一年级座位和班干部的困惑

chzg99

这是我在某小学论坛上，给领导留的言，请大家也来讨论一下：




您好！

    我的小孩上一年级，我有2个小小的建议，望请考虑。

    1.孩子的座位能不能固定时间，前后排互换。例如每隔2周，第一排和第二排互换，第三排和第四排互换。  

     孩子刚上一年级，总坐在最后一排，容易产生距离感，通过互换，让孩子了解座位并不代表什么。在国外由于学生数量少，都是圆桌，体现一种平等，容易互相沟通。而且一年级小孩个头差异不大，不会存在挡住的现象。

    2.班里的班干部能不能让孩子轮流去当。这样每个孩子都有机会担负起责任，让他们幼小的心灵明白，如何去服务集体，也明白班干部不是一种荣誉，而是一种责任和义务。（这样可以杜绝中国从小就有的官本位思想）

     每次听到“能坐在前面就好了”“我要能当班长就好了”，这样的话，我就感叹我们现在的中国教育是不是人性化的东西不够，我上小学时，就是固定座位、班干部是小部分人的权利，几十年过去了，到了现在还是这样，能不能做一些改革，将细节做的更好，让华小走在前列。

    教育是润物细无声的一种东西，一年级的孩子心灵很单纯，希望通过一种平等友爱的精神对待他们，以致于能够健康成长。

dawnch

建议任课老师，班主任不要随班升级，要每年一换。

这样做的好处是：
一、便于老师及时总结经验，积累经验，在减轻老师的工作量的同时，又提高了工作水平。
这表现在：课不需要年年备；一些固定的工作文件、表格都可以调用现成的；一个年级在一年当中一些周期性的工作，老师能够在过去的经验上总结提高，从而能够更有条理地进行。

二、对学生的好处：年年换老师，年年都有新目光去审视学生。这从最大程度上避免了老师对学生的偏见，避免了差生永远是老师眼中的差生，好学生永远是老师眼中的好学生这种情况。

OnDuty

原帖由 dawnch 于 2007-10-10 16:30 发表
建议任课老师，班主任不要随班升级，要每年一换。

这样做的好处是：
一、便于老师及时总结经验，积累经验，在减轻老师的工作量的同时，又提高了工作水平。
这表现在：课不需要年年备；一些固定的工作文件、 ...

同意你的观点。
当我家丫头频繁更换老师的时候，我们一点都不觉得有什么损失，任何老师都能教出好学生。

chzg99

校方是这样回复的，请大家评论：

昨天已经向你做出了解释，我们原则上是按照孩子的身高来安排他们的座位的，当然因为身体原因特殊照顾的除外。

     在中国目前的集体教育的体制下，你所说的这样前后调换位置是很不现实的。因为：

     1、如果高个子的孩子坐到了前面，必然会挡住矮个子孩子的视线，影响孩子们的听课。 为保护孩子的视力，但我们会经常轮换孩子左右的位子。

      2、如果经常这样调换座位的话必然会对班级正常教学工作的开展带来一定的影响。特别是一年级好多任课老师对孩子还不是很熟悉，这样调换的话不利于老师在最快的时间内熟悉每个学生。

      3、根据一段时间的观察，以后老师会把一些自控能力差、学生有困难的孩子调整到前面，以加强辅导和管理。

       其实，你担心孩子坐后面会被老师忽视，这是完全不必要的，在老师的眼里，每个孩子都一样重要。现在的课堂不是老师就站在讲台上讲，老师在关注每个学生，在课堂教学的不同时段，老师会经常出现的不同的学生身边。

       班干部都是些班级里工作能力较强，各方面表现出色，能给同学们起榜样带头作用的同学。班干部是要为大家服务，要付出很多的时间和精力的。现在一些能力还没有突显出来的学生，如果让他一下子担任很多事情，他可能会手忙脚乱。而且每个孩子各有特色，就像我们每个成人一样，有的适合当领导做管理工作，有的适合做案头工作，有的适合做协调工作。一个社会本来就是要不同分工来完成的。当然班级里也设置很多岗位，就是为了让孩子们得到更多锻炼机会，以逐渐显示各自不同的能力。

      等孩子年级高些，我们会渐渐实行班干部的轮换。

OnDuty

好奇怪的理由2。
我家丫头的班，从一年级开始就是几乎全民班干部，给大多数孩子机会发展，我就觉得挺好。老师挺多招的，比如负责倒垃圾的，一个组2个；负责过出板报的，大概班里有10几个孩子；班长5个，一天一个；每个组组长3个。孩子们得到的是工作的乐趣。

小巧玲珑

也许真的是人和人不一样,我儿子只能在班里做些发发本之类的工作,也是少之又少,也许在老师眼里他真不适合做些管理工作.尽管儿子很喜欢做.

dawnch

说来说去，是一种“往外推”的习惯心理。很不喜欢被人提意见啊。

其实调换座位，我女儿经历过的两个小学，差不多是两周调一次座位。前后排对调，左右排对调，并不是费劲的事情。

给你两个建议：
一、把这个学校炸掉，实现我一直想做但没做的愿望；
二、赶紧转学。

清川夜月

我儿子也是上一年级，班里的座位刚开学时有两星期没变，老师说因为对每个学生还不熟悉，怕换位置就不利于老师在最快的时间内熟悉每个学生，现在他们的位置是每星期前后左右的换，还是很不错的。不过我也不认为坐后面会被老师忽视，因为刚开学时我儿子就坐最后一排，但他回家每天都说老师都表扬他，说他守纪律，上课认真，所以好象坐后排也没什么的，老师会看得到的

梦幻妖精

原帖由 dawnch 于 2007-10-11 11:21 发表
给你两个建议：
一、把这个学校炸掉，实现我一直想做但没做的愿望；
二、赶紧转学。

如果不能接受这2个的话，再给你一个，这个比较现实

把信心交给孩子，信任他能管好自己不干扰别人，也不要受别人干扰。坐后排是荣誉，后排纪律好，则全班的纪律肯定很好，以后上公开课或者观摩课，别人看到的首先是后排。这是个锻炼自控能力的机会

天亦11

　　唉,坐后排的想往前,我们总坐前排的有时也有想往后一点的愿望.用孩子她爸的话说:"堂堂课咱家孩子都在吃粉笔灰."由于女儿身材瘦小，不仅在学校、在课外班、连芭蕾班都是第一排。有一次课外班，我们提前去特意给她找了个第二排的位子，谁知才上两次，就被老师拎到第一排去坐着了。

　　关于班级干部，虽然女儿的班主任和主课老师都亲口夸奖过她，但班干部好象没落到她头上，只是个数学小组长。用老师的话说：“什么都好，如果再活泼一点的话……”其实我读书那阵子经常是全班第一名，可也不是班干部，只是个语文课代表。工作以后很努力，从一名普通员工一直作到总裁秘书（公司四百多人呢），但就是不是干部。没有当干部的能力，唉！