能让父母“捶胸顿足”的例子

井中月

　　我曾经看过这样一个报道：某夫妇感情好得很，他们好《论语》，每天早晨起来，先读半个小时《论语》，你一句我一句。后来太太怀孕了也照常读。胎儿听了十个月的《论语》以后，生出来是相貌不凡且非常好带，晚上从来不会哭，几乎不费父母任何的烦恼。
　　
　　其后，孩子会讲话以后就会背《论语》了，1岁半就认识很多字，2岁就开始读书。到孩子5岁半时，开始读世界名著。父亲怕书里面的字太小而损坏眼睛，不让孩子多看，结果孩子偷偷地读书，听到父亲的脚步声，就把书藏在床下，说“我在玩”。于是，针对这样的例子，有人就说这是让父母捶胸顿足的例子，每个父母要回家好好反省自己。
　　
　　父母通过某种方式，让孩子在某方面有超出同龄孩子许多的例子，经常见诸各媒体报端，在让不少父母后悔的同时，也激励许多父母想办法进行模仿。这就好比满街的女孩都穿红裙子，你要是不穿就是落伍和丢人，在如何教育自己的孩子上，家长的心态何尝不少如此！如果看见别人中了5百万，你也买彩票，我井中月想，估计也就是捐钱而已。
　　
　　任何一种教育理念，那怕是超级极端的方式，也能培养出公认的人才来。可是有几个人会去挖掘某种理念背后的失败实验品？按照人的心理来说，都喜欢宣传和记住对自己有用的信息，大量的成功学也应运而生。而那些失败的父母，羞于启齿，其信息逐渐被埋没难于被人知道。所以，家长不会思考，就算教出好孩子也是赌运气。参见《科学育儿，别被专家闪了腰》。
　　
　　通过几个成功的案例，就说某种教育方式好，是非常不科学和不谨慎的。胎儿听了10个月的《论语》，出生后就能相貌堂堂和晚上从来不哭闹，可能性很大（至于为什么，下面我会细说），但孩子会讲话以后就会背《论语》了，我井中月对此深表怀疑。当然，如果父母每天经常背诵《论语》，生活用语中都是之乎者也，孩子会背也有可能。
　　
　　按照现代遗传学的理论，孩子的相貌，主要和父母的遗传基因相关。父母的各种体征，遗传给孩子的可能性比率都是相同的，孩子是否有这样的体征，取决于这种特征是显性遗传还是隐性遗传。而孩子相貌中的优点和缺点，是因为家中更留意和对比这些，自然是越看越像。当然，至于孩子是不是相貌堂堂，就仁者见仁智者见智了。
　　
　　托马斯和切斯在婴儿的气质上，根据婴儿适应性、生活节律、情绪状态、趋避性等的表现，分为容易型、困难型、迟缓型和混合型，其比例大致是40%、10%、15%和35%。所以，听了10个月《论语》的胎儿出生后，出现易适应环境，生活规律，情绪愉快，喜欢探索和交往，是很正常的，毕竟不听《论语》也有40%的婴儿是这样的。参见《婴儿期孩子的生理、心理发展》。
　　
　　所以，一种教育理念没有大范围的对比测试，仅通过成功案例，很难说明其正确性。而想进行科学的对比实验，需要做大量的工作，且要有长期的观察和记录。同时，要有分组对照，排除各种干扰因素，保证这些孩子受到统一的教育和引导，信度和效度的验证，等等。所以，听风就是雨的家长，不要被商家利用自己希望孩子成才的愿望来发财！参见《每天全身抚摸婴儿提高智商？》。
　　
　　从另外一个方面来看，孩子好不好带，也是和父母的脾气秉性有密切的关系。如果主要看护人的性格很好、心胸开阔，看什么都从好的视角去看，就算孩子出现一些小问题，他们也会很轻松地解决。在这种乐观情绪的指引下，孩子也容易放开自己、敢于尝试，就算孩子是困难型、迟缓型孩子，遇到这样的父母，其发展必将得到正常，甚至是超常发育。
　　
　　反过来，如果孩子的气质是容易型的婴儿，可父母的脾气不好，或没有耐心，当孩子出现情绪问题时，往往会不能及时化解。时间长久以后，孩子在耳濡目染的影响下，很容易带的孩子，也会被不会倾听、认同孩子的父母，教养出一个非常难带的孩子来。大家还别不相信这点，在孩子的成长过程中，环境和示范作用是很大的。
　　
　　从根本上讲，孩子好不好带，其核心是父母是否能找到适合孩子的方法，以及尽可能地改掉自己的不良习惯和行为。另外，没有大量经验数据支持的读《论语》行为，有些父母这样做，也可能会有一个容易型的婴儿出现。但与其这样，真不如让自己保持一个好心情，少给孩子压力，用心去摸索适合自己孩子的教育方法。
　　
　　当然，儿童教育也是知易行难，以及能坚持不懈地做自己认可的事情。比如，许多父母知道孩子喜欢水，而给孩子洗澡的时候，也发现自己的孩子喜欢玩水。那这些孩子的父母，能否坚持让孩子天天玩水，且不怕把衣服打湿、地面上水迹斑斑？如果你真能做到这点，那怕你的孩子是困难型的孩子，我想，他们也一定是很好带的，呵呵。参见《对我的孩子，我能改变其命运》。（作者：井中月，一个懂得尊重他人的人）

Martina-Mm

儿童教育也是知易行难，以及能坚持不懈地做自己认可的事情

儿童进入学校后，家庭教育则更是知易行难了。每天都得打起十二分的精神，跟体制不合理的做法抗衡，跟自己曾经习惯的思维抗衡。妈妈这个职务，是我人生的最大挑战。

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