行为习惯

康乐

关于习惯下面我让你们看看我家孩子的几张“生活照”。
镜头一：刷牙
我女儿从出生到现在每天都有刷牙，这已经是她的习惯了。小时候还没长牙齿时我用纱布洗，牙齿长齐时我帮她刷，3岁后我让她自己刷。不管在什么情况下都在坚持，即使晚上出去玩回来已经睡着，到家时我还是会把她叫醒让她刷牙。这么长时间的坚持现在她已经习惯了，上次她自己在外婆家，睡觉前自觉叫外婆拿牙刷刷牙。其实我的初衷是不让她长蛀牙，因为我自己长蛀牙，被它困扰着，那种痛苦只有自己才知道，不想女儿也走自己的“牙痛之路”，没想到养成她的一种好习惯。
镜头二：保护书本
开家长会时老师说我们班的小朋友会撕书本， 当时我很自信地跟旁边的家长说：“肯定不是我女儿。”因为她很爱书本，尽管看书不是很喜欢。记得她2、3岁时，有一次看完书就随便撕，我很生气批评了她，然后伤心地说：“书本宝宝一定很疼，快点去拿胶布，妈妈帮你把它补好。”接着我们就一起补。从那以后，她就很爱书本，不会撕书本，别的小朋友不爱护书她还会批评呢！要是小朋友想借她的书，她一定强调一句：“不能弄坏了。”要是自己不小心弄坏了，她会马上拿胶布叫我帮她贴好。
     镜头三：写日记
  看到写日记你一定会说：“我们替他写日记能养成什么习惯？”我所说的写日记是孩子说家长写，这是一个幼儿教师的提醒下，我和女儿共同养成的一个习惯。孩子刚出生时我就帮她写日记，但是有时一忙就忘了写，有时因为孩子整天都在家里也不知道写什么，所以也没有坚持多久。现在不会了，因为我只当记录员，孩子才是充当主角，她乐意说什么你就记什么，日记富有童趣。通过写日记不仅可以培养孩子语言表达能力、思维能力、留心观察周围事物的能力等等，这样写日记还是建立了孩子与家长沟通的平台，孩子的很多想法、做法都可以从写日记中了解到。随便写两篇日记给大家分享。
日记两则
一、
今天园长来我们班检查启蒙阅读了，小朋友吵吵闹闹的。刚开始读子宝宝还挺好，到后来就吵吵闹闹的。老师叫我用“红”说一句话，我说：“红灯停。”怎么大家都不停下来？黄老师说：“本来我们可以得第一名的，因为小朋友吵吵闹闹，现在没有了。”
二、
今天我要谢谢黄老师，因为我喝水很认真黄老师表扬我了；谢谢陈老师，我上课专心听讲，陈老师拿好吃的奖励我。朱老师“调皮捣蛋”，人家小朋友在睡觉时她总是这边摸摸那边摸摸。（其实是老师摸一下孩子会不会流汗。）

xiaoqiqi123

写日记也是第一次看到，但是有机会也会试试的，谢谢楼主

yushannazi

谢谢分享，真是不错继续期待楼主的好资料。谢谢