【讨论】

fanr38

<img src="http://www.etjy.com/images/smiles/confused.gif" border="0" onclick="javascript:window.open(this.src);" alt= style="CURSOR: pointer" onload="javascript:if(this.width>screen.width-500)this.style.width=screen.width-500;" />我儿子今年上二年级，加上幼儿园学了两年英语已经学了四年了，没上过英语兴趣班，我从小学三年级学英英语，至今也29年，英语也没学好。为了教儿子英语，我上了英语本科，是夜大。儿子英语不好，儿子的同学来家里，我让他们读课文，也很差，单词不认得与发音对不上，句型、课文两天不念就忘了。有个孩子的妈妈是大学教英语精读和写作的，他的孩子也不会，孩子说妈妈正在给他从第一册补起。我的同学有不少中小学英语老师，他们反映小学英语师资薄弱，三年级以下无要求，孩子们也无学习兴趣。我的英语发音还不错，我的同学和老师都说我的发音很好。因此，从今年暑假我开始较正式教儿子英语，我根据从网络及各出得到的经验教训决定音标入手，把听说读写译一次解决，我使用了70个phonetics卡片及国际音标表，同时结合汉语拼音（都是拉丁字母孩子会混在一起，就是让他们把拼音、音标、26个字母分清，这个问题不解决，拖着不行），必要时开始以汉语拼音相似音讲解，但要讲清区别，服役例词。大约3-4天儿子基本掌握音标，可以自己查字典、标注音标、并拼读出来。孩子的记忆力非常好，所以我认为没有必要用什么自然拼音法代替，在学习了一段英语后，对英语有一定认知后直接引入音标，就像汉语拼音一样，这样记忆单词时音型结合，孩子也不容易记错单词。此外。在孩子玩耍、睡眠时用电脑播放纯正英语语音培养孩子语感。学英语是个漫长的过程，关键是好习惯，要坚持。希望与各位共勉。今天是7月15日，儿子学了10天，每天平均不到40分钟，第一册单词、课文可在情景下正确使用，单词多数会背写。我告诉儿子语言的功能是交流，现在就是要用另一种语言表达你所有一切，不让用汉语了你怎么办？ 课文上的是对的，但实际对话常常会有改变，书面文、口语是有区别的，因此儿童英语需要家长孩子互动，我们家长在教孩子的过程世纪的英语能力也会提高。如果您的发音不准，请一位家教或用电脑软件教孩子语音也可以，但我认为语音在小学三年级前必须解决。希望各位指教。

fanr38

以前也教过孩子几次英语，因为工作忙，离家远都半途而废。我这次是下了决心与儿子共同进步了，音标的成功是孩子对英语的畏惧感消失了。学习语言的成功因该来源对语言功能的正确感知，语音室感知语言的最重要途径。

XWHYS

我的孩子上一年级，也开了英语课，但学得不好，孩子晚上作业也很多，没时间再多学英语了，准备暑假时帮孩子补习一下英语，准备用3L看听说学英语教她。希望能有用。

由由爸爸

谢谢分享经验，您的孩子真棒。你所说的70个phonetics卡片是否就是论坛中讨论的基于Spalding Method的英语拼音？不知你是如何教孩子拼写的？

fanr38

70个phonetics类似阶梯英语，但我主要用的是48个国际音标表，对照了中文拼音，由拼音引入音标，孩子容易接受，效果不错，昨天，我下了小学单词表，例如brown,他不会，我让他大胆拼，他正确的评出来了，因为他学过how\know，主要是我们教时多把知识延伸一下。现在他读课文，做情景叙述很少丢单词或音节。刚开始，用慢速教，但告诉他英语的连读、吞音、失爆破、同化弱化等项，我也在找经验，与孩子一起学习，自己以前的一些问题也解决了。我觉得阶梯英语给了我们一个思路，但我觉得没必要照搬，毕竟国际音标韦氏音标是通用的。阶梯英语是将英语发音规则详细的列出，不是新思路，只是变了名字。

fanr38

自己教孩子才是真正的小班，大人可能要牺牲一些时间，但效果非常好。孩子的记忆力远超过我们的想象，大人的互动又是最好的鼓励。今天18日，儿子去旅游回来，耽误了4、5天，但昨天第二册9页自己读背的不错，越来越明白学英语要怎么学了。把我用部分资料传上。希望互相传授经验。

小丑鱼

羡慕,各位都懂英文,都能自己教,俺只认识那几个字母,,哎,没办法自己教,想请个家教也难,学英语俺门这儿很贵,还找不到好老师,想想为了儿子,就豁出去了,可小儿只读1年级,老师讲的不可能全记得,回来问我,我也不懂,本来想和儿子一起去听的,可2个人就要100,哎,负担不起啊,是一节课,还要学别的,做家长的累呀,

qzwxq

谢谢分享.

goodstar

thanks for sharing.

yqbyqb8

你儿子真聪明！