请求解惑!!

正大光明

孩子九月才上的一年级,各方面适应的都不好,但是他自己感觉不错,对他来说到哪里只要有玩就好.不管是数学还是语文,都是班上最后的.(他也没什么感觉,)每天回到家都没有时间去玩,我觉得孩子可怜大人也受罪,每天大人都要陪在他旁边,否则还不知道要磨到几点才能做完作业.(1年及作业是很少的,主要是练习字的规范)这也就算了,我个人认为 1,2年级是学习习惯的基础,所以要求严格了些,每次都是小鞭子在手上(我是给逼的没办法,才这样,好好说话根本不管用,一遍二遍,本来还是满温柔的人,一到陪他学习就成个母老虎了)  可是今天老师很严肃的和我谈了谈,说他上课根本不听,批评他无所谓,赏识他兴奋.一开始上课时的新鲜感也过了,老师的批评根本不起作用.所有的方法到他那儿就不管用了,老师也没办法,让我们想想要么问问心理医生,要么休学一年,迟一年(他是8月的,).老师也说他的问题就是不能约束自己,行为规范的问题.我真的是没有办法了.迟一年如果还是这样,那该如何呢.
   回家后孩子似乎知道自己给老师i批评了,问他还知道老师为什么找妈妈,他自己说我表现不好,一点都没自信.看到他那样 ,真的很难过,我对他说老师说你比才上学那些天有进步了.

happy_99

做个表现记录表，每天坚持记录。

对这样的孩子要有足够的耐心，不要急于求成。

贴个附表以供参考，但因短时间内仓促做成，没有仔细考虑，也没有详细叙述操作方法，还请楼主斟酌后看是否可行。

[ 本帖最后由 happy_99 于 2008-10-14 09:36 编辑 ]

听语漫步

好像问题没有那么简单
自我控制能力差也是感统失调的表现之一
可以对照检查一下
了解一下孩子6岁以前的成长过程
如果是感统问题就需要通过训练
会有所好转
如果是教育方法问题
家长需要反思了

另外家长陪孩子写作业
需要陪的是习惯，姿势，学习方法
而不是没有选择乱陪

正大光明

非常感谢,已经下载试行

正大光明

我们在六岁是去脑科医院检查是否有多动症,医生看过报告,第一,孩子年龄不到,不能确诊:第二,还不至于到要吃药的地步.但确实有感统失调,他左右不分.
我也意识到孩子是一张白纸,原因肯定出在大人身上,可是不知道怎么去做.每次陪他做作业,都会很来火,没耐心.真心希望能有所指点.
昨天开始我就已经让他把老师布置的作业做完,看了会他喜欢的电视,时间一到,他很自觉的关电视回到书桌来,可是课堂上我没法改变啊

提捺点按

不要太认真了,还拿个教鞭,真有你的.学习不是受刑,你想让孩子觉得学习就是上刑啊.

放松点,别太紧张了,小孩子贪玩很正常,给他一点空间.

不是说三分教,七分等么.他再长大一点,慢慢跟他说.

兴趣是最好的老师,他对学习看样子还没进入状态呢,你不能对他说现在的状况很糟糕,要鼓励他.一年级又没有多少内容,很容易就跟得上.

[ 本帖最后由 提捺点按 于 2008-10-14 13:24 编辑 ]

听语漫步

http://bbs.etjy.com/viewthread.p ... 0%BE%F5%CD%B3%BA%CF
这是感统的训练方法
你对照着找一下原因
希望对你有所帮助

随风就走

对孩子一定要有耐心.我决的想孩子这样很正常,刚上学的孩子那有那么做的住的,都不明白什么是作业.和你家孩子一样,我家是7月底的,今年上的,身体不好幼儿园上的也不多,自己学前教的也很少(主要我决的没有必要,都学会了还上学做什么),拼音首先就很吃力,回来天天写，天天读,现在基本差不多了.上课也做的不好,不会听课,我也是天天苦口婆心的给他说,没用.我也是天天盯着他写作业,一个是写字姿势,在一个是笔画顺序.我决的只要父母有时间,该盯的还的盯,都养成好习惯了就不用盯了.刚开始还是抓紧点把.
我也是一碰到学习我就着急，其实这样不应该,自己也知道,我们都是做父母的都一样.共同进步把

正大光明

这不是老师给我上紧箍咒了吗!也许他的情况突出!只能慢慢来了
现在对他狠了,就会说讨厌妈妈,真是不讨好啊

wzhjyan

你的儿子应该是刚满6岁吧？既然发现他有感统失调的问题，为什么要让他这么早上学？为什么不晚一年上学，而利用这一年给他一些专门的训练。我很不赞同慢慢等的观点，不要希望时间会改变什么，如果他接受自己是个差生的概念后，很多东西是不再好改变的了。如果是我，我会让他休学一年，然后用尽量多的时间去陪他，教他一些知识的同时，培养起他的一些学习习惯。这样，明年上学，至少他的学习不会象现在一样吃力，也就不会象现在一样无所适从。