和儿子一起学小提琴 （不断更新中）

zhuqi77qq

儿子终于开始学小提琴了，在此开一楼，希望得到大家的帮助！儿子现在4岁10个月，不算太早学小提琴！
他自己提出学小提琴已经有一年多了，但我考虑到那时孩子太小，所以当时没让他学！

[ 本帖最后由 zhuqi77qq 于 2008-3-11 14:32 编辑 ]

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2008.3.10　　　
3.8号接到珠心算教师打来的电话，周六想要儿子在试听课上做一次表演，周六一大早起床后，就到了上课的地方，儿子在课上的表现很沉稳也很大方，让我感到很高兴。
　　　表演完后，就和他准备回家了，在离开艺术馆时，明明看到有人在拉小提琴，他就站在那儿一直看着，没有回家的意思。我就在一旁观察孩子，看看他说了一年的，想学小提琴是真心还是叶公好龙。儿子看别人拉琴的眼光是关注的，几次想推开玻璃门进去。我想是到时候了，可以考虑让他学了！
　　　进门和老师聊了聊，老师的不少观点和我相似，想了想，就决定和这个老师学琴了。因为我自己喜欢古典音乐，在网上和他们交流爱乐的心得，常常是几个简单的问题就可以将爱乐者的心拉近。和这个老师的聊天也有这样的感觉，这个老师很喜欢明明，儿子也算是和他有缘分了，就这样决定了。
　　　接下来的工作就是买琴了，周六去爷爷家，在爷爷家附近的琴行看了看，1/4的琴有点大了，听琴行老板说1/8的琴可能很少的地方有。
　　　周日本来是安排和群里的朋友聚会的，没想到取消了。在家忙了一早上，洗衣、做饭，吃过中饭后就和儿子一起出去买琴了。
　　先是到歌舞剧旁边的一条街上，逐一看过后，都没有1/8的琴。儿子很沮丧,嘴里说：“不买到琴就不想回家。”看到儿子这个样子，本想回家的我还是代他到了武昌，那里的琴行比较多，也比较集中。下午2：00多，我们到了中音琴行，找到了1/8的琴，可是因为是挂样，就一个，没的挑选，我又和儿子去了其它的几个琴行，那几个琴行都没有1/8的琴，返回到中音琴行，将这个挂样的琴仔细看了看，感觉还行，就买下来了。
　　时间已经不早了，和老师打过电话后，老师安排上第一次课，随后和儿子又到了艺术馆上课。
　　儿子一路上都是开心的，主动拿着琴盒，很自豪、很得意的样子，我感到那样子很可爱，小小的一个人，拿着比他小不了多少的琴盒，走起路来一蹦一跳的，很是神气。
到了老师那里，上了第一次课。
　　老师帮忙将弦音调好，上好松香。刚开始，教正确的拿琴姿势和运弓方法。我以前很少接触弓弦乐器，这是第一次听这样的课，只有自己听清楚了，回家才能和儿子一起练习。
　　　看老师拿得很轻松，但要注意的细节很多，只有回家慢慢和儿子练习了。
　　　儿子听得很认真，基本上能做到，但常常需要老师提醒。
　　　运弓的方法儿子还没完全把握，回家后多练习吧。
　　　我对孩子习琴要求不高，不想给他压力，让他在习琴的过程中欣赏音乐，今后有自己放松的方法，有自己感情地表达方式　就行了。

[ 本帖最后由 zhuqi77qq 于 2008-3-11 14:33 编辑 ]

zhuqi77qq

　　昨天儿子练习休息时，我自己也拿起了琴。这是我第一次拉琴，回想老师教的姿势，慢慢地自己也开始体会。不久，很难听的杀鸡子的声音少了，我找到了使琴弦共鸣的方法了。
　　我感到运弓要平衡，当感觉到快到琴弦振幅最大时，再稍快地给些比刚才大一点的压力，但要很平稳的增加，不久，就可以感觉到琴弦共鸣时，音色特别美，可以看到琴弦的振幅很大，而且琴体共振时，琴体的振动通过左手传到身体里，那样的感觉真好。
　　但不知道这样的感觉是不是表达音乐所需要的。
　　和打羽毛球和游泳一样，运动的中枢还是在腰部，我想儿子可能还没注意到这个，所以，有时我纠正他上面手部的动作时，他下身就一起动了，腰部没有用劲。所以今天回家后，先和他做做身体上的准备活动吧。
　　练琴虽说是艺术，但也可以说是用运动来表达的艺术，所以自己运动时的体会，可以借鉴一下。

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　　（2008.3.11）
　　昨天早上儿子比平时起得早半个小时，起床后就自己主动地练习小提琴了。
　　下午从幼儿园放学后就自己练小提琴，小家伙的热情还很高。在练琴之前，我和儿子一起做了一下腰部的运动和伸展运动，活动开了以后开始练习，似乎这样的效果要好一些。
　　晚上又这样练习了几次，一天练习加起来的时间大概有大半个小时。
　　儿子昨天空弦的练习有不小的进步，动作相对比前天的要标准一些，右手持弓也相对放松了不少，音色相对来说比前天的要好许多，一半的时候能找到共鸣音的感觉，少数的时候的噪音，但独立性还需要加强练习，常常是拉一根弦遇到了旁边的弦。第二天能有这样的效果，我已经很满意了。昨天早上对他有点严，白天自己心里也检讨了一下，刚开始主要还是以兴趣为主线，所以下午回家后多以鼓励为主，儿子听到我对具体细节的表扬后，开心极了。

　　《音乐鉴赏》：昨天给儿子找到了俞丽拿演奏的《梁祝》的CD，在儿子听的时候，LG给他讲了这个故事，不知道小孩子能不能听懂故事的内含，晚上又给他找到了DISNEY出品的《梁祝》的动画片，和他一起看，但看到一半时，孩子坐不住，就没有继续了。
　　当独奏小提琴和第一小提琴一起演奏的时候，我问儿子，听出了几个小提琴在演奏啊？儿子说：一个。这说明儿子对小提琴一次只能演奏一个旋律还不了解。
　　休息时我又找了一盘DVD，是穆特的访谈录，字幕是法语和德语的（我看不懂），访谈用的是英语，就当作是练习英语听力吧。
　　片中谈到了1977年与卡拉杨及柏林爱乐合作的贝多芬的小协，并且看到了部分的录像。通过录像，我着重注意穆特持琴的方法，其它高超的技术对我这样的初学者来说还看不出太多的技术细节。另一段录像是贝多芬的《春天》奏鸣曲，真美啊！如果你不知道世界上还有这样的音乐都是遗憾啊！
　　这几天一直想听一下《春天》奏鸣曲，没想到自己无意间找到的一盘CD里就有。
　　本想一直将这盘DVD看完，可是儿子要我陪他睡觉，只好先陪他睡，可是我也太累了，陪儿子睡觉时，自己也睡着了，这盘DVD的后半部分只有今天有时间再看看了。

[ 本帖最后由 zhuqi77qq 于 2008-3-11 14:36 编辑 ]

zhuqi77qq

　　　利用儿子休息时，我也拉了一会琴儿。昨天我已能将空弦音拉得不错了，我比较满意的是音色比较绝，我感到第四根弦（最粗的）需要相对大一点的摩擦力，它的振幅才能大一些，这也符合力学的原理。粗一些的需要更大的动能才能达到谐振。
练习了空弦后，我尝试着自己找音阶。在练习的时候，我发现，小提琴也是按五度来定的，也就是说每二个相邻的弦相差5度，这和二胡的定弦是一样的。以前自己玩过二胡，只能说是玩过，没有仔细学。
　　但以前的经验是可以移值的，我很快地找到了第一、二弦如果是1、5定弦的音阶。可能我已经习惯了首调唱名法，所以按这个习惯，我也找到了6，3宝弦的音阶。不知道这个方法是不是合适小朋友学琴。
呵呵，虽然音阶找到了，但是因为左手还没有按弦的感觉，所以音一会儿就跑了，或者是左手按弦不实，音色就变得不好听了。
　　这样进行了有二十多分钟，因为自己还不知道具体的技术动作，再慢慢地拉完了几个乐曲后就结束了自己的练习过程。
现在的问题：儿子现在学琴，现在还是以好玩为主，有点随心所欲，每次的时间都不长，练习一会就玩一会，对于基本的姿势、音色都不在意，我们做家长的应该严格一些，还是随意一些呢？
　　我们应该放权，但不应该弃权，但这个度如何把握呢？

小提琴四根琴弦音高从低到高分别为G弦、D弦、A弦和E弦。它们对应的空弦音分别为：g、d1、a1和e2，四个空弦音的频率见下：

空弦音  g               d1           a1        e2
频率 196.00      293.66     440    659.26

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前天晚上从网上下载了《学琴之路小提琴综合教程第一册》的视频，这个教程讲得很细致，这时我才发现儿子右手持弓的指法不很规范，虽然练习只有2天的时间，但要纠正这个手法，确比开始学要复杂得多。这两天我们有意减慢了进度，让儿子仔细体会这样持弓的好处。
      用教程中提到了拿铅笔的方法和儿子做游戏，在游戏中体会持弓的动作要领。
    我自己这两天也在体会这样持弓，发现这样持弓和羽毛球的握拍很像，这样的持弓比较好运弓、推弓，而且手手腕很放松，拉出的音色也很纯正。
     《音乐鉴赏》：继续穆特的访谈录《A　LIFE WITHBEETHOV》的后半部分，观看从网上下载的不少大师演奏的录像，着重观察持弓、拿琴的姿势，观看大师的录像对我们这样的初学者来说，音乐鉴赏的收益要大于动作要领的体会，毕竟我们从录像中还不能体会各种技法的要领。

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儿子这几天比平时早起半个小时，早上用大概十分钟拉琴。虽然早上的相对时间不多，但如果能够将早起拉琴的习惯坚持下来也不错。
    昨天练习了夹琴二次，每次5分钟左右。右手持弓的练习还是从做铅笔的游戏开始，持弓的动作慢慢规范了，但大姆指的指关节常常塌下去了，要经常提醒儿子注意。虽然知道持弓的正确动作，但有时孩子还是不能体会到这样持弓的好处。慢慢来吧。
   练琴仍然是没有固定的时间长度，主要还是随性地玩，刚开始就这样吧。明天要去老师那里回课，看看老师有怎么好的建议。
    昨天从网下下载了一个给小提琴校音的软件，即在计算机的喇叭中播放标准音，然后根据这个调小提琴四根弦的音，对了标准音后，出现了一个另我们相当惊异的惊喜。拉空弦时音色纯美，而且音量相当地大，如果有力大一些的话，会感觉到音量是不是会影响拉琴人的听觉。要知道我们这个是1/8的琴，这样小的琴能有这样出色的表现另我们叹为观止。
    只有一个解释，按标准音对音后，这把小提琴在标准音上有很强烈合适的谐振，整个系统在标准音上有良好的表现。以前看到有人写文章说拉小提琴是一个磨合的过程，一点不假啊！
    带着这样的惊喜，昨天晚上我按自己的理解在琴上拉出的不少乐曲。1、5弦的，《小星星变奏曲》、《友谊地久天长》、《月亮代表我的心》，其中《月亮代表我的心》用到了第1、2、3根弦，6，3弦的《青春舞曲》，《绿袖子》等等。因为我记谱是按首调唱名法的，所以不知道这样的方法是不是合适儿子学琴。
    这样的定弦方法是借鉴二胡的定弦方法，让乐曲中有更多的主音在空弦上，但不知道这是不是小提琴定弦的方法。自己试试，音准还不错。
    昨天我的练习不能说是正规方式的练习，只是好玩而已，如果要按正规的方法来，现阶段还是应该以空弦、音阶为主。
音高        频率        比率
g        196        0.667439
d1        293.66        0.667409
a1        440        0.667415
e2        659.26        　
   早上想到忽然想到小提琴每二根弦之间是五度音的关系，它们的频度是不是符合黄金分割呢？在EXCEL中算了一个，频率之比为0.66，和黄金分割0.618比较接近。这是不是巧合呢？
   今天在网上找到了三种不同律制的文章，看了后还是有不少困惑。

ptcqy

你真用心！我要向你学习。

我儿子也刚在学小提琴，请问你是在哪儿下载《学琴之路小提琴综合教程》的？

zhuqi77qq

呵呵，这个是我老公下的。不知道他是哪里查到的

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呵呵，这个是我老公下的。不知道他是哪里查到的