家长应当巧妙的引导孩子的目标兴趣

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家教中常有这样的事，家长想让孩子做甲事，孩子偏偏喜欢乙事。家长这时不能用命令的方式强制孩子去做甲事，而应该设法将孩子对乙事的兴趣转移到甲事上去，让孩子对甲事产生兴趣，自觉地去做。
        司有和认为：早期诱发方法在“激发兴趣”中，还应注意到孩子的现有兴趣和家长确立的培养方向(目标兴趣)不一致的情况。这个时候，家长应该反复思考自己确立的这个方向是否正确。如果确实正确，是孩子的现有兴趣不安当，那么家教的任务就是要设法把孩子的现有兴趣转变为家长确立的目标兴趣。从理论到实践都已证明，这种转变是可能的，它就是兴趣的转移。
       所谓“兴趣转移”，说的是通过有意识的教育活动，可以使孩子从某一种兴趣转移到另—种兴趣上去。所以，家长们不用担心，兴趣并不是一成不变的．尤其是孩子们的兴趣，很不稳定，随时都可能发生转移。这种转移，有自发转移和人工转移两种。表现在孩子身上，前者就是今天喜欢这个，明天喜爱那个：而后者则可以通过家长有意识的教育活动来实现。
      孩子的兴趣单一，自然不好，要千方百计地激发孩子的兴趣。可是，孩子的兴趣广泛，也并不—定就是好事。从兴趣对孩子成长发展的作用看，有的有用，有的无用，甚至有的会产生负作用。因此．家长在教育孩子的过程中，对孩子的兴趣要区别对待，以确定对不同的兴趣所应采取的发展、保护、转移、制止等措施。
      家长应该从孩子很浓的兴趣中，选择与目标兴趣相关联的兴趣，关联越多越好。然后就把目标兴趣的内容夹齐与其关联最多、孩子兴趣最浓的现实兴趣活动中，让孩子在高高兴兴的活动过程中，接触、了解、认识目标兴趣的内容，从而使兴趣产生转移。

随缘自牧

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lyjyt

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程至开

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