嘎崩豆 半夜

晃晃叮

题目：半夜
五点半了，
烧退了，
意大利夺冠了。
     麟儿于世界杯决赛夜 在医院。

请徐老师点评。小子现在三年级，经常写类似的‘现代诗’给我看，那天也因了他发烧，半夜上医院留观，我们一家得以团圆地看了决赛

徐守文

有点儿二人转的说口
你可以就此让他多接触些诗词、唱词
学学韵律歌诀
说不定真的是诗人呢
我主张孩子学作文从学诗歌、写儿歌开始呢！

晃晃叮

谢谢徐老师指导！

徐守文

可以领他到下面这个论坛去走走
我们的主动作文论坛开通了！欢迎你光临http://zdzw.b.lunqun.com

晃晃叮

昨晚我告诉他那个很棒的伯伯有回复了，他听了很兴奋，我也答应他今天期末考完，明天放假后就可以自己上来看看。谢谢您！我自己曾经也喜欢诗歌，十年前还曾在我们这里一份地方小报上搞了两年的七彩诗专栏，但那是在我结婚前、更在他出生前的事了；之后可能因为心境的改变就再也没有写诗的激情，改写一些随笔、杂文了。现在朋友们都笑，说他有我的影子

徐守文

我贴个东西你看看。我有时主张，写作文应从学习写诗开始呢。我们是诗友吧？

胡话  梦话  真话
        ——缀在《飘雪的阳光》下
30天写了99首爱情诗，除了胡话、梦话还能有什么呢？所以回避了100这个圆满。说句心虚的话，不敢再往下写了，笔收不住了。也有点担心，心长草了，会荒芜生计的田畴。
于是，匆匆结束了这段浪漫的爱情。
这是，真话。
我，是以诗歌作为敲门砖进了文学创作的院落。进来难，出去还舍不得。断断续续坚持20年了，时不时的，就涂几笔。大成果没有，小的酸枣收了几枚，混了个省作协会员，那是1986年的事了。望着墨绿色的封面激动好久，觉得那是草原，我是那里的一棵沾了绿色的小草了。不久，那个证就叫小偷拿去显摆文化了。至今，我手里再也没有那个至尊的说明书了。想想，可怜。
吉林的诗人，爱诗的人，大都知道黄淮的名字，是他拉邦我走上诗坛的。1984年8月号的《长春》文学月刊，编发了我的两首处女作：《雨牧（外一首，晨归）》，并配发了他2000多字的诗评《勤奋也能出诗才》。至今，那份用版式纸写的5页手稿，还保留在我身边，常常拿出来，看他那流畅优美的今草，温暖自己的美梦，记住那谆谆教诲：“用心血浇灌的幼苗不会枯萎的”。
不久，黄老师又把我介绍给了他的恩师公木先生。没过多长时间，公翁就我的《北京观察》一组诗，回了一封1500余字的长信。对其中的《珍妃井》还写出了修改的句子。他说：“《珍妃井》只四句，似乎没有写够。我意可以再添几句。比如：
清泉洗不尽的仇怨
淹死了慈禧
珍妃呢
已从龙宫里走出来
（清风吹干了濡湿的裙衫
行人止步注望着她
还有的笑着点头哩）
你看后面三句，可不可以？你还要自己推敲一下。”我除了感动、敬仰还能说什么呢？这封信，已经是历史文物了，有机会，我会转交给研究公木先生的人，以告慰他的在天之灵。我多想让老人家知道啊，他亲自指导过的那个毛头小伙永远想念他，感激他，怀念他。
这是我学诗道路上的两位师长，更是我做人的楷模。剩下来的路，就是自己坎坎坷坷爬过来的，直到现在。我能对得起他们的是没停过手中的笔和无悔的心，还有这缕转瞬即逝的《飘雪的阳光》。遗憾的是，我没有成为诗人；幸福的是，诗还陪伴着我。

                                徐守文
                                 2005.3.5于珲春

晃晃叮

您是科班出身啊，向您学习。

徐守文

讨论作文教学的出路，并非危言耸听。此路能否修建成宽阔畅达之康庄，并非突破一两点瓶颈就可奏效。此次研讨给我的启示是：
1、有利于理顺素质教育和应试的关系，即方向问题。
2、有利于坚持唯物论的反映论，找到教与学的根本方法。
3、有利于从写作规律出发，摆脱不利因素对作文教学的干扰。
4、有利于师生家长调整心态，走出急功近利的胡同。
5、有利于老师找到自己在打铁先要本身硬方面存在的差距，认真学好写作。
6、有利于促进方方面面关注作文教学、支持作文教学、帮助作文教学、提高作文教学的应有地位。
7、有利于作文教学科研更加符合第一线的需要，有效抵制假科研，真口号，实误导的现象。
8、有利于对作文教、学、写、考等考评制度的深入改革。
我因为有急事没有参加17日的讨论，抱歉了。奉上一点意见，权作参加了。
谢谢！