活动需要完成一份研究报告，请你根据以上搜集到的材料和采访记录，将下面研究报告的题目补充完整。（3分）
题目：关于                                              的研究报告
四、文言文阅读（共8分）
阅读《鱼我所欲也》（节选），完成第12～14题。
一箪食，一豆羹，得之则生，弗得则死。呼尔而与之，行道之人弗受。蹴尔而与之，乞人不屑也。①
万钟则不辨②礼义而受之。③万钟于我何加焉？④为宫室之美、⑤妻妾之奉、⑥所识穷乏者得我与？向⑦为身死而不受，今为宫室之美为之；向为身死而不受，今为妻妾之奉为之；向为身死而不受，今为所识穷乏者得我而为之，⑧是亦不可以已乎？此之谓失其本心。
【注】①有教材不分段。  ②有教材为“辩”。  ③有教材为逗号。  ④有教材为叹号。 ⑤有教材为逗号。  ⑥有教材为逗号。  ⑦有教材为“乡”。  ⑧有教材为冒号。
12．解释下列语句中加点词的意思。（2分）
（1）蹴尔而与之        蹴：                        
（2）是亦不可以已乎    已：                    
13．用现代汉语翻译下面的语句。（2分）
呼尔而与之    翻译：                                                         
14．“此之谓失其本心”中的“此”指的是什么？（用原文回答）（4分）
                                                                                 
                                                                                 
五、现代文阅读（共31分）
（一）阅读《鞋》，完成第15～17题。（共15分）
鞋
阎耀明
①年轻人的鞋坏了，去修。街口就有一个修鞋的，摊子不大，一个戴着单帽的人在埋头干活儿。年轻人把鞋放下，修鞋人拿起鞋，看了看，说过半个小时就可以来取。
②年轻人就离开了，往街上走。年轻人心里正烦，大学毕业有一阵子了，始终找不到合适的工作。有人介绍一份，年轻人嫌工资太低，而且给一个连高中都没有读过的老板打工，年轻人觉得有点那个。年轻人找了不下二十份工作，都觉得不太满意，没有去做。他每天都注意看报纸上的用工信息，每天都去联系，有时上门去毛遂自荐，结果，都没有谈成。年轻人自然心里不是滋味，别的不用说，光鞋就走坏了两双。鞋走坏了可以修，往修鞋摊儿上一放就行了，可工作始终没有影子，这让年轻人很是心焦。
③取鞋的时候，年轻人付了钱，正要走，写鞋人问：“还没有找到工作？”年轻人一愣，说：“没有。”转身闷闷不乐地走了。
④不久，年轻人又去那儿修鞋，却先愣了一下。原来的修鞋摊儿不见了，被一间干干净净的小屋取代了。修鞋人坐在屋里，正捧着一份杂志看。年轻人走进屋里看了看，放下鞋说：“这小屋不错，你发财了。”街口这地段，金贵，能有一间屋，是许多人眼馋的事。修鞋人说：“夏天省得风吹日晒，冬天省得挨冻，享点福吧。”年轻人说：“你把一个小小的修鞋摊儿干大了，不简单。”修鞋人放下杂志，开始干活儿。
⑤年轻人没有出去，拿起杂志一看，竟是一本文学杂志。年轻人问：“你喜欢？”修鞋人说：“喜欢。”转眼就修好了。修鞋人问：“这么久了，应该找到工作了吧？”年轻人有点不高兴，觉得修鞋人多嘴。但他不好跟一个修鞋人发火。年轻人没有说话。修鞋人真是多嘴了，年轻人往外掏钱时，又说：“这个小摊儿，我干了两年多，总算有一点模样了，我挺高兴的。”年轻人觉得修鞋人说的话是给自己听的，有挖苦人的味道，放钱时就把不满表现出来了，他没有放，而是扔。修鞋人似乎看出来了，淡淡地笑了一下。
⑥年轻人再次来修鞋时，修鞋人放下杂志，请他先坐下，还倒了一杯水。年轻人颇觉迷惑，不知道修鞋人为什么这么客气。修鞋人说：“我们是校友。”年请人一惊，认真地看修鞋人，却想不起来在哪里见过这个人。修鞋人说：“你大学没毕业的时候，有一年寒假你到我这儿来修鞋，我见你戴着校徽，知道咱两是一个大学的校友。”年轻人吃惊了，目不转睛地看着修鞋人。修鞋人说：“我毕业已经两年了。我高你两界，算是师兄了，我叫钉子。”年轻人似乎一下想起了什么，说：“钉子？对了，是钉子。我在校报上见过这个名字。钉子就是你呀？你好像写了几首诗，发表在校报上。”修鞋人说：“没错，钉子就是我。我挺喜欢文学的，觉得生活中如果有文学相伴，那感觉是不一样的。我毕业后没有找到合适的工作，也不能啥都不干啊，就干起了这个。我父亲是鞋厂的技师，摆弄鞋有一套，我学来了。”
⑦年轻人不解地看着修鞋人，心里觉得一个大学毕业生修鞋，咋想咋有点那个。修鞋人开始干活儿。年轻人翻着杂志，竟看到了钉子的名字，杂志上登了他的一篇小说。年轻人一目十行地看了一遍，写的就是修鞋的事。“修完了。”修鞋人说：“鞋穿在脚上，所以鞋听脚的。我只会修鞋，不会告诉脚怎么走路。所以我和你说过的话，你可以不听，或者只当没有听见。”
⑧年轻人拿出钱。修鞋人说：“这次不要钱了。”“为什么？”年轻人问。“不为什么。”修鞋人答。年轻人看了修鞋人一眼，似有所悟……
⑨年轻人走出小屋，在门外站了好一阵，才慢慢离去。
（有删改）
15．本文记叙了年轻人大学毕业后三次修鞋的经过。阅读作品，填写下面的表格。（4分）
修鞋人的表现
年轻人的感受
第一次
关心年轻人的工作
①                     
第二次
②                                    
③                       
第三次
述说从事修鞋的缘由并启发年轻人
④                     
16．文中两处“有点那个”中的“那个”分别指的是什么，表现了年轻人一种怎样的心理？（4分）
                                                                             
                                                                           
                                                                           
17．结合作品，分析修鞋人是如何影响年轻人的，从中可以看出修鞋人这一人物形象具有怎样的特点？（不超过150个字）（7分）
                                                                                 
                                                                                 
                                                                           
（二）阅读下面文字，完成第18～19题。（共6分）
①2011年3月11日，日本发生了里氏9.0级大地震。地震导致福岛核电站核物质泄漏，这起核泄漏事件引发了人们对核辐射的恐慌。核辐射对人类有着怎样的影响，人们又应该怎样认识它呢？
②核辐射是指放射性物质以波或微粒形式发射出的一种能量，也称为放射性，指的是α、β、γ、Х等放射线这一类辐射。
③在发生核泄漏时，放射性物质可通过呼吸吸入，也可通过皮肤、伤口及消化道吸收进入人体内，引起内照射伤害；在各类辐射中，γ射线具有很强的穿透能力，会使人受到外照射伤害。人体在遭受辐射后，由于照射剂量和时间长短不同，会出现不同程度的损伤，最大的风险是增加癌症、白血病、畸变、遗传性疾病的患病率，甚至影响几代人的健康。最典型的例子是切尔诺贝利核电站的核泄漏事故①。当时，由于风向的关系，估计约有60﹪的放射性物质落在白俄罗斯的土地上，经研究发现，白俄罗斯的小孩患甲状腺癌的比例快速增加。
④由此看来，核辐射对人类有着极大地的危害，然而【甲】只有过量的核辐射才会对人体造成伤害，而【乙】少量的核辐射不会危及人类的健康，合理使用还可以造福人类。
⑤现在，核辐射技术已经得到了广泛的应用。例如，在医疗上，治疗恶性肿瘤的重要方法之一就是利用放射线进行治疗，即用射线直接照射肿瘤部位，杀死癌细胞。在生活中，许多食品利用辐射照射来进行保鲜，即通过一定剂量的辐射照射，杀死寄生在食品表面及内部的微生物和害虫达到保鲜目的。由于辐射照射食品时，食品仅仅受到放射源发生的γ射线的照射，不直接接触放射源，所以食品不会受到污染。此外，这种技术也不会污染环境。在世界卫生组织制定的确保食品安全的重点推广计划中，辐照技术作为一项绿色加工技术已被列入其中。
⑥人们在对核辐射有了一定的了解之后，就会科学地看待它，应用它，而不会一说到核辐射就惊恐万分，谈“核”色变。
    【注】①1986年4月26日，前苏联的切尔诺贝利核电站发生爆炸，造成了核泄漏事故，波及了欧洲的大部分地区。
18．阅读第④段，说出画线的【甲】【乙】两个语句的位置不能调换的三条理由。（3分）
                                                                                 
                                                                                 
19．阅读下面材料，借助文章中的相关知识，分析红香蕉苹果可以长时间保鲜的原因。（5分）
【材料】
红香蕉苹果是我国苹果的主要品种之一。它很不耐贮存，采摘后在常温下很快就衰老变质。在冷库贮存，到第二年的三四月份，苹果的硬度变小，虎皮病严重，质量大为下降。而经过适量的钴-60γ射线照射后，在温度、湿度适宜的条件下贮存6个月，其硬度、主要营养成分、色、香、味及外观都不会有显著变化。
                                                                           
                                                                        

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（三）阅读《君子之交淡如水》，完成第20～22题。（共8分）
君子之交淡如水
①据史料记载，唐朝贞观年间，薛仁贵因“平辽”有功，被封为“平辽王”时，拒绝了所有贺礼，只收下平民王茂生送来的两坛清水。薛仁贵当中饮下后，说：“早年我家境贫寒，全凭王茂生接济。如今王兄贫寒，送清水也是一番情谊，君子之交淡如水。”君子之交，如清风徐徐，若明月朗朗，平淡得让人觉得如一汪清水。腾达时默默祝福，危难时给予支持，可以不去锦上添花，却一定会雪中送炭。君子之交淡如水，这是朋友交往的最高境界。
②君子之交淡如水，那是俞伯牙与钟子期高山流水遇知音的心心相印。春秋时上大夫①俞伯牙善弹琴，乡野樵夫钟子期善听。伯牙弹“高山”曲，钟子期说：“好啊，像巍峨的泰山！”弹“流水”曲，钟子期说：“好啊，如浩荡的江河！”不需要太多的言语，更多的是心照不宣，还有什么比心灵上的相契相合来得更纯粹？
③君子之交淡如水，那是马克思和恩格斯40年革命生涯中的支持与牵挂。为了马克思能够集中精力研究革命理论，恩格斯违背自己本来的意愿去从事商业工作，在经济上资助贫困的马克思。他们曾20年身处两地，思想和心灵的沟通却始终不断。当恩格斯患病时，马克思在给他的信中说：“我关心你的身体健康，如同自己患病一样……”不求回报的支持，两地一心的牵挂，还有什么比彼此间的扶持和关心来得更长久？
④君子之交淡如水，那是鲁迅和瞿秋白腥风血雨中的同舟共济。面对国民党的悬赏追捕，同样处于危难中的鲁迅四次收留瞿秋白在家中避难；而在形形色色的反动文人侮蔑和诋毁鲁迅杂文的战斗意义时，是瞿秋白站出来给予鲁迅杂文以极高的评价。仅仅凭借当初翻译进步文学作品时的书信往来，便让之前未曾谋面的两人在反对国民党反革命文化围剿中，肝胆相照，引为同志。还有什么比患难与共、志同道合的友情来得更深厚？
⑤共同的志趣，共同的品质，共同的追求，使得彼此相知相助，相惜相勖②，【甲】，【乙】，【丙】，这样的君子之交，不正应该是你我所追求的吗？
【注】①上大夫：古代官职名。②勖（xù）：勉励。
20．文章开头举出薛仁贵与王茂生交往的事例，有什么作用？（2分）
                                                                                
                                                                             
21．根据文意，将下面三个语句分别填入文中【甲】【乙】【丙】处（只填序号）。（3分）
①不计安危         ②不论地位          ③不分彼此
【甲】处应填：            【乙】处应填：            【丙】处应填：        
22．阅读第④段，简要分析这一段所用事例为什么可以证明君子之交淡如水。（3分）
                                                                                 
                                                                                 
第Ⅱ卷（共50分）
六、作文（50分）
23．知识的丰富，认识的提高，情感的加深，习惯的养成……都需要天长日久地坚持，一点一滴地积累。请以“日积月累”为题目，写一篇文章。
要求：（1）将题目抄写在答题卡上。
         （2）不限文体（诗歌除外）。
         （3）字数在600～1000之间。
         （4）作文中不要出现所在学校的校名或师生姓名。
2011年北京市高级中等学校招生统一考试
语文试卷——参考答案
第Ⅰ卷（共70分）
一、选择（每小题2分，共12分）
题  号
1
2
3
4
5
6
答  案
C
B
A
C
B
D
二、填空（共8分）
7．（1）水面初平云脚低     （2）长烟落日孤城闭      （3）有良田美池桑竹之属
  （4）会当凌绝顶    一览众山小   
8．①朝花夕拾      ②仙台      ③弃医从文
三、综合性学习（共11分）
9．（1）主要措施：①发展轨道交通  ②提高公交车运营能力
（2）思路：大力发展公共交通，对小客车和公务用车实施限制。
10．（1）说明：①公交车密度加大，乘车人增多   ②尾号限行后，车流量减少  
③停车费上调，停车数量下降
   （2）结论：市政府治理道路交通拥堵见到成效
11．北京市治理道路交通拥堵的思路及取得的成效
四、文言文阅读（共8分）
12．（1）及，到践踏（用脚踢；踢）  （2）停止。这里是“止而不为”的意思。（放弃；止）
13．轻蔑地呼喝着给他吃（没有礼貌地吆喝着给他；吆喝着给他）。
14．（向为身死而不受）今为宫室之美为之；（向为身死而不受）今为妻妾之奉为之；（向为身死而不受）今为所识穷乏者得我而为之。
五、现代文阅读（共31分）
（一）记叙文阅读（共15分）
15．①闷闷不乐    ②再次关心年轻人的工作并述说修鞋经历  
③受到挖苦，感到不满  ④似有所悟
16．第一处“那个”，指给比自己学历低的人打工，挣钱还少，感到丢人。
    第二处“那个”，指一个大学生毕业后去修鞋，大材小用。
17．答案示例：修鞋人大学毕业后，凭自己的努力将修鞋摊儿变成了修鞋小屋，把修鞋工作做得有模有样；修鞋之余，还在杂志上发表小说，追求自己的梦想；他能够面对现实，在生活中找到自己的位置。这些都对年轻人转变思想、思考自己的人生道路产生了影响。由此看来，修鞋人这一人物形象的主要特点是脚踏实地和有人生追求。
（二）说明文阅读（共8分）
18．答案示例：【甲】【乙】两个语句不能调换位置，因为，其一，【甲】句与前面的“危害”一句直接相关；其二，【乙】句与后面的“造福”一句直接 相关；其三，两句调换后语段表达的重点与原意不符。
19．答案示例：红香蕉苹果经过适量的钴-60γ射线照射可以长时间保鲜，是因为γ射线具有可以发射出能量、穿透能力强的特性，因而，一定剂量的辐射照射，可以杀死寄生在苹果表面及内部的微生物和害虫。
（三）议论文阅读（共8分）
20．揭示“君子之交淡如水”的内涵，引出作者的观点。
21．【甲】②    【乙】③    【丙】①
22．答案示例一：“君子之交淡如水”的内涵就是君子之间的交往，形式似“淡”，实则志同道合，友情深厚。鲁迅和瞿秋白以前从未谋面，只凭书信往来，就相互信任；当危难来临之际，却互伸援手，肝胆相照。所以，这个例子证明了君子之交淡如水。
    答案示例二：鲁迅和瞿秋白以前未曾谋面，平日相交只是书信往来，两人的交往看似平淡，但当危难来临之际，却互伸援手，肝胆相照，表现出君子间患难与共、志同道合的深厚情谊。所以，这个例子证明了君子之交淡如水。
第Ⅱ卷（共50分）
六、本题共50分
23．
作文评分标准
项目
等级
内容、表达（46分）
说明
书写（4分）
一类卷
（50～43）
要求：符合题意，内容具体，中心明确；条理清楚，结构合理；语言通顺，有2处以下语病。
赋分范围：46～39分
以42分为基准分上下浮动，然后加书写项的得分。
4分
书写工整，标点正确，错别字2个以下，格式规范。
二类卷
（42～37）
要求：比较符合题意，内容比较具体，中心比较明确；条理比较清楚，结构比较合理；语言比较通顺，有3～4处语病。
赋分范围：38～33分
以36分为基准分上下浮动，然后加书写项的得分。
3分
书写工整，标点大体正确，错别字3～4个，格式规范。
三类卷
（36～30）
要求：基本符合题意，内容尚具体，中心基本明确；条理基本清楚，结构基本完整；语言基本通顺，有5～6处语病。
赋分范围：32～26分
以34分为基准分上下浮动，然后加书写项的得分。
3分
字迹不够清楚，标点错误较多，错别字5～7个，格式大体规范。
四类卷
（29～0）
要求：不符合题意，内容空洞，中心不明确；条理不清楚，结构不完整；语言不通顺，有7处以上语病。
赋分范围：25～0分
以17分为基准分上下浮动，然后加书写项的得分。
1～0分
字迹潦草，难以辨认，标点错误很多，错别字8个以上，格式不规范。
说明：1．字数不足600字，每少50字扣1分，最多扣3分。
2．作文中如出现所在学校的校名或师生姓名，从总得分中扣5分。

zty1122bb

看过北京2011年的语文中考试题，一点感受：
一：基础 12分
1）拼音纠错
2分，但有点恐怖。平时发音不规范，如果不认真练习，长期积累，恐怕很难全对。依依俩俩有差距
2）解释字义
2分，不难，但要注意积累。依依俩俩在读王力的古汉语常用词，应该有帮助。
3）关联词
2分，简单。学校的练习应该可以抵挡。
4）标点符号
2分，不难，但要练习。
5）语句搭配
2分，很简单。
6）意思概括
2分，很简单。
二：填空 8分
1）古诗文
5分，简单，注意积累。
3分，简单。
三：综合性学习--北京公共交通建设 11分
有点分量。
1）要关心时事，身边的事，这是基础。
2）要学会这种统计类试题的分析方法。
3）对于社会生活的实践、管理，应有所留意，分析，推断，结论。
四：古文理解
8分，不难。在平时古文阅读时，既应注意语感的培养，同时也要注意细节理解。
五：现代文理解 31分1）记叙文阅读理解
15分，简单。
2）：说明文阅读理解
8分，简单。
3）：议论文阅读理解
8分，仍然很简单。
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现代文的课外阅读应以短文为主，同步阅读即可。
八：作文---日积月累
50分，很容易上手的题目。

一尘不染

依依俩俩的语文基础打得扎实，真羡慕啊

婧珂妈

谢谢1122爸爸，收藏了。

zty1122bb

《转》网评
2011年中考已成往事，对即将迈入初三的学生而言，更为关心的是这次中考的题型有哪些变化，这些变化对接下来一年的学习有哪些指导，本文将针对这个问题对2011年中考语文试卷进行分析。整体而言，2011年的中考较2010年中考难度降低，题型大体较平稳，但在平稳和简单中，有一些新题型的变化，并随之出现几个难点，这些难点将是分析的重点。接下来本文将从基础知识，综合性学习，文言文阅读，现代文阅读以及作文这五个版块入手进行分析。
　　基础知识部分。

　　整体而言，题量由四道增加到六道，增加的题型一为标点题，一为修辞题。难度上，最难的为新加的两道。

　　标点题难度集中在C选项和D选项。C选项的难点在于对冒号和破折号的区分；D选项则因文字量大容易造成学生的疏忽而成为难点。在接下来的复习中，应对标点题加以重视。

　　修辞题。大家复习往往存在误区，认为今年修辞题会很简单，因为从难度而言，中考考查的修辞种类不多，辨识也不难，但今年修辞题的难度未出现在对修辞的辨识上，而出现在对文章具体内容的理解上，因此，实际上修辞题的难点出现在A选项。

　　综合性学习部分。

　　内容设置而言，跟去年一脉相承，依然选择社会热点问题，将其包装进学校的社会实践，设置三道题进行考察，内容上的规划变化不大。

　　题型设置上，今年的题型更加统一，考查的知识点比较集中，三道题其实都是从不同的角度考察学生对给出材料的分析和概括能力。

　　第一题较之去年，第一问出题形式变化不大，均是从材料中提取信息，且其给出的材料的形式也没变化，一为表格，一为从新闻中摘抄的内容，其难度出现在要求在两则材料中找到共同点，也就是说需要在分析的基础上进行概括，是去年未考察到的内容。第二问则是新题型，要求总结别人的思路，考察对提取出来的信息进行分析的能力。

　　第二道题。如果在往年，第一题考查了材料的分析与概括，则第二道题应考查语言的运用或者给出一个活动，要求对活动进行某个环节的设计。而今年第二道题的提问形式依然为提取并概括所给材料的有效信息并得出结论，考查的仍为对材料的分析和概括能力。

　　第三道题，往年此题考查学生如何参与到活动中来，能为活动做什么，今年则要求补充题目，这很像"用对偶句为所给材料拟题"这类题，但后者不仅要求概括内容，同时要求字数和形式。今年则仅要求概括内容。相对比较简单。

　　这给初三学生的启示是。在综合性学习备考过程中，无论是作为一种题型，还是作为一种能力，概括都应得到高度重视。

　　文言文部分。

　　长度相对短小，内容亦相对简单。题型设置上第一第二题仍延续去年，分别为实词解释和句子翻译，难度不大。新意出现在第三题，往年第三题是文意理解题。此次在提问内容上出现新意，即是一道指代词的题。但这是旧瓶装新酒，即表面为指代词的题，实际仍考查文章的内容，具体而言，是句子与句子之间的逻辑关系。所谓的"此"实际上是后面内容的高度概括。

　　现代文阅读部分。

　　文学类阅读。多年被抒情散文和历史文化散文挤到冷板凳上的小说今年成为考查对象，可说是现代文阅读的最大亮点。但文体虽比去年发生变化，这篇小说并不难，表现在人物设置简单，且非常典型，同时情节脉络很清晰。从题型而言，发生一些新变化，表现在第二道题的设置，这又是指代词的题。但仍是旧瓶装新酒，表面考查指代词，实际考查对关键词的理解。对指代词的考查，在今年中考中连续出现两次，应得到学生的高度重视。

　　说明文。内容上来说依然关注社会热点，体现了说明文文体的实用性，从内容以及结构上而言，文章都很简单，题型设置也不难。

　　议论文。内容非常简单，无论是对中心论点的提炼还是具体的阐述，都非常清晰。题型而言，依然考查三个方面，第一题，事实论据的作用，为平时的练习重点，不难。第二题，议论文的语言的严谨性，也不难。第三题推陈出新，不再像如"第三段的论证过程是什么"这样出题考查论证过程，而考查在某个段落中，事实论据如何为分论点服务。因此，初三备考过程中，要着重注意议论文中每一段出现的分论点及其事实论据和道理论据，并弄清每一个论据如何为其论点进行服务，其关系如何。

　　作文部分。

　　今年题目为《日积月累》，较之去年的《凝聚》，难度而言降了一个等级。今年的作文审题需注意两方面，一是当在文中体现一个过程，突出时间上的过程性，并最好能在其中设置某个细节作为亮点。二是当在文中考虑到从量变到质变的过程，即要突出最后的属于质变的改变。

　　从平时的作文训练来说，今年的作文较符合平时准备的情感类文章和成长励志类文章。因此在初三阶段，建议学生作文方面的训练依然从两方面准备，一方面关注精神上的改变和成长，另一方面关注情感上在初中三年的收获。

athna

雪中送炭啊！谢谢1122爸爸，收下了。

zty1122bb

做以下古文阅读试题，依依俩俩总的感觉不是很难，但错误也是很多：17）词语解释简单，错一题。18）翻译，第二句理解有误，需要细致读文。19）句读，简单。20）概括，不难。俩俩全对，依依有误。21）概括，简单，但孩子们都没有完全抓住要害，有扣分。
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阅读下文，完成17—21题。（16分）（2013年上海高考语文试题）

史弼传

①史弼，字公谦，陈留考城人也。为平原相，时诏书下，令举钩党，郡国所奏，相连及者多至数百，唯弼独无所上，从事①责曰：“诏书疾恶党人，青州六郡，其五有党，平原何理而得独无？” 弼曰：“先王疆理天下，画界分境，水土异齐，风俗不同。它郡自有，平原自无，胡可相比？若承望上司，诬陷良善，淫刑滥罚，以逞非理，则平原之人，户可为党。相有死而已，所不能也。”济活者千余人。

②迁河东太守，受诏当举孝廉，弼知多权贵请托，乃豫敕断绝书属。中常侍侯览果遣诸生赍书请之，积日不得通。生乃以它事谒弼，而因达览书。弼大怒曰：“太守忝荷重任，当选士报国，尔何人而伪诈无状！”命左右引出，楚捶数百，府丞、掾史十余人皆谏于廷，弼不对。遂付安邑狱，即日考杀之。侯览大怨，遂诬弼诽谤，槛车征。吏人莫敢近者，唯前孝廉裴瑜送到崤渑之间，大言于道旁曰：“明府摧折虐臣，选德报国，如其获罪，足以垂名竹帛，愿不忧不惧。”弼曰：“‘谁谓荼苦，其甘如荠。’昔人刎颈，九死不恨。”下廷尉诏狱，减死罪一等。

③刑竟归田里，称病闭门不出。数为公卿所荐出为彭城相会病卒。

（节选自《后汉书》）

【注】①从事：官名。

17．写出下列加点词语在句中的意思。（4分）

（1）诏书疾恶党人        （2）乃豫敕断绝书属

（3）明府摧折虐臣        （4）九死不恨

18．把下列句子译成现代汉语。（5分）

（1）郡国所奏，相连及者多至数百。

（2）生乃以它事谒弼，而因达览书。

19．第③段画线句的句中应有两处停顿，请用“/”加以标出。（2分）

20．第①段中史弼反驳从事的理由可概括为：（1）           ；（2）            。（2分）

21．用一个四字短语概括史弼的主要品质。（3分）

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（五）（16分）

17．（4分）（1）憎恨 （2）预先 （3）打击 （4）遗憾

18．（5分）（1）各郡国上报的人，互相牵连到的多达几百。（“所奏”、“连”各1分）

（2）诸生就用其它的事为借口拜见史弼，于是趁机送上了侯览的书信。（“谒”、“因”、“达”各1分）

19．（2分）数为公卿所荐/出为彭城相/会病卒。

评分说明：本题采用扣分的方式评分。考生答案错1处扣1分（“/”标在“出”、“病”的后面不扣分），扣到0分为止。

20．（2分）（1）各地情况不同，不能强求一致  （2）不能为迎合上司而违背事实

评分说明：答对1点给1分。

21．（3分）评分量表：

分值	等级描述	答案示例
3分	准确概括主要品质。	（1）刚正不阿（2）刚烈正直
2分	概括主要品质，但不够准确。	（1）为人刚烈（2）为人正直（3）刚烈忠诚
1分	从具体事件中概括品质，但非主要品质。	（1）体恤百姓（2）宁死不折（3）嫉恶如仇 （4）不畏权势（5）对国忠诚（3）任人唯贤
0分	未就此内容应答；或应答错误。	（1）刚愎自用（2）疾恶党人（3）任劳任怨

V3V

依依俩俩很棒了，感觉题型很活。