[转]状元妈妈的育子经：我常给孩子讲龟兔赛跑的故事

susangel

揠苗助长，儿子学习平平
　　
　　郑爱梅是山东省济南市郊区王舍人镇人。由于自己这辈子没进过大学校门，因此，打小爱读书的她把实现大学梦的夙愿放在了孩子身上。郑爱梅的儿子丁传明1987年1月出生。儿子3岁时，郑爱梅便开始对他进行学前教育。每天，她都要腾出时间教儿子背诵唐诗，做算术题，读童话故事。在她的努力下，儿子小小年纪就会背诵许多古诗词，这让许多家长都羡慕不已。
　　丁传明上了小学后，郑爱梅便做起了儿子的家庭教师。那时，儿子的新课本一发下来，她就将课文学完，然后再一课一课地提前教给儿子。郑爱梅这样辅导儿子，使得丁传明的学习成绩一路领先，第一学期期末考试时，儿子获得了第1名。郑爱梅满心欢喜之下，第二学期更是如法炮制，对儿子进行填鸭式的先期教育。但是好景不长，这种教育方法很快就露出了弊端。
　　在丁传明读小学二年级时，他的期中考试成绩陡然跌到了班级第10名。刚开始，郑爱梅怀疑是自己没给儿子讲清楚，便反复给他讲解，直到测试后证明他的确弄懂了才放心。可是，尽管这样，儿子的学习成绩还是逐渐滑落到了20名之后。
　　这是怎么回事呢?为了搞清楚原因，郑爱梅找到儿子的班主任了解情况。班主任老师对她说：“丁传明是个十分聪明的孩子，接受新知识很快，但就是上课不听讲，注意力不集中。我问他为什么不注意听讲，他说老师教的这些课文他早会了，没有兴趣听课。”班主任的话让郑爱梅大吃一惊，她没有想到是自己的教育方法出了问题。
　　为了验证自己的想法，郑爱梅请教了一些老师，他们指出：提前教育对孩子来说往往是揠苗助长，知识教育的提前入侵可能造成孩子智力发育偏瘫。经过专家的指点后，郑爱梅豁然开朗。原来提前教育会让儿子误认为自己已经掌握了所学课文的内容，因此，课堂上就没有了求知的欲望，结果导致他上课时不愿听课或不专心听课。看来必须让儿子慢下来一步步走才对。
　　这天晚上，儿子放学回家后，一如既往地安静地坐在书桌旁，等她教课。这时，她便对儿子说：“明明，妈以后不再提前给你上课了，晚上你只要完成老师布置的作业，妈帮助你复习当天的功课就行了。”一
　　提前教课取消后，儿子果然对未知功课充满了好奇，听课时的注意力开始集中。回家后，郑爱梅再督促他认真完成作业，并帮他复习当天的学习内容。这样的安排，无异于给儿子的学习添了一把火，使得他对课本知识点的掌握非常牢固。一个学期下来，丁传明的成绩又升到了班级第4名。
　　这年暑假，一个开办私人培训班的教师找到她，让她把儿子送去接受学前辅导；一些家长也劝她趁着暑假赶快请个家教，为儿子辅导下学期的功课，并说别人的孩子都请了，你不请孩子就会落在别人的后面。但深知提前教育不适合儿子的郑爱梅毫不犹豫地拒绝了。
　　不送儿子上培训班，不给儿子请家教，并不意味着郑爱梅在暑假里让儿子放任自流。为了激发儿子对下学期课本知识的求知欲望，郑爱梅借了一套新学期的课本，并事先预习了一遍，然后把儿子下学期要学的知识要点，尤其是一些有趣的自然现象记在心里，再开始有针对性地诱导儿子。她带着儿子在草丛里捉蝈蝈，捕青蛙，不断问他：“蝈蝈为什么是绿色的?青蛙是益虫还是害虫?它是怎么长大的……”她还带着儿子来到玉米地和大豆地里。比较玉米幼苗和大豆幼苗有什么不同……
　　更为离奇的是，有一次，她甚至带着儿子在野外看闪电，问他闪电是怎么形成的，可不可以利用?一个接一个的问题让丁传明充满了好奇，但郑爱梅偏偏只提问题不讲解答案，儿子问她，她就说：“这些知识课本上都有，开学后你只要认真听讲就会弄懂这些问题。”
　　有了求知欲望，又想了解更多奥秘的丁传明，果然在下学期的课堂上更加专注地听老师讲课了，学习质量大为提高。小学毕业是，丁传明就以全校第1名的成绩升入了重点中学——历城一中。
　　
　　慢中求细，粗心儿子学会了严谨
　　
　　丁传明进入中学后，不久，郑爱梅又发现了另一个问题：儿子虽然听课质量有了提升，但他在做各种试题时一味求快，导致经常因为马虎答错题，出现一些不必要的失分。一次，学校组织数学竞赛，儿子提前半个小时便交卷了，回家后他还喜滋滋地对郑爱梅说：“一定能得第1名。”结果却不是这样。
　　原来，在解答一道10分的数学试题时，他将一个小数点标错而丢了分，结果到手的一等奖就这样飞了!郑爱梅生气地问儿子：“你这么快干什么?”儿子反驳说：“快有什么不好，我快证明我会，难道不快还要慢吗?”郑爱梅说：“对，我就要求你慢。乌龟跑得慢，但战胜了兔子，最终获得了胜利!”儿子对母亲的这番理论一知半解，但郑爱梅心中有数，她要求儿子在学习上慢下来，并不是要儿子磨蹭时间，而是让他认真，改掉毛躁的缺点。为了做到这点，她决定从儿子的生活细节抓起。
　　那时，儿子单独住一个房间，可平日里他从不打扫卫生，养成了一种不注重生活小节的坏习惯。郑爱梅决定就从抓卫生入手，要求儿子自己整理房间。可她说了多次，儿子每次只是应付性地收拾一下房间，过后依旧胡乱扔东西。郑爱梅意识到，他这种坏习惯不改，做事就不会认真，她得想办法刺激他一下。
　　一个假日，郑爱梅特意请了儿子的同学来家里做客。儿子的同学来到家里后，一进丁传明的房间，便见到了里面的凌乱景象；床上的被褥没叠，桌上放着袜子和短裤，地上的鞋子臭味难闻……丁传明的同学简直不敢相信，平时衣着整洁的他竟然如此待遇。回到学校，他们就嬉笑着传开了此事，丁传明是个自尊心很强的人，母亲这次有意让他“出丑”，使他感到非常难堪。为了防止再出类似的“洋相”，从这天起，他开始认真收拾房间，打扫卫生。
　　还有一次，客人来家做客，中午吃饭时，儿子不小心将一坨米饭掉在了桌子上，当他准备把米饭抹到桌子下面时，郑爱梅却用筷子夹起米饭，放进了嘴里。这个举动让客人们非常吃惊，而她却像什么事也没有发生。母亲当着客人的面“出丑”，丁传明自然坐不住，丢下饭碗就跑出去了。客人埋怨郑爱梅儿子把自己的生活打理得井然有序，郑爱梅在心中窃喜的同时，开始有意识地让儿子在生活上养成的良好习惯，向学习上转化和运用。
　　郑爱梅认为，课堂笔记是课堂知识的浓缩和精华，为此她要求儿子每天放学回来，必须整理学习笔记，并把课堂上记下的重点、要点和需要注意的细节明确地标出来。慢慢地，儿子在学习时也开始变得细致入微起来，做题时认真、谨慎。这样一来，答题的速度虽然慢下来了，但是正确率提高了。为此，学校老师也惊讶地说：“丁传明每次考试做题不是最快，但他却是答题最准确的!”
　　不过，儿子答题准确并不代表不犯错误。一次，郑爱梅在翻看儿子试卷的时候，发现有一道同类型的题目儿子做错了多次，而且错的方式一模一样，这让她大吃一惊。他怎么会犯同一种错误呢?郑爱梅想。学习笔记既然能够让儿子细致起来，那干脆再让他建立个警示笔记，把平时做错的题目记录下来。以便时刻提醒他。防止再犯类似的错误。
　　主意打定后，郑爱梅就买了几本红皮笔记本，并戏称这些笔记本是他学习上的“红灯区”。此后，儿子每次考完试，她都督促他把错误的试题记录下来，并附上正确的答案。对于这样的细节，开始儿子显得很不屑，认为自己做错题只是一时疏忽而已，也不是不会做，觉得没必要这样认真。郑爱梅却和儿子打赌，如果他犯两个同样的错误，就负责打扫一个月的家庭卫生，如果杜绝了错误，就答应他一个要求。不想，这招真灵，儿子由于做题马虎，犯了几次错误后，为了逃避做卫生的“惩罚”，便暗地里精心做起警示笔记。郑爱梅看在眼里，喜在心里，却佯装不知。这样，时间一长，儿子的学习变得细致扎实起来，学习基础打得更牢了。中考前夕，他虽然遭遇父亲不幸去世的打击，但还是以全校第2名的成绩考上了高中。
　　
　　以慢为进，乌龟理论培养出高考状元
　　
　　丁传明升入高中后便开始了打仗般的学习生活。每天晚上，他10点钟从学校回来后，一定要再做两个小时的习题才睡觉。而第二天早上，他4点半就得起床，5点钟就要赶往学校。那段时间，日夜煎熬让他的眼里布满了血丝，可是，他这样刻苦并没有换来好成绩，高一上学期期中考试，他的学习成绩再次落在了班级第10名。
　　看到儿子如此勤奋学习效果反而不佳，郑爱梅心里非常着急，她想，这样熬下去，儿子怎么能考出好成绩呢?不行，我一定要让儿子从这种紧张的学习生活中解脱出来，让他和平时一样“慢慢”走，只有“慢”才能确保学习质量。
　　这天晚上，郑爱梅对儿子说：“明明啊，咱们再签个协议怎么样?”儿子一听，便说：“我都这么努力了，还签什么协议啊?”郑爱梅就说：“我们签个睡觉协议，你晚上10点半准时睡觉，早晨6点钟起床怎样?”丁传明大吃一惊，他急着说：“学校每天都给我布置很多作业，我做不完怎么办?”郑爱梅便告诉他：“你可以第二天到学校再做，总之，咱们睡觉第一，学习第二。”
　　有了协议约束，儿子的睡眠得到了保证。每天清晨，当其他同学都在早晨4点多起床学习，5点多赶往学校的时候，郑爱梅却坚持让儿子睡到6点钟起床。这样，儿子成了每天最后一个走进学校的学生。看着平时勤奋好学的学生突然变得“吊儿郎当”，老师十分严肃地警告丁传明说：“你不能再这样贪睡了，如果你再这样，高考就会没戏，你得早起早复习啊!”可老师的意见转达到郑爱梅那里，她却反问老师说：“孩子在如此密集的学习中如果不保证睡眠质量，就很难保证学习质量。他不能保证充沛的精力，头脑会清醒吗?”郑爱梅固执地仍然我行我素。果然，通过一段时间实践，儿子的睡眠得到保障后，学习质量大大提高，解题不仅思维清晰，精神也始终处于旺盛的状态，学习效果显著。丁传明也不禁为母亲的明智之举感到庆幸。
　　第一次叫板老师便旗开得胜，郑爱梅对自己的育儿理论更有信心了。儿子每个月有一天休息时间，每当这时，郑爱梅便怂恿儿子尽情玩耍，并给他制订了一个假日娱乐表：儿子周六回家，她就带着他打几个小时乒乓球，晚上再让他尽情看电视，第二天一直让他睡足为止。而下午，她便和儿子下棋或者带着他去逛公园，绝对不让他看书学习。对此，一些邻居常说她根本不关心儿子，完全不像个家长。然而，郑爱梅却有自己的一套见解，她认为，学习时就应该认真地学习，休息时就应该尽情地休息，这就叫“磨刀不误砍柴工”，儿子看似慢腾腾地“磨刀”，其实是在积蓄更大的力量，打造更快的“利刃”。
　　郑爱梅的这种大胆做法很快便奏效了，这个看似比任何同学都慢得多的办法，很快就让丁传明提高了学习效率，成绩不降反升，一直稳居全班前3名。
　　郑爱梅育儿向来不因循守旧。儿子高考前一个月，她发现儿子整天陷在题海中没完没了，就问他：“这些试题你都会做吗?”丁传明告诉她，这些类型的题目他早已烂熟于胸。郑爱梅测试了他几道题，发现他果然都会解答，便说：“既然你都会做，干吗还要整天做这些试卷啊?这样吧，你把这些试卷扔到一边，咱不做了，你专去做那些容易出错的题。”儿子自然不敢听从，他胆怯地说：“我不做这些复习题，老师会批评我的!”郑爱梅见儿子心存顾忌，便对他说：“这你不用担心，老师那儿我去说。你不是有学习笔记和警示笔记吗?你把这些试卷放一边，就专门看这些笔记，那里面记载着你的学习重点和经常容易出错的地方，只要你好好检查，认真复习一遍，就远比你陷入那些题海里强多了。”
　　可当郑爱梅对儿子的班主任说明自己的想法后，老师说什么也不同意她的主张，说：“这样关键的时期，你不是害孩子吗?”郑爱梅见老师有顾虑，便解释说：“我的儿子我怎么能不操心，但我了解他，如果儿子按照我的方法学习，我相信他一定能考出好成绩!”班主任老师看她十分有把握，又想到她经常出些怪招，而且效果确实不错，就无奈地摇摇头，勉强同意了她的请求。
　　结果，郑爱梅很快就印证了她的观点。由于丁传明学习有针对性、细节处理得好、精神旺盛，高考时，他以712分的好成绩成为了山东省济南市的高考理科状元!

正大光明

非常值得学习  谢谢诶分享

goldsky

学习了,讲的真好

翠竹

写得非常好，认真学习了，这真是一位有心的母亲，这样的母亲太伟大了。向她学习！

ruby2007

非常不错,值得学习!

yan24519

有所付出就有所回报














我喜欢的书流氓老师养个女儿做老婆重生混元道

tfjxw

學習！！！！！！！！！！

editorsome

用心的家长果然得到回报了，我想信这样的家长是能培养出好果子，不论是否是状元。

ilove0356

值得学习的经验................

yunhanl

了不起的妈妈。学习。