儿子讲数学题

happy_99

在数学园地里看版主出的题，让儿子试试。（桥下众盗分绢，每人七匹多八匹，每人八匹少七匹，问多少人分多少绢）

儿子（D）：十五人。
我（M）：怎么来的呢？
D：多八匹加少七匹，就是十五。
M：是问多少个人。
D：是嘛。每个人多分一匹就是十五匹，就是十五个人三。
M：搞不懂。
D：这样给你讲吧。列个方程，设有X个人，每人七匹少八匹，总共就应该是7X+8匹，每人八匹少七匹就应该是8X+7，两边相等，解方程就是了。
M：不用方程呢？
D：为什么不用方程？
M：题目要求不能用，我也没想出来，你用算术能给我讲懂吗？
D：等等哈……这样，我们假设有一堆人，不知道多少个，每个人分七匹后，还剩了这么多，八匹，再分给每个人一匹，但是少七匹，就相当于是负七，一正一负加起来就是15。
M：不行，我有点笨，还是没明白，怎么就正负，怎么就15了？
D：唉，你咋这么笨呢？算了，给你讲不明白。
M：那不行，你给我讲不明白，说明你还没懂透彻，以后遇上一道近似的题，你有可能会误以为是一样 的，那你就会做错，如果你能把我讲得十分明白，说明你对这些细节地方都清楚了，怎么都不会错了。
D：行，再试试吧。（这时他开始不单讲，而且加上手势了）这里是这么多人，我们不知道是多少，总共有这么多布，也不知道是多少，然后给这个人一匹，给这个人一匹，给所有人都一匹，再从头给所有人加一匹，到每个人都有七匹了，还剩下八匹，把剩下的八匹再给每个人一匹，不是不够三，还差多少呢？还少七匹，就是负七嘛……
M：哦，我明白了。不过，我还不是最笨的，比如你一来就能做出来，是100分的人，我就是得60多70的人，还有得30多40分的人，你这样讲他们还是不明白。
D：天哪。你反正没这么笨，现在明白了三。
M：那可不，当老师的话，教学生总不能不管差生吧？
D：唉，再来吧。（先述同前），然后，还有人拿不到八匹三，差多少呢？还少了七匹，假设再有七匹，就可以每个人都有八匹了，再拿七匹来，加上前面的八匹，不是就是十五匹了吗？

看着他无可奈何的样子，我没有再追问下去。

这样子逼他，也是因为中期考试后与老师联系时了解到，他数学课上发言过于积极，虽然对他自己有好处，但对于大班教学来说，会影响其他同学，特别是差生的学习效果，也影响老师的教学质量，所以想让他体会一下老师的辛苦。

昨天问他纪律情况，他自己说数学老师都说他改观很大。

[ 本帖最后由 happy_99 于 2008-11-24 11:41 编辑 ]

jiangying

孩子的数学好强

成年人的思维太僵化，只会想到方程．

还是奥数好，开发思维

qdylz

能做出来就很强了，你们家的臭小子几乎是脱口而出啊，太强了！

shanlon

很多人把数学就当算术了...

楼主看来以后不用担心小子的数学了.....

happy_99

楼上各位过奖了，孩子已经10岁，上五年级了。

他说这是二年级时的公式，当时也不懂，死记住公式做题就是，现在懂了。

hq1966

　　算术方面是术
　　照顾其他同学的进度是道　

　　真好
　　超赞