心雨英语学习阅读齐步走

听语漫步

心雨
性别   女孩
出生年份 1999年5月




    心雨是从幼儿园开始接触英语的。当时幼儿园每周一次英语课，只是教一些动物，水果等名词。学前在家也只是看一些英语动画片。上学以后，跟着学校进度学了一些日常口语，在家也没有正式教过英语,只是有一些日常英语对话。但是心雨很少张嘴说，她能听懂我说的（我的英语扔了二十年了）。今年心雨终于张嘴了，这是件非常可喜的事情。
    于是今年九月份开学后，我开始教心雨一些音标和单词的拼读方法。教材使用的是《曲刚快步英语》。之所以选择这套教材，是因为这套教材文本音频两种教学方式，曲刚老师的音频教学方式很适合小学生，生动而有趣。音标和拼读方法讲的细致入微。是一套非常系统的教材。
    音标部分我们大概用了一个月时间。这套音标是按照口型排序，就像汉语拼音字母一样，容易记忆。心雨很快就背熟了语音大表。十月份开始了字母的学习，也就是利用音标学字母。元音字母的发音，辅音字母的发音，元音组合字母，辅音组合字母等等（字母大表）。拼读规则：每一个单词都是由音节组成的，一个音节中会有元音字母和辅音字母（如cat），而有的只有元音字母没有辅音字母（如are元音字母组合）。什么情况有辅音字母什么情况没有辅音字母，曲刚老师的这套教材里面讲解的非常清楚。
    从十二月份开始，我们进行拼读强化训练。我发现心雨不仅学会了一种拼读方法，而且养成了一种拼读习惯。无论走到哪里，只要看见英文，她就会主动的去拼读，像地铁里，超市里。在十月份的时候，我曾一时认为进度太慢了。现在看来，那时候的慢，正是心雨消化吸收的过程。五年级学校学习难度加大，作业量增多，我们能用来学英语的时间并不多。一周只能讲两三次，而在后来的两三天中复习前面的内容，复习的形式只是做为背景音乐重复播放。
    我们目前是强化拼读，阅读，朗读，听力训练同时进行。阅读还是《曲刚快步英语》里面的小故事，在阅读之前，我们会对每一篇小短文进行发音分析。开始的两篇是逐字分析，一个单词都不错过，随后的短文只分析部分单词。具体的操作方法是这样的：
我提出问题
1这个单词分几个音节
2这个音节是开音节还是比音节
3发大口音还是小口音
4大口音发哪个音，小口音发哪个音
5整个音节的拼读
这样一个单词就分析结束了，然后是拼读阅读，朗读。
听力材料使用的是Earlyreads
并没有每篇必听，而是按照心雨的喜好决定听哪篇
在听LEVEL 1的时候一篇小故事听了大概一周时间，每天睡前，早起练听力。到了LEVEL 2的时候，一周能听两篇。前天开始了LEVEL 3 ，Cinderella听两遍就能听懂了，这篇头天晚上听过一次，昨天在包饺子的时候，她就一边听一边包饺子一边给我讲了。昨天下午放学，我打开Cinderella的音频，她就从书柜里翻出来一本不同版本的Cinderella给我读，虽然读的慢一些，但是每一个单词都能读的很准确。昨天晚上开始听The Little Mermaid

学而妈妈

沙发。哈哈！终于看到校长的记录了

richard

板凳！我们跟着一起学！5年级能坚持课外阅读不容易啊！

木兰花慢

先占个位子再说话。地板就地板了

英语学习开始晚有晚的好处，孩子自觉性 高，理解能力强，能有意识学习，进步也快。家长不需要要花很多的精力去吸引孩子注意力和兴趣上。

[ 本帖最后由 木兰花慢 于 2009-12-23 09:18 编辑 ]

xiangyu99

认真学习，跟着你们走！

wynnzhang

我也抢了个角落坐下来!

amber812

恭喜开始建楼，谢谢分享经验

wynnzhang

我也抢了个角落坐下来!

moon4148

心雨进步很大啊，我孩子也是五年级，我们也刚开始英语阅读

听语漫步

拼读阅读我举一个简单例子
Cinderella is a pretty girl.
c在这里发s的音， i发i和n组合发in，der当中的er发卷舌音呃（这个音标我打不出来）
Cinderella分解成Cin derel la
其中r和前面的元音组成元音组合字母er 同时又作为后面e的辅音字母
pretty分解 pret ty两个音节
girl一个音节其中ir发卷舌音呃（音标打不出 ）