【今日关注】竞争，必须从摇篮里起跑吗？

风留人

早期教育应更关注孩子积极情绪的培养和丰富的语言交流

本报记者　叶莎莎

　　现代社会中教育选择功能被大大强化，教育已经逐步演变成社会筛选的重要的也是第一道过滤器。上好幼儿园，上好小学，考上重点中学和知名大学，成为许多家长为孩子设计的成长之路。不少家长笃信"不要让孩子输在起跑线上"就要"从摇篮里起跑"，为给孩子的未来竞争增加筹码，早期教育也被卷入教育恶性竞争的漩涡。

　　1月29日，带着女儿参加京城一家著名早教中心"亲子游戏"的张瑞老师告诉记者，从女儿一生下来，她就带着孩子到处去听早教专家传授"如何培养世纪婴儿"等教育理念。虽然她自己就是小学教师，但还是"相信这些机构比自己更专业"。张瑞说："孩子未来要面对比现在更为激烈的竞争和挑战，潜能的开发更要早动手，我周围的家长对孩子的教育投资都毫不吝啬。"

　　正是看准了家长的这种心理，近两年京城的早教市场持续升温。据了解，在一家专门从事0至6岁的婴幼儿早期教育研究、婴幼儿潜能开发、蒙台梭利教育研究成果推广的早教中心，就开设有十多种专业课程，收费标准为一个季度500元，半年900元，如果要选择珠心算训练班和奥尔音乐教育则价格更高。记者在调查中发现，每个家庭中孩子的消费基本要占到家庭收入的1/4左右，而且孩子年龄越小所占比例越高，幼儿家庭为孩子教育投资平均每年超过3000元。

　　其实，应该给孩子什么样的早期教育，大部分家长心里并不清楚。在选择时"能学东西"往往成为家长衡量幼儿园或社会培训机构优劣的主要标准。为了迎合家长的需要，招揽生源，一些幼托机构更多强调学前儿童的知识教育，将小幼衔接的时间表不断提前。于是上幼儿园的孩子也出现了"学业"负担过重的问题，许多家庭的孩子从3岁开始就像小学生一样每天必须读书、写字、算数、背诗、学画、学乐器，凡是家长能想到的或是社会上流行都要学。据了解，在北京市部分一类幼儿园，小班就开设有语言、拼音、计算、音乐、外语等课程，上大班的孩子还要学习如何应对小学选拔测试的应试技巧。

　　尽管孩子每天赶场似的学特长，但是大部分家长却并不满意。天津市儿童医院2004年对近千名3至5岁幼儿家长的一项调查显示，98%的家长表示自己的孩子正在进行特长学习，甚至有75%的家长给孩子报了两个或两个以上的特长学习项目，但是只有10%的孩子成绩能让家长满意，40.9%的孩子根本"不愿意学"或者只是为了"顺从家长意愿"。

　　有关专家分析，孩子过早进入学龄状态，与父母、学校过高的期望值有着密不可分的关系。孩子们还没有真正品尝到童年快乐时，就背负着家长的期望重任开始人生的跋涉。早期教育不是让孩子多识几个字，多背几首诗，或让孩子多学习几种特长，应该是方法、能力、习惯的培养。对婴幼儿来说，最重要的是健康、营养、爱等积极情绪的培养，丰富的语言交流，最后才是智力开发。家长要顺应孩子的发展规律，按照孩子的兴趣、年龄和特长进行有针对性的培养。

　　《中国教育报》2005年2月4日第1版

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早期教育<font color="#ff0000" size="5">不是让孩子多识几个字，多背几首诗，或让孩子多学习几种特长，<font color="#ff0000" size="5">应该是方法、能力、习惯的培养。对婴幼儿来说，最重要的是健康、营养、爱等积极情绪的培养，丰富的语言交流，最后才是智力开发。家长要顺应孩子的发展规律，按照孩子的兴趣、年龄和特长进行有针对性的培养。 <img src="http://www.etjy.com/images/smiles/agree.gif" border="0" onclick="javascript:window.open(this.src);" alt= style="CURSOR: pointer" onload="javascript:if(this.width>screen.width-500)this.style.width=screen.width-500;" />

张榕的爸爸

前几天，看到媒体说，中国的医疗改革已经失败了，那么，中国的教育改革呢？已经失败了吗？
现在教育走偏的一个显著的特征就是，就连早期教育也被卷入教育恶性竞争的漩涡。
不少家长笃信&quot;不要让孩子输在起跑线上&quot;就要&quot;从摇篮里起跑&quot;，为给孩子的未来竞争增加筹码。于是上幼儿园的孩子也出现了&quot;学业&quot;负担过重的问题，
要在家长中普及科学的育儿观念。

对婴幼儿来说，最重要的是健康、营养、爱等积极情绪的培养，丰富的语言交流，最后才是智力开发。

最可怕的就是在教育中迷失了孩子最需要、最根本的东西，反而去舍本逐末。

小猪笨笨

对婴幼儿来说，非智力因素的培养更重要。

zlf-601

完全不一定！

ycm

那也不一定啊,人生还很长啊.

剪剪风

根据儿童发展心理学，儿童心理发展在五六岁以前，以情绪和情感为主，此后才开始认知的发展，最初阶段是打心理基础的阶段；没有打好基础，急于知识教育，等于是沙滩建屋，压力过大，或一旦遭受挫折，会使孩子们产生恐惧和厌学情绪，抑制孩子思维创造力的发展。许多人在其幼儿期接受过英才教育，但长大后事业平平者大有人在。人的培育是件大事，但又要遵循规律。语云：&ldquo;十年树木，百年树人。&rdquo;早期教育规律应是：循循善诱，循序渐进，因势利导，因材施教，切忌拔苗助长

用心才会赢

　　非常赞同<span class="normalname"><font color=\"#000000\" size=\"3\">剪剪风的</span>这句话：&ldquo;没有打好基础（心理基础），急于知识教育，等于是沙滩建屋&rdquo;　　早期教育应该情商与智商并重。我对情商注重的比智商多一些。

前车之鉴

现在正在改变的是这样的老观念,教书育人,改称育人教书

可惜时间有限,要不应该多交流一下自己的感受

sevencolor

早期教育不是让孩子多识几个字，多背几首诗，或让孩子多学习几种特长，应该是方法、能力、习惯的培养。对婴幼儿来说，最重要的是健康、营养、爱等积极情绪的培养，丰富的语言交流，最后才是智力开发。非常同意这些观点，可惜我们好多家长偏重智力开发。