【分享】早期教养对情绪发展十分重要

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<table style="TABLE-LAYOUT: fixed; WORD-WRAP: break-word" height="100%" cellspacing="0" cellpadding="0" width="100%" border="0"><tr><td valign="top">“儿童早期教养对儿童情绪发展十分重要。父母在孩子出生后就要重视其良好情绪的培养；在入学后，学校和家庭更要关心、爱护和尊重他们，尤其是性格内向的孩子，让孩子形成健康的情绪，在良性的情绪氛围中健康成长。”中国工程院院士韦钰语重心长地告诫在座的老师和家长。<font color="#000000" size="3"> 　　8月18日下午，作为中国科协2005年“百名院士进百校”活动的一个重要内容，被孩子们亲切称为“院士奶奶”的中国工程院院士、中国科协副主席、原国家教育部副部长韦钰来到了乌鲁木齐市第一小学的师生们中间，与孩子们见面。<font color="#000000" size="3"> 　　今年65岁的韦钰因研究微波电子学而成名，近年来，她对中国少年儿童的健康成长给予了更多的关注，主持建立了中国儿童情绪库，开展了对中国儿童气质、性格分类和教养关系的研究。<font color="#000000" size="3"> 　　在乌鲁木齐市一小，她给学生、老师和家长讲了一个真实的故事：美国有位工人叫盖格，在一次工作中，一根铁杆穿过了他的左颊，并从前额穿出，但在医生的精心治疗下，盖格奇迹般地活了下来，并且智力和体力皆正常。但他控制情绪与感情的脑区受到了损害，这使他无法控制情绪和协调人际关系，从而无法像正常人一样工作、生活，只好终日游荡，年仅38岁就死了。<font color="#000000" size="3"> 　　韦钰说，盖格的故事证明了一个人情绪能力培养的重要性。科学研究证明，一个人5岁前背的东西如果以后不经常复习的话是会忘掉的，但是5岁以前人的大脑中形成气质、情感的部分已经开始发育，并对孩子今后的成长产生影响。不良情绪，如过度的压力会使人脑中的海马腺萎缩，影响记忆。而儿童时期具有的承受挫折和压力的能力，以及对任务的持续专注能力等情绪能力则预示着一个人今后的成功。<font color="#000000" size="3"> 　　她说，从素质教育来说，培养少年儿童健全的人格和良好的情绪能力应该是素质教育的核心内容之一，这些都应该引起教育工作者的高度重视。<font color="#000000" size="3"> </td></tr></table>

圣火

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