[转贴]开发能给孩子带来什幺？

zunin

潜能开发能给孩子带来什幺？


   所有的父母都希望自己的孩子成龙成凤，科学研究人类脑细胞只被利用了5-10%，潜能开发就是需开发尚未被利用的90%。目前，众多的家长朋友偏重于智力结构的发展，而忽视了完美人才各因素之间的平衡发展，而这种平衡发展直接关系到一个人能否在未来激烈竞争中生存和发展。

   未来完美人才的结构公式：

   完美人才=超常的智力结构+优秀的非智力心理素质+合理的知识结构+强健的体魄+高雅的艺术修养

    人的智力基础和人格基础主要在0-8岁期间形成，所以进行早期充分发挥孩子的主 动性、积极性、探索性，用兴趣引导他自发的去发展他们的观察力、记忆力、想象力、注意力、思维力和动手实践能力非常重要。

    潜能开发教育是面向未来的教育方式，是各种教育的基础。 适宜的潜能开发教育将塑造出优秀的人才！

0-8岁对孩子意味着什幺？

　著名教育家蒙太梭利研究表明：人的智能和能力的培养关键阶段并不在于中小学，或大学教育，而是在于从母体形成到8岁这个阶段，脑功能在这一阶段的发展比8岁以后直至死亡的各个阶段的总和还重要。

    人的脑细胞共有120-140亿个，平常人只被开发利用了3-7％，爱因斯坦也只不过才利用了10%，而婴幼儿的脑细胞却以20万个/分的惊人速度递增着，8岁完成成人脑细胞数量的发育过程。

    此后，大脑细胞的开发将不在是数量的增多 ，而是体积的增大，因此，0-8岁对儿童脑细胞数量的开发 ，将决定着孩子未来各种能力的利用程度——即孩子的潜能开发程度。


为什么潜能开发年龄越小越好？

    国内外众多位学者、专家、教授研究智力发展后，得出"智力成长理论曲线"图如下：

    从图中可以看出，约在13-14岁以前，测验的绝对分数是在直线上升的，表明儿童智力水平不断发展，13-14岁后智力发展速度缓慢下来，约在26岁左右停止增长，26-36岁左右保持平衡状态，以后有所下降。

    美国的心理学家布鲁姆认为 ，如果以一个人17岁时的智力水平为100，那么他4岁时智力水平已达到50，在4-8岁之间又发展30，在8-17岁之间再发展20，这就是说一个人在4岁前就已完成发展成熟的智力水平的一半，而剩下的一半30%在4-8岁完成，另外，20%在8-17岁之间完成。

    同时，幼儿期是人类能力与非智力心理素质综合发展关键期，孩子们在开发智力的同时，培养他们的非智力因素，一个人如果想真正的成功，就必须有优秀的非智力心理素质 。

    非智力心理素质尽管不是智力，但它决定了人的智力发挥程度，正如爱因斯坦所说："一个人有没有才能，不是看有多高的智力，而是看他能发挥出多少智力"。

    所以，孩子越小开发越好。

0-8岁孩子最需要什幺？

　　 这一阶段儿童的生理、心理飞速发展，五彩缤纷的世界让他们充满了强烈的好奇心，从而促使他们以惊人的体能和精力去探索一切可以看得见摸得着的事物。用以满足他们内心丰富的畅想空间和兴趣饥渴。

    随着他们生命力的不断顽强，他们的思维有了更深的理解能力，他们已经不能满足于平淡的生活和单调的环境，所以我们必须创造出更多的科学平台，去满足他们的巨大的求知欲望和深邃的心理索求。

    我们应利用幼儿期快速发展的特点，抓住大脑发展关键期，利用脑发展的顺序性、敏感性、交替性发展特点进行适宜的教育 。

     我们应不断的让孩子看、听、动等获得视觉、平衡、运动、语言等的刺激，使大脑皮层增厚，脑细胞突触增多，左右脑同时发展，充分发掘大脑的巨大潜力，促进幼儿尽可能达到较高水平的发展

tiantian

好的介绍确实对父母帮助很大

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