继续加强管理，规范学习习惯

hubaichun

我很在乎孩子的实际能力，不只是会了多少，
还要看学的过程是否很辛苦，看过程质量。

现在感觉孩子能力不打标，她的自信心只是表面的，口头上的
各种表现只是浅显的，最多博得一两句夸奖而已，而深层次上看前景并不明朗。
主要表现在：吃饭慢，体质有待加强，不稳，总是小孩子样。
需要提高心理成熟程度，增加耐力，增加独立性，自己的事情要做到井井有条。

有必要在孩子广而浅的同时，要专一些，有强度有长度才有积累。
先从钢琴上实践：
孩子放学后老人看护写作业，弹琴
她弹琴不太认真，效率打折一半
我准备买一个按键的老式录音机，7盘空白磁带
让孩子弹琴的同时录磁带，录完一面，休息一会，再录另外一面。
晚上我检查。

happy_99

MP3就可以录音啊。

还有，胡版主，你也太心急了吧，一年级的孩子，不是小孩子样要是什么样呢？

听语漫步

吃饭慢
看看是能力问题还是习惯问题
吃饭的能力应该在2 ，3岁就具备的

钢琴与其这么练不如等你回来再进行

自信心是需要在各种活动中培养的
不是说出来的

风中白杨

我也觉得楼主有些心急.刚刚上一年级,孩子也要适应适应.

我觉得定下的习惯就轻易不要改动,习惯久了,就会从中形成能力来.

长用户

"下午3，4点钟光线好一点，保护视力"
装二只40瓦灯管,照明用电只不过是1,2毛钱/一天.

laorenyuhai

楼主建议您还是要尊重规律，循序渐进的好！对孩子有目标和要求确实不错，但一定要适度呀！