回答孩子问题的另一面——摘自《灵性的教育·萧望野》

shinnyyuan

在3岁左右，孩子开始喜欢问：为什么？有一些教育类的书中就强调如何回答孩子的为什么。这些教育家以为这正是孩子求知并且是培养智力的好时机。如果，这个教育家只有物质的知觉器官，不能发挥灵性的感受力，就很容易误会。其实，我们用灵性之眼去看的话，就发现孩子想要得到灵性满足。而不只是知识的满足。
　　假如， 你正在做饭，你3岁的孩子跑来问你：“妈妈，你为什么 要做饭？”“因为不吃饭肚子要饿。”“为什么不吃饭 肚子要饿？”“因为，身体需要营养？”“营养是什么？” “营养是……”
　　另外一种回答是：“孩子，妈妈爱你，所以，要为 你做饭。来，一起做吧。”递给他一个萝卜，让他切。
　　有的妈妈说：我的孩子太爱问为什么，我不断的去 满足他，结果他就永远都不满足，并且他现在过早的成 熟，身体也很弱，我有些担心她，怎么办呢？ 孩子得不到满足，是不是因为答案跟灵性知觉到的 精神无关呢？会不会是答案先是逻辑的，而且只引发了 孩子的逻辑思考才能，而逻辑思考才能又是有缺陷的 呢？会不会是答案只停留在事物的表面，没有转化成一 种灵性力量来浸润孩子的灵心呢？ 就像前一篇文章里，回答那个老师的答案一样，老 师要给孩子的答案是老师内心里，自己信任的真实的。 而不是给小孩肤浅的答案，或者干脆不理她，嘲笑她， 羞辱她。
　　如果，他问你：“妈妈，我会死吗？”你怎样回答 他呢？如果你觉得死亡就是意味着所有的结束。那么， 你用物质主意的逻辑回答他：“是的，我们是高级的动 物……”最后，你本能的反对自己，感到你对不起他， 你张皇的补充说：“但是，我们要为社会做一个有用的 人！……。”
　　但愿你能找到内涵精神真理又与自然科学真理一致 的答案。并还能通过灵性的方式把答案化为是像阳光、 雨露、春风、土壤一样的悄悄地给孩子成长的力量。