我制作的教宝宝阅读计划，及还有些不明白的问题

cheny

我的宝宝5个月啦，正在进行数字点卡的学习，我的做做的计划
因为我宝宝太小，我掌握不好她到底懂了没，或是已经懂了我的进度太慢，她才不像前几天样感兴趣，如何知道这小宝宝她了解多少


另看了如何教宝宝阅读，发现文章上前后有矛盾的地方，教学的进度按我的理解[写一下，大家看看对不对

一，教材准备
10cm大的字，我就写在a4纸上，放到透明文件套里用
二，进度
第一天 五个字 妈妈 爸爸 爷爷 奶奶 姑姑
第二天 加前一天五个字，再加入五个字，共10个字， 手，脚，鼻子，嘴巴,脸
第三天, 再加入五个字,一共15个字, 耳朵,牙齿,头发,刘, 一, 玮 (我宝宝的名字)

问题 如第二天的五张卡,手，脚，鼻子，嘴巴,脸 其实有7个生字, 但教材上说,一个字表达不了的,可以用词来表达,那我是只教手.脚.鼻子,脸 按字来算5个, 还有按5张卡来算

第四天,
第五天, 每天加5个字,到第五天,每天应该学25个字,五组
第六天-------第十天,每天加入5个新字,淘汰5个生字,

第七天生字还有加5个新的,少5个旧的,但从今天起开始教片语
(在片语之前,最好的把颜色都教完, 红色,黄色,蓝色,橙色----------)

问题,字是不用重复教的, 但是红色,黄色, 蓝色------这些中间的'色'字重复了,这个地方应该怎么教


加入2组 五个片语
例子 黑色的眼睛, 黄色的香蕉, 绿色的青娃, 红色的袜子,蓝色的毛衣,

问题
"的"字是副词没有意思,前面也要作为一个字闪给宝宝看吗,如果不闪, 可以直接在片语里出现视同宝宝已经知道吗


第七到11天都是每一组每天看三次,一共看五天,
第12天起后一个月,到42天,都是每天每组加入一个片语,淘汰一个片语

第42天,开始教反义词的片语

问题再教多久可以进入下一步的短句
生字一直都要教下去吗, 一直都是每天加入5个新的,淘汰旧的吗


进入短句
第一到第五天,5个短句,每天三次
第六天加进两个新的短句,换掉旧的------
后面的我整理不出来啦,每有具体的时间表可以按各人的情况来吧

linkspeed

实施doman常见错误就是问"她到底懂了没"

根本不要问这个问题. 想都不要去想它.
你就当你的宝宝是头牛.只管弹你的琴吧

阿惠

"的"字是副词没有意思,前面也要作为一个字闪给宝宝看吗,如果不闪, 可以直接在片语里出现视同宝宝已经知道吗

这个问题我知道,虚词不用闪,让他在短语及句子中学习.

三三爸爸

我的宝宝还有几天就六个月了，这些天也准备象你一样进行，我也有很多不明白的地方，希望坛子里的高手指点。
如果字卡和点卡同时进行，宝宝他接受得了吗？要不要分开来进行？
阅读方面，到第三天，应该有九组练习了，这九组应该如何进行？是一次三组，每天三次？ 还是分开九次来进行？到后面一些天，组就应该更多了，时间上好象不太好安排

linkspeed

>如果字卡和点卡同时进行，宝宝他接受得了吗？要不要分开来进行？

这个要看你的宝宝了. 我女儿有一段时间不喜欢看太多, 我就给她减下来.
等她喜欢了再加一点. 每个宝宝都不一样的.

我觉得操作的底线是不要给宝宝压力, 不要造成她的厌烦情绪. 其他的都可以灵活掌握.

也许百科卡是个例外, 因为它需要一定的强度来达到效果. 我还没有试探出端卯来. 有经验
的妈妈请说一说.

雨珂妈妈

cheny+-->引用:cheny 我的宝宝5个月啦，正在进行数字点卡的学习，我的做做的计划
因为我宝宝太小，我掌握不好她到底懂了没，或是已经懂了我的进度太慢，她才不像前几天样感兴趣，如何知道这小宝宝她了解多少


另看了如何教宝宝阅读，发现文章上前后有矛盾的地方，教学的进度按我的理解[写一下，大家看看对不对

一，教材准备
10cm大的字，我就写在a4纸上，放到透明文件套里用
二，进度
第一天 五个字 妈妈 爸爸 爷爷 奶奶 姑姑
第二天 加前一天五个字，再加入五个字，共10个字， 手，脚，鼻子，嘴巴,脸
第三天, 再加入五个字,一共15个字, 耳朵,牙齿,头发,刘, 一, 玮 (我宝宝的名字)

我觉得“刘一玮”应该在一个卡片上，因为分开闪对于宝宝来说是无意义的，他不明白是什么东西，合在一起才是一个词，是宝宝熟悉的名字。闪卡应该从宝宝熟悉的东西闪起，一开始就是词，而不是单字。除非那些单字也可以表示完整的意思，比如手、脚之类的。

sailiu

我也有同样的问题，反义词闪多久？闪反义词的时候还闪颜色片语吗？请高手们指点一下。