臺北市桃源國民小學九十五學年度第二學期二年級學校本位課程統整主題教學計畫

lucyhappy

臺北市桃源國民小學九十五學年度第二學期二年級學校本位課程統整主題教學計畫

記得當時年紀小 感恩的心、聽媽媽說故事、我就是這樣長大的、成長記事簿 語文領域、綜合活動、生活課程、健康與體育

快樂向前行 飛鴿傳書、文本閱讀、感恩的心、情報特蒐小組 語文領域、綜合活動、彈性課程、自編教材

我是最好的 動物的本領、謝謝老師、住家附近的動植物、成長的分享、快樂好兒童 語文領域、健康與體育、生活課程、綜合活動

二年級統整主題教學計劃（一）：記得當時年紀小

一、編寫者：胡寶珠、蘇意評、施怡真
二、編寫理念：孩子是父母親心頭的一塊肉，發生在孩子生上的滴滴點點，永遠是家長最喜歡的話題。經由聽媽媽說故事，讓孩子了解媽媽如何表達對寶貝的愛。引起孩子對於自己成長過程的興趣，教導孩子如何進行訪談並記錄下成長的滴滴點點。在過程中指導孩子體會他人辛勞及家人對自己的愛，亦能表達對家人的關懷及感恩。而後願意在行為上不斷進步，能夠減少家人的操心，進而分擔家事，成為一個好寶寶。
三、教學年級：二年級
四、統整領域：語文學習領域、綜合活動學習領域、生活課程、健康與體育學習領域。
五、教學時間：10節，約400分鐘。
六、教學過程：

單元主題		活動內容	學習目標	相對應能力指標	教學重點	節數安排	相關 議題	評量 方式	備註
記得當時年紀小	聽媽媽說故事	1. 聽媽媽說故事。	1. 認識字詞的意義及運用於文章中。 2. 能夠說出文章的主旨。	語文A-1-1 語文E-1-1 語文E-1-2	1. 了解「放假」、「操心」、「照顧」等詞語的意義及用法。 2. 能運用「喜歡」、「常常」、「怎麼」等詞語來造句。 3. 能了解課文主旨。	5節	家政4-1-1	習作評量 發表評量 態度評量
	我就是這樣長大的	1. 訪問家人。 2. 和同分享訪談過程。	1. 了解並說出成長歷程。 2. 在生活事件中體會父母照顧子女的辛勞。 3. 聆想同學成長故事，進而能夠對他人更包容。	語文A-1-5 語文B-1-2 語文C-1-2 綜合1-1-1 生活2-1-2	1. 訪問禮節。 2. 出生時的情形。 3. 我的第一次-說話、坐、走路、換牙、拿湯匙、特別記事。 4. 我上學了-第一次的團體生活。 5. 小一新鮮人。	2節	生涯3-1-1家政4-1-1 兩性2-1-6	作業評量 發表評量 態度評量
	成長記事簿	1. 寫下成長過程。	1. 記下成長過程中身體的變化。 2. 記下學會的技能及過程。	語文A-1-5 健康1-1-1 健康1-1-2	1. 身體變化-身高體重紀錄表、蓋手印。 2. 技能學習表。 3. 聆聽他人發表。	2節	生涯3-1-1家政4-1-1 兩性2-1-6	作業評量 發表評量 態度評量
	感恩的心	1. 製作感恩卡。 2. 感恩小禮物。	1. 能對他人表達感恩之情。	語文F-1-4 生活6-1-1	1. 製作感恩卡。 2. 感恩小禮物-家事兌換券。	1節	家政4-1-1	作業評量 發表評量 態度評量

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臺北市桃源國民小學九十五學年度第二學期二年級學校本位課程統整主題教學計畫





































二年級統整主題教學計劃（二）：我是最好的
一、編寫者：胡寶珠老師、蘇意評老師、施怡真老師
二、編寫理念：
希望引導小朋友學會從個人外觀判斷內心情緒，再進一步體會出人的情緒會有各種不同的變化，並探究其原因。讓學生注意到人與環境互相影響的關係，同時學習怎樣照顧自己以及關心自然。
三、教學年級：二年級
四、統整領域：國語、健康與體育、生活、綜合活動
五、教學時間：39節
六、教學過程：
單元主題        活動內容        學習目標        相對應能力指標        教學重點        節數安排        相關議題        評量方式        備註
我是最好的        動物的本領        1.        學習描述各種動物的本領。2.        透過觀察動物的本領，了解到也要培養自己的本領。        B-1-1-2（國語）B-1-1-3C-1-1-3        1. 透過討論、角色扮演及問答方式，讓兒童了解動物都有本領，人也一樣要有自己的本領。        5        生涯發展教育1-1-1        1.        口頭演練2.        角色扮演3.        平常上課表現       
        謝謝老師        1.        領悟老師的恩惠，培養尊敬師長的情操。2.        學習敘述學校生活的情形        B-1-1-9（國語）C-1-2-4        1. 藉師生共同研討問題，深究內容，領悟教師在教學成長過程的關心與教導付出。        5        生涯發展教育3-1-2        1.        口頭報告2.        平常上課表現3.小組活動表現       
        住家附近的動植物        1. 透過觀察、比較、分類等活動，能察覺到植物生長的過程，以及和環境的關係，並能關懷自然與生命。        1-1-5（生活）7-3-57-3-108-3-18-3-28-3-39-3-19-3-2        1.        觀察動植物成長的變化2.        兒童說出能植物為人和其他動物做些什麼3.        教師帶領兒童到校園及社區尋找常見的動植物        19        環境教育1-1-12-1-13-1-13-1-24-1-1家政教育1-1-1        1.        能否介紹一種植物發芽的方法2.        能否主動參與觀察照顧所認養的植物       
        成長的分享        1.        發現自我的長處及優點2.        說明自己參與的團體，並分享在團體中與他人相處的經驗        1-1-        1（綜合）3-1-1（綜合）        1.        製作祝福小語2.        請兒童將祝福小語親自交給對方        6        人權教育1-1-2生涯發展教育1-1-13-1-1家政教育4-1-1        1.口頭發表2.參與度3.觀察記錄       
        快樂好兒童        1.        能說出自己常出現的情緒反應2.        了解人會有不同的心情感受3.        能利用資源解決問題，減少不當的情緒4.        能適當地控制自己的情緒變化        6-1-4（體健）5-1-31-1-54-1-13-1-1        1.        討論心情的變化2.        討論身體隱私權被侵犯的處理方法3.        認識心情變化和身體感覺之間的關係4.        了解正確表達情緒的方法        4        生涯發展1-2-1兩性教育2-1-22-1-4人權教育1-2-1        1.        問答2.        實作3.        觀察       
二年級統整主題教學計劃（三）：快樂向前行
一、編寫者： 胡寶珠老師、蘇意評老師、施怡真老師
二、編寫理念：
經過兩年的體驗成長，孩子們即將進入另一個學習階段。三年級對孩子來說充滿新奇與期待，也夾雜著些許的擔心和不安。對於即將到來的新生活，孩子的小腦袋裡好多的為什麼：「三年級功課有多少呢？三年級上哪些課程呢？功課難不難？老師兇不兇呢？」因此，為了消除孩子的疑惑，提早為進入新生活做好準備，而設計此一教學活動。
再者，本主題中我們也將帶領孩子探索成長的另外一面向：「死亡」。透過關懷家中長輩，發現歲月流轉帶來有形（外表的改變）與無形（經驗智慧的累積）的變化；搭配閱讀繪本「精采過一生」，書中詼諧幽默的圖片，描寫人生全程精采的遭遇，提供孩子正面積極的態度來看待生命的議題。
三、教學年級： 二年級
四、統整領域：語文領域、綜合領域、彈性課程、自編教材
五、教學時間：12節課
六、教學過程：
單元主題        活動內容        學習目標        相對應能力指標        教學重點        節數安排        相關議題        評量方式        備註
飛鴿傳書        1.        給李奶奶的一封信2.        寫一封信給爺爺或奶奶        1.        了解書信功用，利用書信表達情感2.        關懷家中老人生活與心情        語文B1-1-2B1-1-3B1-2-7C1-1-4A1-4-3E1-1-1D1-3-1        1.        書信格式2.        信封格式        5        人權4-1-2        口頭發表實作       
文本閱讀        繪本「精采過一生」        1.        了解生命全程的經驗2.        體會生命的可貴        語文A1-5-10B1-1-9C1-2-5E1-7-5        1.        鼓勵表達對生命的想法        1        生涯1-1-13-1-1        學習單小組分享       
感恩的心        閩語教學「下願」        1.培養凡事感恩、關懷的心思        閩南語文1-1-11-1-21-1-42-1-74-1-15-1-2生活4-1-2綜合3-1-2        1.        能用閩南語簡單表達心中的感受2.        製作感恩花環        2        環境1-1-13-1-2        口頭發表表演實作       
情報特蒐小組        小記者「採訪三年級老師及學長姊」        1.        正確的訪問態度2.        能提出自己的疑問3.        能透過訪談找到所提問題的答案        生活2-1-19-3-6語文B1-2-7C1-2-5綜合1-1-12-1-2        1.        製作提問表格2.        組成特蒐小組，團隊合作精神        4                實作觀察學習單        自編教材