为孩子做正确的选择：拒绝暴力动画

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动画片分级的呼声轰轰烈烈至今少说也有两三年了，想必是由于各种原因导致目前我国的动画片依然处在全民通吃的状态。有一个概念必须明确一下，那就是动画只是一种表现形式，并不是人物形象比较卡通、比较可爱就一定是适合小孩子看的！任何表现形式的视频节目一旦结合情节内容就自然有了它特定的受众群体。所以，动画片也需要有选择地观看！
数字传媒时代，幼儿的学习娱乐开始越来越早地跟电视视频相关联。根据相关调查显示，目前我国的幼儿大约从18-20个月大就开始接触电视节目了，其中当然以观看动画片为主。的确动画片是一种非常理想的寓教于乐的媒介，因为很多日常生活中晦涩难懂的知识道理可以通过它生动形象地表达出来。但也因为动画片的这种潜移默化的功能，很多不合适的信息被没有判断能力的儿童所吸收。其中社会反响最为显著的就是青少年犯罪行为。大多数人将青少年犯罪归咎为学业或就业的压力以及社会治安环境的恶化等，却极少有人注意到各种媒介中的暴力影像，包括动画片中的暴力影像与青少年犯罪行为之间的关联——

案例一：不久前引发争议的动画片《虹猫蓝兔七侠传》中，虹猫为父报仇，高呼“我要杀了你，血债血偿”的画面，短短一集20分钟里，竟然出现了6次。对于年幼的孩子来说，如此高密度出现的暴力语言，无疑是对记忆的强化。牙牙学语的小朋友缺乏鉴别力与自控能力，模糊认为“我要杀了你”即是一种表达愤怒的方式的不在少数，于是，“妈妈做的饭不好吃，我要杀了你”；或者在游戏中，举着锅铲子攻击、追杀伙伴，“我要砍死你，杀了你”，这些场景也就不鲜见了。
案例二：笔者某次去幼儿园接5岁的小侄女，在其教室里目睹一个小男孩双腿叉开，两只胳膊在胸前打了一个十字，随之展开双臂单膝跪地，接着双臂又在胸前做出了举手发言的动作，嘴里极有气势地喊出：“迪迦奥特曼！”径直向人冲了过来。据了解这是时下孩子们之间颇为流行的一种打招呼的方式。
案例三：4岁的小波特喜欢看动画片，特别喜欢超人冲天一飞的模样，而且总有种要试试的冲动，2008年4月1日他一个人在家的时候，学起动画片超人的样子，从自家三楼的窗台上跳了下去。事情发生后，邻居马上把小波特送到了医院，并进行了全面的检查，尽管小波特幸运地没有受伤。
以上几个案例，都只是儿童初期接触暴力动画的反应。这些看似小儿科的反应，对一个人一生的成长所带来的影响却是无比严重且深远的。研究证明，动画片和科幻片里的暴力内容对儿童的负面影响要远远超出现实题材中的暴力内容。这里面主要有两个原因。一是电视暴力对年龄越小的儿童影响越大。科学家对电视暴力的影响做了长期的纵向研究，时间跨度从1年到15年不等。其中的一批科学家跟踪研究了一组6至10岁（研究开始时）的儿童超过15年。他们发现，无论是男孩或女孩观看电视暴力后在他们的青少年时期都具有更多的暴力倾向（身体的、语言的和间接的）。研究同时发现，他们也具有更多的激烈的暴力行为如殴打、卡脖子、威胁或用刀或枪攻击等等，其中实施暴力犯罪活动的比例也更高。
或者先不说暴力动画对孩子的一辈子有如此深远的影响，但0-6岁这个年龄段儿童的心灵就如同一面清澄无暇的镜子，他们对外来感兴趣事物的接受和模仿能力都处于人生最高时期，因此他们能够完整而逼真地再现它所映射的事物。就上述案例看来，也使人不禁在心中捏一把汗——孩子们所接触到的可模仿事物是否有健康性以及安全性的保障？！今天的小男孩可以惟妙惟肖地模仿奥特曼对扮演“怪兽”的小伙伴经行游戏攻击，明天他是不是就一定不会像背负深仇的虹猫一样通过暴力和杀戮来解决现实问题呢？

gardeniay

我家小朋友才100天，就对flash很着迷，过阵子打算把家里的有线给停了，怕不良的电视广告影响他，但是，如果他不让他接触，又担心等长大了和别的小朋友有代沟，如何是好？

悠悠冉冉

才100天的孩子？注意他的眼睛哦。

先看点养孩子的书，恶补一下儿童眼睛发育的常识吧。

悠悠冉冉

真可怕。

这一代人如此成长，将来社会可以变超人社会了。

中国的动画不分级，即便分级，怎么掌握标准也不清楚，对我们父母来说真是件麻烦事。

只好多看点国外的动画了，友谊、分享、尊重、担当、抉择。。。
这些才是孩子成长中的必需品。

最好，当然还是少看动画多读书。

悠悠冉冉

【专访Disney Junio​​r频道全球资深副总裁南西．坎特】
  几乎没有一个孩子不爱卡通，但如何让学习可以像卡通一样吸引孩子？如何让孩子在看卡通时，自然学习到许多东西？

Disney Junio​​r频道全球资深副总裁南西．坎特（Nacy Kanter），拥有制作迪士尼卡通的丰富经验，本身也是三个孩子的母亲。我们特别前往上海越洋采访，请她分享迪士尼卡通如何让孩子乐在其中且乐在学习的魔法。

Q：老师和家长大多很担心孩子看太多电视，或电视内容不恰当。你们的儿童电视频道，和其他儿童频道的差别在哪里？你们想提供孩子哪些东西？

A：我们非常强调「说故事」这件事，这是迪士尼的传统。我们擅长说故事，透过故事、角色建立情感的连结，感动观众。我们相信透过说故事的方式，可传达很多具有教育价值的讯息，例如透过角色传达乐观、仁慈、慷慨、团队合作的价值，提供角色典范与社交能力的学习。当孩子投入在这些角色与故事中，当他们喜爱上这些节目时，你几乎可以教任何你想教他们的东西。例如，我们新推出的一个卡通是有关虎克船长的故事（Jack and the Never Land Pirates），故事情节环绕着分享、团队合作、问题解决、创造力思考来发展。这些都是孩子当前非常需要的能力，我想这就是Disney Junio​​r和其他儿童电视频道最不一样的地方。

可以打动孩子的故事，一定来自于创作者的真心，唯有如此，才能和孩子连结，给他们情感上的滋润。孩子也才会因此爱上节目里的角色与故事，并且会认真看待这故事所想要传达的讯息，甚至把这些东西实践在生活里。

例如，虎克船长这个角色，常会捣蛋、做些坏事，故事里会表现出他为什么做这些坏事、为什么这样做是不对的；但每次故事的结局，虎克船长的朋友总能原谅他。孩子很爱这样的故事，他们也会学习这样仁慈、宽宏大量的特质。

Q：所以在你们的每个节目里，会想要传达一些价值观或讯息给孩子？

A：是的，在每个故事或系列里，我们会和教育学者、儿童发展和学习专家一起合作；每一系列的节目里，其实都有一套课程是我们希望透过故事传达给孩子的。例如，有一个系列，是透过米老鼠这些角色让学龄前孩子学习数学概念。我们设计一些故事，让这些角色来解题，每一集都有相关专家参与，以确定这些讯息可以透过故事传达给孩子，而且合乎他们的年龄需求。

悠悠冉冉

Q：你认为看电视对学龄前孩子是一个合适的学习方式吗？如何避免不好的影响？你会给家长哪些建议？

A：我给父母的第一个建议是：父母最好坐下来跟着孩子一起看电视，这样他就可以知道孩子在看些什么、内容是不是有​​教育价值、孩子是不是能够理解其中的内容。更重要的，当孩子在观看时有问题想发问，这会是一个很好的亲子对话机会。从教育的角度来看，当孩子有不懂的地方或有感兴趣的角色，例如︰海盗虎克船长，爸妈可在看过电视之后，跟孩子一起寻找更多的资料来研究；一起到图书馆、书店、美术馆、博物馆，去了解更多有关于海盗的故事。

父母也要花点心思去了解，为孩子挑选一些比较好的节目。

至于，学龄前的孩子是不是能从看电视里学到什么？我从相关的研究看到，电视可以提供好的学习内容给孩子（转帖提醒：这是迪士尼的访谈啊，他当然不会说，电视没有好的内容了。请读者自辨。）。最重要的是要均衡──在看电视与做其他活动之间，能够做均衡的安排。我们也绝对不希望孩子除了看电视什么也不做。

父母要设定规矩：看多少时间是好的、超过多少时间就不行，这就是父母要做的事。