实录：阳光贝贝的社会实践活动——遇到陌生人

前车之鉴

今天班里组织了一次社会活动——遇到陌生人
课前的准备工作是给孩子们讲故事，说的是一个小朋友遇到陌生人，陌生人给糖吃，雨言马上说：吃糖牙疼，刘亦非说：吃糖流鼻血。刘厚硕：他是个陌生人，不能吃他的糖。好像得到了提醒，亮亮说：他是个大坏蛋，不能吃糖，刘亦非又发言道：他是个小偷，是个犯罪嫌疑人！
下面的话都让我很感动：
大家纷纷说出对付陌生人的方法：打110，报告黑猫警长，。。
于是细致的讲了一些见到陌生人以后要做的事情。孩子们很认真的听，我也很得意他们的聪明懂事。
谁料到。。。。
我们下一步就是请了一个陌生人进入教室，领走孩子。。。
开始是于瑞萱，一句妈妈在外面等着，她就乖乖得出了门。
王浩宇也被这样带了出去。孩子们有些发愣，议论着，奇怪着。却没有丝毫的警惕。。

陌生人拿来好吃的说，谁想跟我去吃好东西？ 第一个说去的是张桐上，跑出去的是梁铮宇 紧接着，孩子们都蜂拥而出 只剩下这个三位了。顺子开始哭了 陌生人继续“行骗” 杨扬在犹豫着 终于，刘亦非也被领出去了

剩下两个无助的看着我。。。


贾惜贝突然回来了，就剩下他们三个了，但是他们却是胜利者。


下来的后续谈话中，被被一再强调，老师，我是出去看看，只是去看看，马上就回来了。

susan_1201

无语，哭一下，让小孩面对陌生人第一个反应就是怀疑排斥就是这个课题的目标？

susan_1201

当因胎儿百万分之一的畸形率，让所有的孕妇要孕检，当因为学校某个小孩在课间出事以后，要求所有学生必须尽量坐在坐位上，这些规定得到什么损失了什么？畸形胎儿一样不能杜绝，一样不能保证小孩不出事，但社会因此动用了多少人力物力，小孩因规定又失去了多少。

这样一个课题不如变成，一个小孩面对一个真正坏人时候，当自己生命受到危胁的时候，当他们的自由受到限制的时候，他们可以做什么的教育及他们反应的拍制。

[ 本帖最后由 susan_1201 于 2007-3-23 14:49 编辑 ]

我一直在

原帖由susan_1201 于 2007-3-23 14:43 发表
当因胎儿百万分之一的畸形率，让所有的孕妇要孕检，当因为学校某个小孩在课间出事以后，要求所有学生必须尽量坐在坐位上，这些规定得到什么损失了什么？畸形胎儿一样不能杜绝，一样不能保证小孩不出事，但社会因 ...

　　那还不如叫110、120作好准备，当孩子被歹徒伤害的时候随时出发。

　　如果是被拐卖就更没什么关系，反正别人会养，自己省去所有的担心和操心。

子云

不怕一万,就怕万一.
大人都未必知道陌生人是不是坏人,孩子能知道?
防范意识本就应该从小抓起,'不要和陌生人说话',对孩子就该这样要求.

susan_1201

现在社会是一个合作社会，也存在坏人，但坏人不是多数，不能因咽废食，因为可能的危险而让小孩对所有的陌生人的都排斥，小孩不需要这种排斥和怀疑，他们需要的是鉴别好人与坏人的能力及应对坏人的能力。

一边感叹社会的冷漠，一边自己教育小孩对外界冷漠。这又是一个典型分裂。

[ 本帖最后由 susan_1201 于 2007-3-23 15:22 编辑 ]

子云

苏珊应该看看那些丢失孩子的家长的流泪的眼,想想那看不见的流泪的心.
在孩子不具备鉴别能力前,'不与陌生人说话'(在没有熟悉的大人陪伴下)是对孩子最好的保护.
要让孩子学会出现危险如何应对,但怎么样不让危险发生才是更重要的.

susan_1201

原帖由 子云 于 2007-3-23 15:28 发表
苏珊应该看看那些丢失孩子的家长的流泪的眼,想想那看不见的流泪的心.
在孩子不具备鉴别能力前,'不与陌生人说话'(在没有熟悉的大人陪伴下)是对孩子最好的保护.
要让孩子学会出现危险如何应对,但怎么样不让危险 ...

这个问题又回到的：当因胎儿百万分之一的畸形率，让所有的孕妇要孕检，当因为学校某个小孩在课间出事以后，要求所有学生必须尽量坐在坐位上，这些规定得到什么损失了什么？畸形胎儿一样不能杜绝，一样不能保证小孩不出事，但社会因此动用了多少人力物力，小孩因规定又失去了多少。
不值得。

我宁愿让自己来承受那痛苦，也不愿意为了自己不面临那种痛失小孩的威胁而让小孩不分青红皂白地排斥和怀疑陌生人。

[ 本帖最后由 susan_1201 于 2007-3-23 15:40 编辑 ]

子云

孩子丢了不只你一人承受痛苦.

susan_1201

原帖由 子云 于 2007-3-23 15:44 发表
孩子丢了不只你一人承受痛苦.

是不光是我痛苦，身边的亲人和熟人都会痛苦，但相对于社会来说，这是小痛，当社会被不断推向冷漠的时候，不象个体这样容易控制，它被无形的推动发展，伤及整个社会，影响到几代人。

这种教育下的小孩也会深受其害。

[ 本帖最后由 susan_1201 于 2007-3-23 16:02 编辑 ]