[转帖]早期教育只需抓好吃喝玩乐睡

天地英雄

中华预防医学会及中华儿童保健学会常务理事丁宗一指出，中国相当一部分婴幼儿在成长过程中遭遇了 来自家长和社会的过度、过早、过负等“三过”问题。 据他介绍，过度即指赋予孩子生理成熟度以外的期望值；过早即指生理成熟度达到之前给予负荷；过负，说的是超过生理成熟度承受能力的负荷。 “目前，国内一些流行所谓‘胎教’的有偿活动，是没有严格的生理学研究基础的，对广大家长是一种误导。” 在谈到早期教育问题时，丁宗一教授说，目前存在的问题是，利用儿童生长发育的年龄特征，一味把教育提前乃至超前，严重损伤了儿童生长发育的自然进程，损伤儿童潜能发育，造成儿童期、青少年期乃至成人期在体力、心智、能力、性格和气质等方面的发展迟缓、压抑和伤害。丁宗教授认为，只需抓好5条：吃、喝、玩、乐、睡。

天问

这5条就不容易了。
做父母的也许应该每天想想自己的孩子今天开怀大笑的有几次。

pscjh

jianl+-->引用:jianl 这5条就不容易了。做父母的也许应该每天想想自己的孩子今天开怀大笑的有几次。

特别是玩且要乐，真不易呀，当然玩中带学不是更好吗！

kidmp3

如果你喜欢听这些教授的话，那么只能产生一个结果，那就是无所适从。

Liangl

kidmp3+-->引用:kidmp3 如果你喜欢听这些教授的话，那么只能产生一个结果，那就是无所适从。

我想爱因斯坦的父母绝对没有对他进行过早教，得，你准得说，“世上有几个爱因斯坦”。但早教不是仅在中国，看看其它国家，美国、德国等，早教并没有取得令人瞩目的辉煌，早教的负面作用有人研究过吗？ 打个比方，我们对于早教的态度，不要像我们现在对待维生素的态度，以为每天吃一粒，就什么都解决了，再也不用吃水果和蔬菜了。

gmbh_zxx

好象也没有如此凄惨吧。

jianl+-->引用:jianl 这5条就不容易了。<font color="darkorange"><u>做父母的也许应该每天想想自己的孩子今天开怀大笑的有几次。</u>

对于早期教育还是应该适可而止，拔苗助长只能适得其反！我们当然希望自己的宝宝立于不败之地，我们当然希望他们能更好地生存，但是持续不断的学习和学习的方式方法可能更关键！！（个人见解，仅供参考）

江湖

kidmp3+-->引用:kidmp3 如果你喜欢听这些教授的话，那么只能产生一个结果，那就是无所适从。

==================这些那些都是教授。我只听我自己的=<font color="red">吃喝玩乐睡

天问

gmbh_zxx+-->引用:gmbh_zxx 好象也没有如此凄惨吧。  对于早期教育还是应该适可而止，拔苗助长只能适得其反！我们当然希望自己的宝宝立于不败之地，我们当然希望他们能更好地生存，但是持续不断的学习和学习的方式方法可能更关键！！（个人见解，仅供参考）

不是有歌常吗：“快乐的没有几个”，其他的忘记了：－）

唐朝

能够在对小孩实施早教的同时，让小孩还乐此不疲的认为是父母在陪他玩，就是最成功的早教。为什么非要认为实施早教了，小孩就没了快乐。我的小外甥最喜欢的事情就是听我给他讲历史故事，他可不认为我在给他教历史，但事实上我通过历史故事教会了他不少历史知识。

天问

唐朝+-->引用:唐朝 能够在对小孩实施早教的同时，让小孩还乐此不疲的认为是父母在陪他玩，就是最成功的早教。为什么非要认为实施早教了，小孩就没了快乐。我的小外甥最喜欢的事情就是听我给他讲历史故事，他可不认为我在给他教历史，但事实上我通过历史故事教会了他不少历史知识。

“寓教于乐”这个词比较有特色，有人理解为教是目的，乐是手段。我理解教只是过程，在这个过程中，让孩子发现学习和探索的快乐，而不是知识本身。你的故事激发了孩子对历史的浓厚兴趣，以后能主动的看历史书籍，反思历史和现实，当然是不错的。但现实中很多父母着眼于孩子“现在”听玩故事后记住了多少历史人物事件，而不是“将来”对历史和生活的态度。实际上我觉得在给孩子讲故事的时候，实际上是在把自己的价值观通过对故事中人物的褒贬传递给了孩子。