我识字教育的成功和碰到的困难

pukii

男孩，三岁9个月。1。5岁开始识字教育，先开始引导他喜欢唱歌，非常喜欢，从早上起床，到睡觉都唱歌，买和下载了一下视频资料，我感觉视频的比较好，由于孩子小，接触的信息少，动画的歌曲非常能吸引他，那时我的IPHONE还可以上YOUTUBE. 我从YOUTUBE上下载视频歌曲直接让他拿着看，伊喜欢的不得了。喜欢上唱歌后，就把歌词打印下来贴在墙上，每天和他一起指着字唱，所有他会唱的我都先学会，结合各种场景唱，如去公园玩，就唱一起去郊游，看到鸭子就唱门前大桥下和我们村里，孩子非常开心快乐。识字教育也是在这样快乐的气氛中进行的。大概到能唱40-50首个，识字量有400-500的时候，就有意识的教，如有一阶段，他非常喜欢去餐厅吃饭点菜，就问餐厅要了菜单，拿回家，玩点菜的游戏，有一次朋友一起在宾馆做电梯，电梯里有餐厅的各种菜的介绍，伊就大声的读，朋友很惊讶，就指其他的让他读，没想到他竟然全部都认识。因为有些字很复杂。大家不知道他其实是贪吃所以记的劳。再接下来就是绘本了，大概买了500本左右，到3周伊应该是进入阅读了。简单的绘本都能读，而且一天到晚都看书。所谓好学不辍。应该说我的识字教育是成功了。以上也是我一直想写下来和大家分享的。毕竟我来这个论坛收获太大了。一直潜水是感觉和这里的很多父母差距太大，但现在孩子读正式的幼儿园了。我又碰到新的问题。想向各位请教。

上幼儿园后，一直无法融入幼儿园的环境。自由活动他就在那里看书。和其他孩子比他的大动作和精细动作都有差距。可能这也是他找不到自信。无法融入的原因。但有差距还不是最主要的问题。问题是他根本不愿意去尝试，为了提高他的动手能力，我们在家里也开展幼儿园相同的活动，如画画，彩泥、拍皮球啊。但他玩一下就不玩了，自己找本书去看了。我看他只要尝试一下不成功就放弃了，害怕失败。他的这种心理可能是小的时候我和妻子经常在他面前发生激烈的争吵有关。我努力 做到不影响他，但肯定对他有了影响。所以我付出很大的时间和精力去陪他唱歌就是想去正面的影响他。现在我把家里的书都收了起来，想慢慢的陪他玩，提高他的动手能力，最主要的是不害怕失败的能力。各位父母朋友，请给我一点建议。谢谢。

chy20071115

感觉楼主和我当初是一样的心情，觉得识字是早教的主要部分甚至是全部，所以孩子很喜欢识字、看书。在这一点上，楼主成功了，因为喜欢阅读的孩子的潜力是不可估量的。但是，楼主可能沉浸于这种成功之中而忽视了孩子成长过程中的其他部分，比如说各种游戏、特别是与同龄人的交往。
      我的孩子现在3周岁多一点，已经上幼儿园了，他同样喜欢看书，这是他每天的习惯。幼儿园老师说他很开朗，语言表达能力非常强，甚至会用“五颜六色”之类的成语，但他和楼主孩子有一个共同之处，就是对精细动作的游戏不是很喜欢，动手能力稍弱，所以我们现在正在想办法多锻炼他的动手能力。
      难道是通病？希望有类似经历的家长一起来谈谈。

pukii

其实到3岁他已经能够独立阅读了，我就对他的教育放松了，就是给他买书、读书。平时陪他出去玩一下。没有主动的抓。因为为孩子付出了太多的时间。个人的空间都没有了。最主要的是家庭的原因。家庭的教育不统一，老婆总在孩子面前和我唱反调，影响了我在孩子心目中的权威地位。我想反正不是我一个人的孩子，随他去吧。反正我的付出已经很大了。但现在看来，孩子的自信心是下降了。动手能力和同龄的孩子有差距。最主要的是害怕失败。一定要自己抓。

chy20071115

我的孩子只是动手能力稍弱，相对于精细动作的游戏来说更偏爱大动作的游戏而已，并不存在楼主说的无法融入幼儿园等情况啊。是否是家庭环境对他的影响呢？他的自信心怎么会没有树立起来呢？

如果

孩子的大动作和精细动作的发展，主要是在自由自在的玩当中培养，特别是跟小朋友一起放松的玩时，互相的模仿与交流，会促进这方面的能力。
感觉楼主家的孩子需要自由玩耍的空间，就是那种没有任何目的性的随意玩乐。需要跟小朋友交流的实践。需要对真实世界的快乐体验。书里面的东西再精彩，也是虚幻的，真实的自然与社会更加有趣。但是成人之间的矛盾可能影响了孩子对真实社会交往的正面感知，所以，楼主最需要做的是把孩子从书本中拉出来，感受真实世界的无限乐趣。

yuan191271333

多买些动手和大运动的玩具吸引他，多带他到外面玩玩，就能改变

jancy23

写字不是重要的，认字才是重要的，也就是认字认多了，日后自然他就能够写字，也就是写字是容易教的。

温暖的心2010

鼓励孩子玩，多多交朋友，孩子上幼儿园时带点小贴纸，棒棒糖，（小朋友喜欢交换这些小东西）一会儿就玩到一块了。

至于做手工等，每个小朋友发育进程速度不一样，没有什么好着急的。良好的亲子互动才是最重要的。

宋小毛的妈妈

孩子的教育，欲速则不达。教育孩子的过程更重要，多多带领孩子户外运动吧，结交一些活泼好动的小朋友，慢慢会有变化的。

lisa-lisa

没个孩子都有优势和劣势。在一方面过多的投入时间，其它方面肯定就少了。
我姑娘也有类似的情况，但不明显。她4岁，爱看书，但识字量一般，远达不到独立阅读的程度，但就是喜欢看。动手能力不行。但大动作没问题，爱运动。交往能力也不错。
我姑娘2岁半去的幼儿园，第一个月也是，自己独立坐在一边，不与其它小朋友坐在一起。一个月之后有了一个好朋友，情况就大为改观了。你家孩子还小，孩子适应环境有个过程。你可以鼓励他交朋友。最重要的，是鼓励他运动，爱运动人都开朗，人一开朗了，朋友就多了。动手能力的问题，那就是家长协助，给点锻炼呗。