有感于鲁3岁

鲁素

昨天的小惊喜，白天已复习过学而和为政，中午吃过饭，鲁自己唠叨了为政第二的第一句话，问我什么意思，晚上睡觉前，他又要念论语，自己挑了学而第一，每句话我提第一个字他就流利的把一整句接完，昨天正好是读经第二周，学而第一读了14遍，难得他不抵触甚至可以说还有些喜欢了。我告诉他，等他把论语全背下来，妈妈就会帮他找有学问的先生给他讲论语，等他有了进步，再找更厉害的先生教他，就像上台阶一样，只要好学，每一步都会有有德行的老师来教他本领，他会成为了不起的人，只要能坚持，每天都坚持。

  晚上和鲁爸说，我觉得今天好开心，好像看着浇灌了这么久的小种子，终于长出了一棵小芽。最开心的，是我有望看到可以让他快乐读经，我庆幸没有在自己存疑的时候强行要求他做什么，每天坚持自己读一点，给他听一点，坚持了1年半，在要求他跟读之后，第一次不成功，他抗拒开口，没有强求他开口，而是放下，沉寂了几个月，再重新开始，他畏难，我帮他一起想办法，分解法读书，读完奔跑庆祝，贴小汽车贴画，这个贴画，不是为了达到多少个就满足他什么物质条件作为鼓励，我一直认为，物质刺激作为奖励对孩子来说不能帮助他成长，只是作为一个记录，等到贴到满纸的汽车，自己看着也会很有成就感吧。我猜，睡前读论语，读完贴小汽车贴画，再庆祝，已经成了他的一个习惯。当然，他还不愿意指读，不愿意坐在我怀里被约束起来读书，我本以为这样读最快，但是发现，他就喜欢边读边在旁边滚着，爬着，蹦着读，那就随意好了，甚至他会随手拿起个玩具车，说妈妈等我把玩具车修好再读，他专心做他的修理工作的时候是没法跟读，只要先有这个习惯，孩子大了定力自然会提高，他自己也会对自己有要求。

  鲁动辄会问论语这句话什么意思，那句话什么意思，我想这和他喜欢自己动手做东西琢磨有关系，比如今早，乐高的玩具拖拉机他想让我帮他拆开，我忙着干活随口说这个拆不下来，过一会他拿着包装盒指着告诉我，这上面画着可以拆下来，我不得不老实给他帮忙。我自知，自己的思维局限性有多大，自己有多懒惰，有些时候稍微多转个弯子考虑下能解决的东西就是转不了这个弯，我猜这是多年形成的可怕的思维死角。幸而鲁这点比我强太多。鲁好发问好反思的习惯对我也是个鞭策，首先，自己能理解多少，然后，怎么用他懂的语境表述清楚。带孩子，我时刻战战兢兢，如履薄冰，经典，也没有张口就读来的这么简单。曾几何时，我经常处于亢奋状态的焦虑，眼睛总盯在传说中别人的孩子如何如何了得这样的显而易见的能力上，想着把这些培养方法套在自己的孩子身上也会成功，事实告诉我，同样的方法用在不同的孩子身上，结果也会不同，别人孩子喜欢的益智玩具鲁不喜欢对他来说也毫无意义。

鲁3岁了，本来该记录一下，但好像又没有什么可记录的，闪卡闪了1年多，他不会自己读书，也不认识几个字；英文阅读坚持了也快1年，他不能自己开口读，更不提如某些孩子神奇般无师自通的会了phonics，只是偶尔跟着小小声读一两个单词；半年前曾靠记忆拼40块的拼图，现在拼图让他玩他完全没兴趣。但是，他喜欢看书，会恰当的用形容词，会在看见蒲公英的时候告诉我，‘风把它们吹到别人家院子里，然后在那里生根发芽长出新的蒲公英，风到哪里去了那本书你没读过么’；会用橡皮泥和他那些积木组装各种各样他爱的车；拿着根小树枝就可以当宝贝似的玩半天，一会大炮一会冲锋枪，而某天在公园里和一个小男孩玩沙子，那个孩子的翻斗车借给鲁玩，鲁把翻斗拆下来盛沙子，被男孩坚决的把车要回去，他说这个车不是这么玩的，这个车只有一种玩法。。。

孩子除了读经外，其他的真不需要引导吗？昨天我带鲁去元大都玩，骑到一片树林，有几个小朋友在拿着工具玩沙土，我们什么也没有带，只有手里一根树棍，我在边上帮他挖了一会，工具实在不称手，无望挖出一堆松软的土，我问鲁想过去和他们一起玩吗，他说想，我说那咱俩当小精灵蹲着蹭到他们那边去，我们俩嘻嘻哈哈的乐着蹭过去，我和一位妈妈搭腔，这里的土真不好挖，我挖半天都挖不动，那个妈妈立刻把手里多余的铲子递给鲁，说一起玩吧，我们就顺理成章的在这玩了起来，几个孩子谁也不理谁，我问其中一个小男孩，你需要帮助吗，让鲁鲁帮你，他看也不看我，我又转问鲁，你需要帮助吗，鲁也拒绝我，我说那好吧，我自己做个金字塔大蛋糕，你们谁都没见过，边说边做，2个孩子马上被吸引过来，我说我需要帮助，4只小手一起上来帮我，做好了蛋糕鲁要用树棍当电钻钻蛋糕，那位龙龙小朋友看上了鲁的树棍也要，鲁不给，龙龙妈四处要去帮自家孩子找，我对鲁说，你都钻过了，给龙龙玩会吧，鲁还是拒绝，我又拿出百试不爽的转移注意力大法，‘你看龙龙那个做小蛋糕的工具多棒，你刚才想玩，现在他不玩了你还不快去玩会，’鲁心动了我就顺势把树棍给了龙龙。2个小朋友不亦乐呼的玩到中午吃饭才各自回家。这段时间，有若干个孩子被这堆沙土吸引过来，基本都自己不知道如何打入圈子而不待我邀请他们就都被家长叫走了。迅速在陌生环境中给自己找到伙伴的能力和别人合作的能力，我认为，实在比个人英雄主义的能力要重要，所以我经常厚着脸皮去跟别的家长交流，基本上为了鲁，我把自己与人疏离的毛病都治好了一半，至少和他在一起，我经常做主动出击没话找话的人。

昨天早上刷牙，鲁问我，刷牙有论语么，我不知怎么回答好，结果上午在外面吃火龙果，我要吃一口，他不让，我说‘子曰，有酒食，先生馔，有了好吃的，长辈先吃论语不就在我们生活里的每一处么。’说到底，我们要养的是孩子，不是只会背书的机器，孩子有感情，有小心思，百个孩子有百个样子，只能靠妈妈的耐心体会细心观察，为了经典，丢了孩子那就本末倒置舍本逐末了。。。

866yu

“所以我经常厚着脸皮去跟别的家长交流”

學會和別人交流是孩子成長中必備的，而你會是你孩子的旁樣。

新叶

昨天就看了，今天又看了一遍。如果妈妈没有追赶的心，总是会用心观察孩子的反应。
和你一样感觉，在教育孩子方面也是战战兢兢如履薄冰，也是到处请教，学习，晚上等儿子睡觉后了熬夜看贴学习。
但最近几日，有时候就和孩子一起睡觉了，看帖再多，如没有消化，没有实践，理论还是理论。
也许踏踏实实做，对现在的我来说更为重要，哪怕慢点少点，日积月累也总有收获。

很赞同你带孩子的方式，值得学习。