求助:一年级儿子痛哭,说在学校是浪费时间...

xibao

儿子刚上的小学,因为就近读,班上没有一个认识的人.刚开学就烦恼过一回.好不容易混熟了,别人却只爱和同一个幼儿园的人玩.更让人发愁的是儿子说:老师上课太慢,要等到所有人都写完了才写下一条...英文老师比剑桥老师差一百倍!...学校尽教我们没用(已经懂的)的,我自己看书(指妈妈读书给他听)还好些.......
还小就没教他认拼音,认字是讲故事时学几个(能认几个我不知道,反正不多)我侄儿上学前就认得2000字,九九乘法表...怎么就没他这回事?(3年级)
请大家帮我出出主意.

老等

这是一个适应阶段，当然，对于天才孩子可能永远无法适应这种教育模式
我建议您可以带孩子去更高水平的学校－－－－－比方那种有特长教育
或者超常教育学校！因为不知道你是什么地方的朋友
我们这里就有超常教育的学校，或者直接上个３年级什么的！
但是您要明白，小学不是要学多少东西，而是在于培养一个良好的习惯！
希望对你有点用！

xibao

谢谢你!我儿子是那种性情较急的,绝对不是天才.可能和我们平日活动范围小,要求严一些有关.他会为别人慢或不作为生气.需要经常性的输导.不象别的孩子那样省心(也许是误解).
习惯的培养,难哪.因为效果不是马上显现出来.
不管怎样我会加油的.今天放学情绪挺好.谢谢!

老等

教育就是个长期的系统工程,希望您能耐心对待儿子!
也希望您儿子能早点让你放心!

海日妈

现在孩子的教育问题真是一个让人头疼的问题，由其一年级我觉得是一个适应学校，老师和同学的主要阶段，一下让他们接受这么多他们也有各种压力，再有我都不知道现在孩子上课外班到底是好还是坏！！

xibao

我感觉问题在于平常孩子接受的是一对一的教育,上学了是一对四五十.整个接触不良.可家长出了输导,让孩子理解老师,当是复习之外还能做什么? 非常希望能得到过来人的指导.
剑桥英语是学校规定要学的.我们课外只上钢琴课.孩子和钢琴老师在一起时思维活跃,问题层出不穷.我同意小学低年级以培养好习惯为主.可孩子不开心不快乐效率就会打折扣的呀.无奈.

老等

除非你有能力让孩子一直接受一对一的教育模式
否则,越早适应大班的教育模式,对他的发展越有利
否则一直困在转型中,或者说磨合期
孩子大人都痛苦~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~

xibao

真是一波未平一波又起.儿子还是个爱管"闲事"的家伙.别人站女厕所门口,他管.别人不听老师指挥(没马上行动),他管......我们还没对他进行过这方面的引导,"管理水平"可想而知.有时还有身体冲撞.免不了道欠.学了许多坛子里的文章,可还是被动的跟在儿子后面.惭愧.

ANNA’S

我孩子不到6岁，也是今年上的一年级，语文数学水平肯定有二年级的水平。但没有出现你孩子说的那些事情。

首先你应该让你的孩子明白，他是一个普通的孩子，和班上所有的小朋友一样，不是天才，把自己当做一个普通的小孩子。
第二，每个人不可能永远生活在一个圈子里，必须学会和别人沟通与交流，做大家的朋友。
第三，每个小朋友有自己的选择与自尊，你的想法不能代表别的小朋友的选择，尊重别人，别人才会尊重你。
第四，每个小朋友的情况不一样，老师只能从头教起，你会的，你再温习一遍，也许有些看似很简单的东西，其实解决问题的过程是很复杂的，是你孩子所不会的，是必须按老师要求进行的。
第五，尊重老师才能真正成才，才能真正地学到知识。说英语老师比剑桥的差100倍，这样的话不仅是对老师的不尊重，更是对老师的侮辱，这点来说，家长还需加强孩子的道德教育。

总之，我觉得孩子出现这样的情况是情理之中的，处理好了，孩子会正常的健康地成长与学习，处理不好，难免会出现“伤仲永”的情况了。

xibao

至ANNA'S你说的清晰有理.谢谢!
我孩子也是很尊敬老师的.但是自以为是是有的.想当年我还不是和他一样不知天高地厚.要是小孩有成人的思维能力自控能力...那还要家长干吗?问题还是出在我们身上.检讨.
我觉得小孩有明确的兴趣点,而且和学校的东西和拍,就好引导些.象我儿子这种半桶水,兴趣点在自然类方面.学校暂时满足不了他的需求也是有的.回家后的时间又很短.加之性情不属温顺型,他入学前就知道学习会没问题,但问题会很多.
看了你的帖子后决定按你的法子办.再多上个体育活动课.