幼儿园中班老师这样做是不是最好的方法?

LEE010101

各位，我儿子５岁，现上中班，有一事大家给我评评
前天儿子回家跟我说，老师要求小朋友们带塑料瓶子，或者是纸瓶子做手工．由于孩子表达的不是很清楚，所以第二天我给他带了一个空饮料瓶去学校．到了学校才知道，原来老师是要小朋友们带一次性的纸杯，做关于动物的小手工．显然，孩子搞错了．我看到其他的小朋友都带了，有的都带了3,4个,甚至有带一打的,当时由于时间关系,我就上班去了.当天晚上,我问孩子后来手工课咋样了,他跟我说由于带的是空塑料瓶,不能画,也不大好剪,所以他没完成.那我问他其他小朋友呢,他说他们都作好了,手工放在了教室里,多余的杯子都带回去了.
事情经过就是这样,其实事情很小,但是我就是觉得心理很不舒服.想想平时一直是很配合老师的教学的,作手工需要的废纸盒,小瓶子,只要有就让孩子带去学校.需要相关的资料也是一次不拉,只不过偶尔一次孩子没表达清楚,就剥夺了孩子做小动物手工的权利,似乎有点过了.孩子跟我说小动物手工很好玩,并说如果他作的话一定是作的最好的,可想而知上课时他的糟糕心情了.
通过这件事情,我告诉孩子,以后上课一定要认真听讲,别开小差,这对他也是一次很好的教育.但是,反过来我觉得老师实在没处理好.孩子没带纸杯,如果也不能问其他小朋友借一个的话,那就拿废纸盒(教室角落里堆了好多小朋友带来的各种各样大大小小的废纸盒,我们也带了很多去的)也可以作呀,应该是有办法解决,为啥他们都不愿意稍微动动脑筋呢.
算了,事情过去了,就不多想了,芝麻绿豆点大的事情,随便说说,大家随便听听把

deardeer

可以理解这位妈妈的心情。你觉得孩子没能参与课堂活动，而老师似乎并没有帮助他参与，想象孩子因为没能做成手工心情沮丧。但是看你的描述，你的孩子试过在塑料瓶上画画，也试过剪。虽然他没有按要求作好成品，可他尝试了新的材料，得出了结论：阿，塑料是不适合画和剪，下一次如果他又听错（相信我，男孩子听不清的时候多着呢，据说男性的注意力只能集中于一点，所以很多时候开小差就听不清了。我的儿子也一样。）他会知道用塑料瓶作手工不是个好主意。

我同意如果老师没有注意有个孩子没有材料而又没有提供是作的不好，你可以委婉地向他提出来。或者问教室是否需要材料，可以向家长提出来，有条件的家长会愿意帮忙的。我孩子的幼儿园好多玩具，书，纸张，纸盒，都有家长提供。