观察与创造 想像与创造 心灵与创造

benmama

<img src="http://www.benmama.com/images/upload/xzcz4.jpg" border="0" onclick="javascript:window.open(this.src);" alt= style="CURSOR: pointer" onload="javascript:if(this.width>screen.width-500)this.style.width=screen.width-500;" />  观察与创造 绘画是人早期（童年）最喜欢的一种智能活动方式，儿童喜欢用画画的方式表达着自已的思维活动和认知过程，也是通过绘画的方式发展、开发、建立他的创造力、创造性思维和思维模式的。但一切认知和创造首先来自于观察。本书是给人的早期埋下一颗观察和创造的种子。 本书的内容首先从孩子最喜欢的食物开始，然后是玩具、用具和生活中最常见的东西。成人在本书中要把握的是从观察一个显见的物质状态，对孩子对情感、人文、氛围和精神的逐步感觉提升的过程，因此实物总是常见和简单的，但内容的精神内涵和对创造力的激发总是不断上升的。 让我们和孩子一起分享成长的快乐吧！ 想像与创造 想像力和创造力的发展，是儿童与环境交互作用了建立心智能力后才发展的内在天赋能力。和谐的环境儿童会将事物的主要特质抽象化，因此而成功的联系它们的形象，保存在意识的最前面。因此环境又必须以真实为基本原则。基于以上的原则，要求1.请让孩子观察真实的实物，这是本书的一个原则。2.注意孩子的兴趣，为儿童提供更大的自主性。3 不要横加指教孩子，要鼓励孩子参预，通过孩子自发的探索与创造，可以使孩子对绘画产生更大的兴趣，久之就能发现孩子的成长。 你知道吗？人类早期的岩画和儿童的画惊人的相似，这就说明绘画是儿童天生的语言。儿童从2岁开始就绕线团，3岁涂鸦、5岁开始画一个整体的事物，但不会太关注细节……当我们试着画一棵树让儿童模仿时，可能所有的孩子都只会画这一棵。但一棵真正的树，在一百个孩子眼里是一百棵不同的树。绘画是为了给孩子建构画家的品质——敏锐的观察能力、良好的审美观和对世界独特而奇妙的认知。正是基于这一点，这套书的原则是：  一、 必须以真实的事物为对象；  二、 必须以孩子常吃、常玩、常用的为教材； 三、 教学上必须以观察入手； 四、 培养孩子艺术的想象能力；  五、 激发孩子的创造潜能。  这正是这套丛书能给予家长和学校的贡献。  让儿童用自己的眼睛看世界，用生命感知色彩，用情感感知线条。这样才不会毁坏儿童的绘画天赋。 本套丛书由浅入深，帮助孩子建构数学逻辑：差别导致存在、同一导致抽象、抽象导致概念、概念潜入语词、感觉导致经验、经验导致认知、反复练习导致逻辑、感觉和逻辑为存在之深基。 如今，越来越多的人认为，仅仅让孩子通过模仿成年人的画作来进行美术学习妨碍了孩子的观察力和创造力的发展。但是，应该用什么样的方法来培养孩子这些能力？如何用蒙台梭利教育的方法指导孩子的美术学习呢？宁夏两位蒙氏教育工作者的这套供4-9岁儿童使用的美术用书做出了非常可喜的尝试。他们从孩子熟悉喜爱的物品入手，启发孩子的观察角度，精练孩子的感官，鼓励孩子的自由表达和创造。强烈推荐的好书！ 观察与创造目录 一、养成观察事物的习惯 训练1 三个圆形的物体 训练2 三个有棱角的物体 训练3 我喜欢的卡通 训练4 卡通的故事 ...... 工具介绍 彩色铅笔 二、 感觉色彩 色彩的感觉 造不同的色彩感觉 彩虹 三、观察与提高 我的鞋 我家的鞋 四、观察与表现 ... 五、环境和氛围 六、表现与创造

sky0424

多谢介绍.能否上传心灵与创造?期待......

ssm956600

让我们和孩子一起分享成长的快乐吧！ 这套供4-9岁儿童使用的美术用书做出了非常可喜的尝试。他们从孩子熟悉喜爱的物品入手，启发孩子的观察角度，精练孩子的感官，鼓励孩子的自由表达和创造。强烈推荐的好书！

ssm956600

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sky0424

原帖由 ssm956600 于 2009-4-28 09:04 发表
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